法制教育演讲稿——法制副校长

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1、 法制教育演讲稿法制副校长 今天我以法制副校长的身份，给大家上的第一堂法制课，希望大家 进一步提高法制观念,在学法、知法、守法上有所帮助。，做一名遵 纪守法的好公民，同时更是抛砖引玉。由于本人的学识和能力所限， 加上时间有限，准备不足，有不当之处，敬请批评指正。我今天讲 的题目是学法、懂法、做一个守法的公民一、我们应懂得哪些 法律常识：（一）法是如何解释的这个问题，有无数种说法，汉语 中的法字。古代写作 。左旁的水字是公平的意思。右旁的 来自“神 明裁判”故事里的一头刚直的独角神兽。传说当两方打官司时，审判 官便把 拉出来，它的角去顶撞谁，谁就是不直者，谁就败诉。律字 是“均布”既“不偏不倚的

2、意思。由此可知，在我国法律一词的本来含 义就是以国家强制力作保证的“公平、公正”，它是由国家强制力保 证实施，规定公民权利和义务，对社会具有普遍约束力的规范。 （二）法制，有广义和狭义之解，广义的法制，指国家的法律和制 度的总和。狭义的法制，指全体国家机关、社会团体、公职人员和 公民都一律平等地严格按照法律办事。社会主义法制是按照工人阶 级和广大人民意志建立起来的社会主义国家的法律和制度，它是立 法、执法、守法和监督法律实施几个方面的统一。中心环节是一切 国家机关、社会团体、企事业单位、公职人员和全体公民都要严格 地遵守法律，依法办事，以确立工人阶级和广大人民实现统治和进 行建设所必须的法律秩

3、序。（三）法律体系：我国的法律可概括为 两大类，一类是宪法和法律，另一类从属于宪法和法律的规范性文 件。宪法是国家的根本大法，是一切法律的立法基础。它经过严格 的立法程序，由全国人民代表大会制定。具有最高的法律效力。法 律就其内容和制定机关而言，可分为基本法律和其它法律，基本法 律是指刑法、民法、诉讼法律、行政法律、经济法律。其它法律是 指基本法律以外的法律，如森林法、商标法、海关法、食品卫生法。 （四）什么是违法与犯罪？在这里，我先给大家讲一个案例，事情 发生在 2004 年 5 月 26 日某县城水上花园小区的住宅楼，这天是星 期日，三位中学生在四楼的楼道窗前嘻玩，甲失手将乙推出窗外， 重

4、重地从高达 20 米的四楼摔下，当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳 孔直往外流，在这里我给同学们出三个思考题：（1）第一步应该怎 么做，（2）甲失手致伤乙，算不算犯罪，（3）如果甲构成犯罪， 犯什么罪。结果应是（1）尽快送附近医院或是拔打 120 急救电话， 治疗伤者，同时报警。前提是如果鉴定部门确定为重伤，且甲的年 龄已满 16 周岁，首先是甲的这种行为构成犯罪，其次违反了刑法 第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条，过失伤害 他人致人重伤，处三年以下有徒刑或拘役。这个案例要考虑两个问题：一是受害人的伤势，如果是轻微伤，构成治安违法，如果是轻 伤，则是自诉案件，适用刑法。再次就要考虑的

5、是刑事责任年龄的 问题。所谓刑事责任年龄，就是指对犯罪后果承担刑事责任的法定 年龄。我国刑法第十七条规定，已满 16 周岁的人犯罪的，应负 刑事责任。同时刑法第十四条规定，已满 14 周岁不满 16 的人 犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩毒、放火、 爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。所以在这个案件中，如果某甲 不满 16 周岁，不构成犯罪。因为他是过失伤害，而不是故意伤害， 但是某甲的监护人将承担治疗费用和行政处理。这里我特要提醒违 法和犯罪不是同一个概念。首先违法是指违反法律、法规禁止做的 及不允许做的或是应当做的而不去做的行为。犯罪是指触犯刑法 ，严重危害社会，依照刑法应当

6、追究刑事责任的行为。其 次根据我们的办案实践，违法行为主要表现在违法治安管理的行为， 触犯的法律是中华人民共和国治安管理处罚条例犯罪触犯 的是刑法。第三，按照治安管理处罚条例对违法 的处罚种类有治安警告、治安罚款、治安拘留。按照刑法 对犯罪分子处罚分为主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、 无期徒刑、死刑。附加刑有罚金、剥夺政治权利，没收财产。从以 上我给大家介绍的有关法律常识和案例分析，违法不等于犯罪，犯 罪必定违法，无论是违法与犯罪，同学们都不能触犯，要从点滴做 起，从遵守校纪、校规入手，做学法守法的好学生、好公民，禁止 对老师的教育置若罔闻，否则就可能走上犯罪道路。人生会面临许 多选

7、择,当你正处于十字路口不知道该何去何从时,你将做出如何决择?在 现实生活中,有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生,当 然尤其是我们青少年.由于这方面的原因,学校为我们组织了一节法制 教育课.这对于我们来说真可畏意义重大.我认真地听完了这次报告会 的内容,给我的感触很深.我想那些少年犯们走上这条不归路的,一定 很后悔而且为失去自由而无奈和悲哀.他们用自己犯的过错来警示我 们这些正处于美好青春年华的少男少女们，这些正享受着生活 的美好与自由的可贵的我们,告诉我们要从小树立省法律意识.遵纪守 法,要学法、懂法、守法,做一个社会上的好公民.同时还告诉我们要 慎重交友并无论处于何时何地都不忘父

8、母对我们的恩情.这是一个处 于失去自由的天空的人发自内心的悔恨和领悟.他想把这些道理传达 给拥有自由的我们.这对于我们来说是有很大的启发,甚至可以产生心 灵的震撼.听完这节课,我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用.它 给了我许多真理和启发,告诉我要想成才必先学会做人,我会一直受用!听 了今天的报告，我感觉未成年人违法犯罪为什么呈上升趋势，主要 是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的；什么是自己应有的权利，什么是自己应尽的义务。没 能真正理解遵纪守法的重要意义，不能在社会行为中自觉地运用法 律知识来规范自己的言行。要培养未成年人的自觉法律意识，首先 应组织未成年

9、人系统学习法律，多形式组织未成年人学习新宪法 、刑法、刑诉法和社会治安处罚条例等法律条文，在 社会行为中自觉地运用法律知识来规范自己的言行。用法律武器与 一切违法犯罪的现象作斗争。学校、家庭和社会应注重引导未成年 人了解自己的生理和心理特征，调解自己的情绪，加强自己抗挫能 力的培养，以适应社会上各种环境的考验。因为，未成年人正是长 身体的时期，他们已开始产生强烈的独立意识，不想事事依赖成人， 想独立去处理一些问题，但是，他们的认识和判断能力又跟不上独 立意识的发展，往往分不清是非，易偏激和固执使自己的行动带有 很大盲目性，这就需要我们成人对他们进行整体引导，逐步提高他 们能分析和去解决问题的能

10、力。老师、同学们：大家好！今天我受 学校邀请，有幸和大家一起共同探讨青少年如何努力提高自身素质， 用法律、道德规范、约束言行，切实预防违法犯罪行为发生这一课 题。我从事过公安监管工作十五年，曾经研究过青少年违法犯罪现 状、原因及对策。这些原因有来自家庭、社会、学校等方面的，也 有来自自身的。在此，我结合自己的工作实践，站在青少年角度着 重就如何预防违法犯罪谈几点初浅的看法，不正之处请大家批评指 正。一、 青少年成长过程中普遍存在的不良特征。我们每个人不是 一生下来就是高素质的，都需要经过后天的不断学习，接受教育才 能形成高素质。青少年时期正处于学知识、长身体，人生观、世界 观逐步形成时期。因此

11、对于步入社会不久的青少年来说，客观地讲， 普遍存在以下几个方面的不良特征。1、 年龄小，文化层次参差不 齐，分辨是非、真伪能力较差，经不起诱惑，及易被人拉拢利用。 2007 年 6 月，我对治安管理处罚法实施一周年（2006 年 3 月 1 日至 2007 年 2 月 28 日）治安拘留所拘留的 16 至 25 周岁违法青少 年进行统计和分析。这一年中共拘留 1195 人，其中青少年 181 人， 占拘留总数的 15.2% （这些被拘留的青少年不包括该法第 21 条规 定“已满 16 周岁不满 18 周岁，初次违反治安管理”“不执行行政拘留” 的情形。）在 181 人中，16 至 18 周岁的

12、有 32 人，占 17.7 ；19 至 25 周岁的有 149 人，占 82.3 ；小学文化的有 28 人，占 15.5 ；中 学文化的有 151 人，占 83.4 ；（其中绝大多数是初中文化或初中肄 业）大学文化的仅有 2 人，占 1.1 。从以上统计数据可以显示，一 是被处以行政拘留的违法青少年年龄起点是 14 周岁，14 周岁以下 违法少年不予行政拘留。而现实生活中 14 周岁以下违法少年不少。 （这种年龄层次无法统计，主要由监护人加强监管教育。）二是各种不同文化程度的违法青少年都有，尤以初中文化所占比例大。综 上分析，青少年违法犯罪趋向于年龄小、文化层次低、文化程度参 差不齐现象。由于

13、这个原因，一些青少年经不起某些图谋不轨者的 利益诱惑，被授以金钱、贵重物品、高档玩具等等馈赠，分辩不清 事情的是非真伪，被人腐蚀拉拢、利用。少年王某，17 岁，其父母 均外出务工，与 70 多岁的奶奶共同生活。一日，邻居陈某将自己非 法购买的 10 余炸药和 16 个雷管（用于炸鱼）与王某私下交涉，要 将爆炸品寄存在他家，并许下如果炸鱼卖了钱分一半给王某。王某 碍于邻居情面予以答应。王、陈二人第一次炸魚后，被他人向公安 机关举报，经查证，王某被处以行政拘留 5 日的处罚，不知不觉间 自己违了法。王某为什么受处罚呢？因为他违反国家规定，私自储 存爆炸危险品。（治安管理处罚法第三十条规定）侥幸的是

14、， 炸药、蕾管存放在一起没有爆炸，造成人员伤亡、财产损失的严重 后果。否则，王某是要被判刑坐牢的，离犯罪仅一步之遥。2、好奇 心强，不切实际，不分好坏，盲目模仿他人言行，自身生理和心理 极易受到严重摧残。 青少年初涉社会，经历少，对世间的一切事物 充满好奇心。这是人之常情。有时对街头艺人表演、电视电影奇异 演出，网络暴力、色情节目播放等等都具有猎奇、好玩心理。要知 道，有些表演节目是经过长年累月的特别训练而成的，不是一般常 人所能轻易学会。比如央视第八套综艺频道，有的节目明确在荧屏 上打上“此系表演，切勿模仿”告示。有的镜头是经过特技拍摄而成。 如电视剧西游记中孙悟空的腾云驾雾。有些画面，包括

15、广告都 是经过电脑制作而成的。这些表演、镜头、画面是出于艺术需要夸 张而成，是超出常人力所能及的，切不可轻易盲目模仿。否则，自 身心理和生理就会受到严重摧残。 3、缺乏正确的人生观、价值观 和世界观，缺少社会阅历，血气方刚，掌控不住自己情绪，哥们义 气重，意气用事，不计后果。所谓人生观应是人们生存的目的和意 义，价值观应是人们的价值取向，对社会的作用，世界观就是人们 对世界一切事物的总看法和观点。在纷繁复杂的当代社会，要树立 正确的人生观、价值观和世界观是件不容易的事，是要经过来自家 庭、学校和社会的教育帮助以及自己不懈的努力学习，经历一定的 社会实践才能办得到的。比如有的人认为人生目的就是为

16、了吃、穿、 玩三个字。有的人认为人生的价值作用就是为自己多赚钱，过上富 裕奢靡的生活。有的人认为世界就是以我为中心，我想怎么样就怎 么样。这些观念都存在极端的片面性，甚至有时使人走上违法犯罪 道路。有的青少年经历事情少，缺少社会阅历，对待事物不冷静分 析，不能正确对待，血气方刚，易冲动，情绪失控，哥们义气重， 意气用事，不计后果。常见的情况有：公然侮辱他人，打架斗殴或是结伙斗殴；酗酒寻衅滋事；挨了批评精神受到刺激后，自伤自残， 自暴自弃；听信别人唆使采取种种行为报复伤害他人；为了达到个 人某种目的，纠集同学向低年级同学勒索财物等等。这些情况导致 的最终结果是自己受到法律的追究，自身心灵肉体均受到伤害。16 岁的陈某在歌舞厅跳舞，不慎撞倒了 21 岁的刘某女朋友。三人发生 口角。陈某不服怀恨在心，于当晚召集朋友 3 人，对刘某实施殴打， 致使刘某倒地，脸上撞伤而缝针，构成重伤，触犯了刑法。陈 某因此锒铛入狱，受到法律的惩处。另三名讲哥们义气的朋友也同 样受到法律的处罚。再如，犯罪嫌疑