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1、 谈谈 骨骨 气气吴 晗我们中国人是有骨气的。我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。天就叫做有骨气。我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气我国经过了奴隶
2、社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军攻入，丞
3、相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取人生自古谁无死，留取丹心照汗青。丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，个阴湿
4、的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元但他坚决拒绝，终于在公元 1283 年被杀害了。年被杀害了。孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的正气歌正气歌，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。续起来反抗。另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，嗟，来食！来食！”（喂，来吃！）饿人
5、拒绝了（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。气的：看你那副脸
6、孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。还有个例子。民主战士闻一多是在还有个例子。民主战士闻一多是在 1946 年年 7 月月 15 日被国民党枪杀的。在这日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在指出他们的
7、日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在别了，司徒别了，司徒雷登雷登一文中指出：一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。孟子的这些话，虽然是在两千多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意孟子的这些话，虽然是在两千多年以前说的，但直到现在
8、，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是绝不向任何困义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是绝不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。1、本文的中心、本文的中心论论点是什么？点是什么？2、第二段运用了什么、第二段运用了什么论证论证方法？方法？试试分析它的作用。分析它的作用。3、 、简简要概括第五段的事要概括第五段的事实论实论据，并分析它的作用。据，并分析它
9、的作用。说勤说勤 林家箴林家箴俗话说：俗话说：“一勤天下无难事。一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：唐代文学家韩愈说：“业精于勤。业精于勤。”学业的精深学业的精深造诣来源于勤。造诣来源于勤。勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。有建树者，无不成功于勤。勤出成果。马克思写勤出成果。马克思写资本论资本论，辛勤劳动，辛勤劳动 40 年，阅读了数量惊人的书籍，年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有其中作过笔记的就有 1500 种以上。司马迁著种以上。司马迁著史记史记，从，从 20
10、 岁起就开始周游，岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为史记史记的创的创作奠定了基础。歌德花了作奠定了基础。歌德花了 58 年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧想界产生很大影响的诗剧浮士德浮士德。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一
11、个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏为克
12、服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读应相当迟钝，读书每次只能读 50 个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读
13、三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要后来读书很多，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。勤，同样也是可以变拙为巧的。实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。
14、高尔基说：“天才出于勤奋。天才出于勤奋。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到真知的人，是一定能够体会到“勤勤”的深刻含义的。的深刻含义的。1、本文的中心、本文的中心论论点是什么？作者是怎点是什么？作者是怎样样提出提出论论点的？点的？2、第三段和第四段的、第三段和第四段的论论点分点分别别是什么？并是什么？并简简要分析第三段的要分析第三段的论证论证思路。思路。3、 、请请概括第四段中两个事概括第四段中两个事实论实论据。并据。并说说说说它的作用。（每个它的作用。（每个论论据不超据不超过过 25 字）字）4、第二段划、第二段划线线的句子中的句子中“勤于学勤于学习习，勤于思考，勤于探索，勤于，勤于思考，勤于探索，勤于实实践践”的先后的先后顺顺序能序能否否调换调换？为为什么？什么？5、 、选选文文论证层论证层次清晰，次清晰，请结请结合合选选文具体文具体谈谈谈谈作者是如何有作者是如何有层层次的次的进进行行论证论证的。的。
