教师上岗考资料

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1、【教师招聘考试 第一版】如何说课一、说教材 1.说教材内容 包括题目，在第几册、第几单元，单元训练重点、地位、教材的前后联系， 有时还要简单介绍作者及时代背景。 说教材内容时可以多说，也可少说，可按上面介绍的顺序说，也可打破顺序 说，要因教材而定。 2.说教材目的要求 做到正确、具体、全面。 3.说教学重点、难点。 4.说课时安排、教具准备等。 二、说教法、学法 1.教法和学法可以分别叙述。 2.教法和学法可以合在一起说明。 3.教学方法可以穿插在教学过程中说。 例如语文：阅读教学采用的教学方法主要应是讲读法和谈话法。还有“情景 教学法”“读书指导法”（查读法、疑读法、划读法、议读法）。 三、

2、说教学程序 说教学程序的各阶段，一般要说出教什么，接下来说怎样教。这要从选择 什么教学方法来突破教学的重难点，如何引导学生学习如何训练学习获得知识 以及为什么这样教这几方面说。在说怎样教的过程中还要说清：如何进行反馈 矫正、小结，如何渗透思想教育，布置作业的内容及如何引导学生完成作业等。要把教学过程说详细具体，但并不等同于课堂教学实录。对于重点环节， 诸如运用什么教学方法突破重难点要细说，一般环节的内容则可少说。尽量避 免师问、估计生答，师又问，估计生又会答，这种流水帐式的说法。 如何安排教学过程的各个环节，没有固定模式，可以把一课书的内容分为 几课时，再逐课时安排教学环节。可以把整个环节的安

3、排先说出来，再逐环节 再说，可以把一个环节的内容说完后，再依次说下个环节的内容，环节之间尽 量用上恰当的过渡语，使整个说课内容浑为一体。 四、注意说课中的语言运用 1.独白语言 说课时大部分用的是这种语言，切忌从始至终一个腔调地念稿或背讲稿， 要用足够的音量，使在场的每个人都听得清清楚楚。速度要适当，语调的轻重 缓急要恰如其分，让听者从你的抑扬顿挫、高低升降中体会出说课内容的变化 来。具体地说，教材分析要简明，理论根据要充分，教学方法和学习方法要用 慢速说清楚，教学目的要分条款一一叙述，重、难点则用重音来强调。 2.教学语言 因为说课不仅要说“教什么”，还要说“怎样教”。说“怎样教”实际上 就

4、是要说出你准备怎样上课，只是不单纯地将课堂上一问一答那么详细地显露 出来，但是也要让听者知道你的教学设想和具体步骤。有问有讲，有读有说， 用自己的语言变化将听者带入到你的课堂教学中去，未进课堂却仿佛看到了你 上课的影子，推测了你的课堂教学效果。教学语言在何时用呢？ （1）设计的课堂导语应用课堂教学语言 用新颖有趣或简明扼要的导语来吸引听课者。说导语时说课者要把听课的 老师看成是自己班上的学生，声音该高则高，该慢则慢。 （2）课堂的总结语应用教学语言 在说课时设计的结束语应具有双重性，不但要打动听者，而且还能让听者从你 的语言中推测你在课堂上也会深深地吸引学生，这就要求结束语既要精彩，又 能将精

5、彩恰当地表达出来。 （3）说课中阐释和提问语应用教学语言 阐释语也叫讲授语，它主要是对所讲知识的解释、分析和阐发，这种语言 以认简明、准确、条理清晰为要点。好的提问语可以启发学生思考，使学生的 学习变得积极生动，并容易把问题引向纵深。让听者判断你提问的质量的高低。说课中应该说出哪些理论依据？ 1.教学大纲是教学的主要依据。 2.学生的实际应成为教师教学的主要考虑对象。 3.教材和学科特点也是重要的理论根据之一。 4.教育理论和名家名言也可做为强有力的理论根据。 不管运用哪一种理论，都要说得具体、令人信服，切忌出现以下问题： 1.理论堆砌不适用。 例如教学目的要求制定的根据是“从信息论、控制论的

6、观战出发”，又根 据“教育学、心理学的原理”加上“小语大纲的的要求” 2.理论空洞不管用。 例如：每一课都用“根据大纲要求，我班学生的实际， 自己的教学实践， 特制定”这种理由只是空架子。没有实际内容，究竟根据大纲的哪一条要 求，你班学生的实际是什么，你的教学实践又如何呢？别人不得而知，与其这 样说为什么，还不如不说的好。【教师招聘考试 第二版】 教育法律法规一、填空题 1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理 素质。3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。4、参加继续教育是中小学教

7、师的权利和义务。5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的 内在精神品质。7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普 通话。8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。9、教育法规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为 辅的体制。10、义务教育法规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年 接受义务教育的权利。11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上 人民政府的教育行政部门。12、学校对校舍、体育设施、消防

8、设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检 查一次。13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加 教师资格考试。14、中学、小学校园周围 200 米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。二、单选题1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可 以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了。（B）A、学校管理条例 B、教师法 2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在 学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的。 （A）A、“双赢”协作原则

9、B、和平共处原则3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是 。（A）A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守，为人师表，积极进取。4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为。（B）A、三年 B、三至五年5、中华人民共和国教师法于_起开始施行.(B)A、$2 B、$2 6、中华人民共和国教育法自（ B ）之日起开始实施。A、$2 B、$27、中华人民共和国义务教育法是$2 中华人民共和国（ B ）第三十八号令 公布的。A、国务院令 B、主席令8、国家实行（ A ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有 良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资

10、格考试合格，有教育 教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、教师资格 B、教师竞聘上岗9、（ A ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年 思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、加强和改进师德建设 B、加强和改进法制建设10、（ A ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备 教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认 定合格的，可以取得教师资格。A、中国公民 B、世界公民三、双选题 1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利， 保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据 ，制定本法，（ AB ）A.

11、宪法 B.教育法 C.未成年人保护法 D.预防未成年人犯罪法 2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收 （ AB ） 。A.学费 B.杂费 C. 书费 D.住宿费3、教师在教育教学中应当_ _对待学生，关注学生的_ _，因材施教， 促进学生的实际发展。 （ CD ） A、耐心 B、个性 C、平等 D、个体差异4、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定进一步强调 指出：“全面推进素质教育,根本上要来保障”。（ CD ）A、 靠教师 B、 靠社会 C、 靠法制 D、 靠制度5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把放在突出地位。 （ BC ）A、 学历教育 B、思想政治教育 C、职业道

12、德教育 D、 信息技术教育四、多选题 1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、教师心理健 康教育等。 （ ABCD ）A、教育方针 B、政策 C、法律法规 D、教师职业道德规范2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、重要 思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思 想政治教育。（ BCD ）A、“八荣八耻” B、毛泽东思想 C、邓小平理论 D、“三个代表3、国家在受教育者中，进行的教育，进行理想、道德、纪律、法 制、国防和民族团结的教育。（ BCD ）A、共产主义 B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认

13、定申请表和下列证明和材料： 和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对 其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。（ ABC ）A、身份证 B、学历证书或者教师资格考试合格证明 C、教育行政部门或者受委 托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明 D、教材教法合格证5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权 益，根据制定了禁止使用童工规定。（ACD）A、宪法 B、教育法 C、劳动法 D、未成年人保护法五、简答题1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁 从教；为人师表

14、。 2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。答:义务教育法规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为 保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少 年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权 利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如 果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。【教师招聘考试 第三版】 面试时能用到的教育理念 【教师招聘考试 第四版】 教师应聘问得最多的面试试题一、自我介绍一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约 23 分钟。通过 这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习

15、成绩，语言表达能力以及精明干练程 度。二、提问：开始之前务必记住： 黄金法则：80/20-你要承担起 80%的谈话而面试官只会说 20%。白金法则：你必须试着控制面试的节奏和话题。钻石法则：对于没有把握的问题，抛回给面试官。1、谈论自己对教师职业的看法? 2、为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机。3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。 5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么？6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？7、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧 9、谈谈你

16、自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感10、谈谈你对人际关系的处理与看法11、你有什么业余爱好？ 12、如何发现“差生”身上的闪光点？13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请 谈谈你的看法？14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？ 15、你的座右铭是什么？16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。19、你找工作考虑的重要因素是什么？20、的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？21、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生 自己动 手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。 如果你是那位教师，你