时间主题活动

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1、时间主题活动（一）时间主题活动（一）设计思路：设计思路：按照孩子们的要求,我在美工区里绘制钟表用于网络图的装饰,在绘画的过程中,通过对不同作品的对比,孩子们发现,他们制作的钟表,款式不同,名称不同,钟面的结构不同,他们发现原来有许多小朋友还不真正了解。于是,我们决定在数学区开展-认识钟面的活动。活动目标：活动目标：1、 感知钟的特征：钟面，指针；2、 要求幼儿能说出时钟的名称，知道时针、分针、秒针及它们之间的运转关系。3、 知道时钟是计时工具。4、 通过观察、制作、游戏等活动，使幼儿在愉快的气氛中认识时钟。活动准备：活动准备：制作钟面的材料。剪刀、笔。实物钟。活动实录：活动实录：1、 认识钟面

2、：提问引导幼儿观察钟面：（1） 仔细看看时钟的钟面上有什么？（钟面上有数字，还有 2 的指针，）一共有几个数字？（12 个）（2） 时钟面的数字是这样一来排列的？中间最上面的数字是什么？与 12 相对，下面的数字是什么?(中间的数字是 12,下面的数字是 6)（3） 连根针一样长吗?(一枚长,一枚短)长的一枚叫分针,短的一枚叫时针(幼儿学讲:时针和分针)2、 教师讲解演示时针与分针的关系。（1） 分针走得快，时针走得慢，他们都朝一个方向走。（2） 分针刺走一全，时针从前一个数字走到后一个逐字，这就叫一个小时。3、 教师出示时钟，问：这是什么？你们在什么地方见过时钟？为什么许多的地方都有时钟？它

3、有什么用途？4、 美工区利用纸板制作钟面。（不写数字，用与数学区拼摆）5、 教师小结：时钟是用来计时的工具。它能告诉我们时间，什么时候应该干什么。教育教育反思：反思：对于时钟的认识并不是一个活动，就能完成的，因此，在美工、数学区域中，我们把孩子们做的钟面继续投放，让他们有时间在进区活动当中不断深入发现问题。同时便于教师观察幼儿的行为。为后面的活动做准备。时间主题活动（二）什么是时间时间主题活动（二）什么是时间设计思路：设计思路：当一个主题刚刚进入的开始阶段，教师对幼儿的已有经验必须做了解，如何真正了解幼儿的内心世界呢？谈话的方式来解决是最好的。活动目标：活动目标：1、 给幼儿宽松的氛围，让他们

4、大胆地表述自己的想法。2、 通过联想和回忆的方式来解释抽象的概念。3、 会通过同伴的讲述获得相关的联想。活动准备：活动准备：场地。纸笔。活动实录：活动实录：钟表是时间，它上面有长的、短的指针。还有铃声回叫我们早早的起床。电子表、手表上面有时间数字，我觉得那些数字就是时间。一个小时，半个小时，一天，两天是时间。在神州五号上天的时候，有个叔叔在数：5、4、3、2、1、发射。烤箱上面有计时的时间，还有我们隔壁荔园小学的楼的墙上有给小学生看的。电饭锅、冰箱上有时间。 我和妈妈七点半去看电影，看完的时间是快十点钟了。我看书的时候，时间也会过去的。我从小长到大，也是时间。电视里的叔叔、阿姨会预报时间。晚上

5、睡觉，早晨一起来，时间就过去了，天也亮了，就变成早上了。我原来是长长的头发，进了理发店，把头发剪了，时间也会过去的。星期六一过就到星期天的。跑步、吃饭睡觉、 坐飞机、做火车时间都会过去的。教育教育反思：反思：我们进行了三组谈话，谈话内容截然不同，结果并让教师瞠目结舌，第一组认为钟表、时针、秒针等具体测量时间的工具是时间，个别幼儿还提及到倒计时；第二组认为时间与身边许多的事情相联系；第三组谈话主要认为时间过去就回不来了，其实就是说出了时间的特性。个别幼儿会通过联想的方式举例说明时间的概念。这是大人无论如何也想不到的。三组内容的大致类似，说明幼儿的思维方式还是会受同伴见影响的，同时，也会从同伴之间

6、的谈话内容中获得相关联想。大班数学活动：认识年月日大班数学活动：认识年月日活动目标1初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有 12 月个月，一个月 30（28、31）天，一年有 365天。2引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。活动重点：运用不同的数数法探究：一年有 12 月个月，一个月 30（28、31）天，一年有 365 天。活动难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？活动准备1大字卡“年月日“各一张；自制外形似房子状的 2003 年 1 月12 月的月历（大月、小月、2 月数房子大小有区分） ；小字卡（年月日）数字卡（

7、12、30、31、28、365）幼儿人手一份。2各类挂历、台历、月历。活动过程1幼儿观察十二座“房子“，引起兴趣。2出示数字卡（12、30、31、365、28） ，猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。3讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。4引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：年妈妈的孩子叫什么？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？大月房子有哪几个月？小月房子有哪几个月？大月有多少日？小月有多少日？顶小的月是几个？有多少日？年妈妈共有多少个日娃娃（用不同的数数法了解） 。5 猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。了解日历有年类之分，种类之别。6参观展

8、览会。引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗？活动结束：1引导幼儿学习查看日历的方法。大班综合活动：时间与生活大班综合活动：时间与生活执教老师：黎秋萍一、活动目标一、活动目标1、在认识钟表的基础上学会辨认整点、半点。2、懂得时间与人们生活的关系，知道生活中掌握时间的重要性。3、感知时间是不可逆的，要懂得珍惜时间。二、活动准备实物时钟 1 个、自制时钟 20 个、玩具苦干。三、活动过程（一）、以故事引出时间，引导幼儿学会看整点和半点时间。1、教师讲故事叮叮去郊游教师与幼儿交流：叮叮有没有去郊游？为什么？叮叮应该在几点钟回幼儿园。2、教师出示时钟，认识时针、分针、秒针。

9、3、了解时针和分针的关系，知道怎样看整点和半点时间。（二）、结合生活，使幼儿懂得时间与我们的生活息息相关。1、老师讲述自己起床、上班、下班、睡觉的时间，让幼儿在时钟上拔出，并结 合说说自己的起床、晚上睡觉的时间。2、教师小结，鼓励孩子养成早睡早起的好习惯。（三）、游戏：一分钟通过游戏教育孩子们要学会珍惜时间。1、给幼儿一分钟的时间，让孩子们自由玩。2、教师与幼儿交流在一分钟里做的事情，让孩子们知道时间是不可以逆转的， 要珍惜时间。3、结合课间十分钟“做什么”进行交流，为入学做准备。大班社会活动珍 惜 时 间 执 教 者：卢密英重点领域：语言，社会活动目标：初步培养幼儿的时间观念，让幼儿从小懂得

10、珍惜时间。尝试自己制定作息时间表。活动准备：自制巨人书勤快人和懒惰人，作息时间表。刘德华从 10 岁到 80 岁的课件。幼儿制作作息时间表的空表格，水彩笔。活动过程：一、导入部分：我们大二班的孩子最喜欢读书了，今天卢老师给大家带来了一些本巨人书，这些巨人书里有很多好玩的故事。先看第一个故事：勤快人和懒惰人提问：这个故事告诉我们一个什么道理？你觉得自己像勤快人还是懒惰人？（幼儿自由发言）引出主题内容珍惜时间，好好学习。二、主题大讨论 提出问题：什么是时间？（幼儿分组讨论并能推选代表说说讨论结果。 ） 幼儿发言。 教师小结：第二本巨人书告诉我们：时间是一个勤快的朋友，它会不停地向前走，谁都不能让它

11、停下来，它会一秒一秒的，一分钟一分钟的，一小时一小时的还会一天一天的过去，然后还会一个星期一个星期的，一个月一个月的，一年一年的过去。时间过去了小树会长成大树；时间过去了，人会从小孩变成大人然后变成老人。时间过去了就不会再回来了，所以我们要从小学会珍惜时间。看刘德华从 10 岁到 80 岁的课件。引导幼儿认知人的成长过程。知道时间过去了就不能再回来了。小朋友想一想：自己怎样珍惜时间？小结：珍惜时间就要知道什么时间该做什么事情，还要认真地做。三、操作部分小朋友要学会珍惜时间就要学会合理的安排时间，学会制作适合自己的作息时间表。作息时间表就是让自己知道什么时候该做什么事。幼儿观察老师为小朋友做的作

12、息时间表。幼儿自己动手制作自己的作息时间表。活动反思：通过活动，幼儿对时间有了较深的认识，知道了时间是不可以倒流的，小婕说：时间是会过去的，时间过去了就不会回来了；梓华说：时间就是财富，时间就是生命。翩翩：时间就是一个小时一个小时的。洋洋：时间是用来表达过去、现在和未来的 。幼儿还明白了要珍惜时间学习才能学好更多的本领，才能做更多自己喜欢做的事。幼儿能制作适合自己的作息时间表，有的幼儿制作的是每天放学以后的作息时间表，有的幼儿制作的是在家时一整天的作息时间表。活动过程中，在引导幼儿观看“刘德华从 10 岁到 80岁”的课件时，如果能在速度上能调节其快慢，先慢慢看然后来一次闪电式的观看，让幼儿体验时间的变化，充分体验人从小到大到老的过程，这样，幼儿会更加的意识到时间流逝的过程，那样效果会更好。