2018电大现代汉语期末

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1、电大复习资料现代汉语期末小抄一、知识： 1、说出来的话是口语，用笔写下来的是书面语。 2、古汉 语包括文言和古白话；现代汉语指当代白话，包括口语和书面语。 3、汉魏 以后，出现了一种跟口语比较接近的书面语，如唐宋时代的语录，宋代的平话， 元明清的戏曲小说等。 4、古白话或叫早期白话，也有人称之为近代汉语。 如三国演义 、 水浒传 红楼梦 西游记 儒林外史都是古白话。 5、现代汉语有两种含义，一是指现代汉民族共同语，一是指普通话和方言。 6、汉语的方言大体可以分为官话区和非官话区两类。 7、官话又称北方方 言。非官话方言区包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话。 8、联合 国规定的六种语言，除

2、汉语外，还有英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。9、汉语属声调语言，不同类别的声调能区别意义。 10、汉语缺少严格 意义的词形变化。 （ 二、简答：二、简答： ） 1、什么是现代汉民族共同语？ 答：以北京语音为标答：以北京语音为标 准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2、口语和书面语有什么联系和区别？ 答：口语是书面语的基础，书面语不答：口语是书面语的基础，书面语不 过是口语的记录和加工形式。口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别。过是口语的记录和加工形式。口语和书面语在用词造句方面都存

3、在着一些差别。 如果从整体上概括这两种语言形式的特点，主要判别在风格方面，口语的特点如果从整体上概括这两种语言形式的特点，主要判别在风格方面，口语的特点 是是“亲切自然、句子简短、常有省略亲切自然、句子简短、常有省略” ，书面语的特点是，书面语的特点是“用词精审、结构谨严、用词精审、结构谨严、 逻辑性强逻辑性强” 。 3、现代汉语跟英语比较有何特点？答：（答：（1）汉语属声调语言，）汉语属声调语言， 不同类别的声调能区别词的意义。不同类别的声调能区别词的意义。 （2）汉语缺少严格意义的词形变化。）汉语缺少严格意义的词形变化。 （3）汉）汉 语语句的修饰语用在中心语的前边，英语的修饰语有的用在中

4、心语之前，有的语语句的修饰语用在中心语的前边，英语的修饰语有的用在中心语之前，有的 用在中心语的后边。用在中心语的后边。 4、现代汉语跟古代汉语比较有哪些特点？ 答：答： 1）古代汉语有入声字，这些入声字在现代汉语普通话里已经消失，分别归入阴）古代汉语有入声字，这些入声字在现代汉语普通话里已经消失，分别归入阴 阳上去四声。阳上去四声。2）现代汉语比古代汉语有较多的双音词，主要是名词。许多古代）现代汉语比古代汉语有较多的双音词，主要是名词。许多古代 汉语的单音节词成了构词语素。汉语的单音节词成了构词语素。3）现代汉语的修饰语比古代汉语复杂。主要反）现代汉语的修饰语比古代汉语复杂。主要反 映在书面

5、语上边，如长修饰语、多项并列的修饰语都是映在书面语上边，如长修饰语、多项并列的修饰语都是“五四五四”以后出现的。以后出现的。 （三、论述题：（三、论述题： ） 1、简述现代汉语的形成过程？ 答：答：1）从语言学的）从语言学的 观点看，口语是书面语的基础，书面语是口语的记录和加工形式。观点看，口语是书面语的基础，书面语是口语的记录和加工形式。2）汉语的书）汉语的书 面语的发展出现了特殊的情况。我国古代的书面语是文言，文言文从周秦时代面语的发展出现了特殊的情况。我国古代的书面语是文言，文言文从周秦时代 一直使用到近代一直使用到近代“五四五四”运动时期。文言最初产生时，与当时的口语是比较接运动时期。

6、文言最初产生时，与当时的口语是比较接 近的，但是在发展过程中，出现了书面语远离口语的现象。近的，但是在发展过程中，出现了书面语远离口语的现象。3）到了汉魏时期一）到了汉魏时期一 种接近当时口语的新的书面语出现了，这就是古白话，种接近当时口语的新的书面语出现了，这就是古白话， （即近代汉语）采用了大（即近代汉语）采用了大 量的北方口语。文言和古白话都是书面语言，当代白话即是现代汉语，包括口量的北方口语。文言和古白话都是书面语言，当代白话即是现代汉语，包括口 语和书面语。语和书面语。 2、谈谈你对现代汉语规范化的认识？ 答：语言是不断发答：语言是不断发 展变化的，在发展的过程中不断地吸收新质，淘汰

7、旧质。展变化的，在发展的过程中不断地吸收新质，淘汰旧质。 为了使语言更健康的为了使语言更健康的 发展，更好的发挥交际工具的作用，就必须重视规范化工作。现代汉语规范化发展，更好的发挥交际工具的作用，就必须重视规范化工作。现代汉语规范化 包括两方面的内容：一是使规范明确；二是使规范普及。规范的标准就是普通包括两方面的内容：一是使规范明确；二是使规范普及。规范的标准就是普通 话定义中规定的：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代话定义中规定的：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代 白话文著作为语法规范的。总的规范确定以后，还有许多具体的规范问题需要白话文著作为语法规范的

8、。总的规范确定以后，还有许多具体的规范问题需要 逐步明确并推广。对规范化要有正确的认识：逐步明确并推广。对规范化要有正确的认识：1）规范本身也是在发展的，需要）规范本身也是在发展的，需要 适时调整。适时调整。2）不规范的不等于是错误的，典范的作家作品中也有特殊用例存在。）不规范的不等于是错误的，典范的作家作品中也有特殊用例存在。 3）对于新的说法要观察一段时间后决定取舍。）对于新的说法要观察一段时间后决定取舍。 第二章 语音 一、 知识： 1、语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音，是语言的电大复习资料物质外壳。 2、语音具有三方面的性质：物理性质、生理性质、社会性质。3、语音的物理性质

9、包括音高、音强、音长、音色四要素。 4、汉语 语音系统里声调的性质主要取决于音高。5、在普通话里，轻声的性质主要取决 于音长。 6、音波振动形式的不同，就产生不同的音色。 7、人类的 发音器官可以分为三大部分：肺部和气管是发音时气流的动力器官；声带是发 音时振动气流的主要器官；口腔和鼻腔是发音时气流的共鸣器官。 8、语 音的社会属性是语音的本质属性。 9、音节是听感上最容易分辨出来的语 音单位，就是最自然的语音单位。 10、对音节进行分析，可以得出最小的 语音单位音素。 11、音素可以分成元音和辅音两大类。 12、在一种 语言里能够区别意义的最小语音单位叫音位。 13、记录汉语普通话语音的 符

10、号的是汉语拼音方案 。 14、国际音标是国际语音学会于 1888 年拟订 的一套记音符号，它表音细致，音标数很多，是研究各种语音的工具。 15、发音时气流通过声门时多数不振动声带，发音不响亮，气流受到阻碍的音 素是辅音。发音时气流通过声门时要振动声带，发音响亮，气流不受任何阻碍 的音素是元音。 16、一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声 母。普通话的声母中，辅音声母有 21 个，还有一种是零声母，即没有辅音声母 的音节。 17、一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。 普通话语音共有 39 个韵母。 18、我国音韵学对韵母有传统的分类，即按 韵母不同的韵头分类，叫做四呼。

11、有：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。 19、声调是指音节读音高低升降的变化，是音节的重要组成部分。声调有区别 词义的作用。声调的高低升降主要决定于音高。由于声带的松紧形成了音高的 变化。 20、声调的种类叫调类。一种调类的实际发音，也就是声音的高低 升降叫调值。一种方言有几种不同的调值，就有几种调类，调类的多少是根据 调值的种类归并的。21、普通话有四种调类、四种调值。四种调值是根据它们 的实际读音采用五度标记法得出的。四种调类是：阴平、阳平、上声、去声。 调值分别是：55、35、214、51. 22、上声字在词语中实际发音往往不是完 整的 214 调值。 1）上+阴平、上+阳平、上+去上声字

12、的调值是 211. 2）上+上实际读法是 35+214.3）上+上/+上实际读音是 35+35/+214.如 “小组/长” ；上/+上+上实际读音 214/+35+214.如“小/老虎” 。 23、现 代汉语的声调是从中古语音的声调平上去入四声演变而来的。古入声字已经分 别派入阴阳上去四声里去。 24、汉语一个音节有声母、韵母和声调三个组 成部分。 25、普通话中常用音节有 14 个，次常用音节有 33 个，又次常 用音节 62 个。 26、说话时一连串的语流中常常会产生音节之间的读音变 化，这种语音的变化叫做音变。普通话语音中常见的音变现象有：轻声、 “一、 不”的变读、形容词重叠后的变读、

13、儿化韵、语气词“啊”的变读、上去声的 变调等。 27、在说话时有些音节会失去原有的声调，变成一种又轻又短、 比较模糊的调子，这种读音变化叫做轻声。普通话的四声都可以变读轻声，轻 声不是四声以外的第五种调类。 汉语拼音方案规定凡轻声音节一律不标调号。28、轻声的作用：区别词义、区别词性。 29、韵母儿化以后读音要 发生变化，在发这个音节的同时，韵母就产生卷舌动作，它们是紧密结合的一 个音节。如“小孩儿 xiohir”中“孩”和 er 结合成一个音节，三个字，只有 两个音节。 30 儿化的作用：区别词义、确定词性。 31、异读词指的 是同一个词有几种不同的读音。1985 年 12 月发表修订后的普

14、通话异读词审 音表 。凡有异读的词语一律以审音表规定的读音为规范。 32、汉字电大复习资料中有一部分字字形相同，但表示的意义不同，它们的读音也有区别，这种字称 为多音多义字。 33、语调是指句子的抑扬顿挫，它常通过句子中的各种停 顿和重音来体现。 34、停顿跟标点符号和句法成分有关。35、重音是指把 表意上需要突出的词语略为加重音量，以吸引听众对它的注意。重音有句法重 音（自然重音）和句子重音（逻辑重音）两种。 36、朗读时不同的句子语 气需要有高低升降的变化。一般疑问句用升调朗读。一般陈述句、祈使句、感 叹句用降调朗读。 二、简答： 1、举例说明语音的社会性质？ 答：语音是表达意义的。用什么

15、样的语音形式表达什么样的意义，不是由个人 决定的，而是由社会全体成员约定俗成的。语音形式和意义之间的联系得到社 会公认就可以成立。如汉语把“书”叫“shu” ，英语却叫做“book” 。语音的社 会性质还表现在语音系统上。各种语言或方言都有自己的语音系统。如在普通 话中“施” “斯”二字的读音不同，而在许多方言中，它们的发音却没有区别。 这是因为普通话中“zh、ch、sh”和“z、c、s”是两套声母，有区别意义的作 用。而在多数方言中只有 z、c、s 一套。这说明语音不是单纯的物理或生理现 象，语音还具有社会性质。社会性质是语音的本质属性。 2、什么是发音 方法？什么是发音部位？如何描写声母？ 答：可以从发音部位和发音方法 两个方面来描写声母。 （1）发音部位是指发音时构成阻碍的器官的部位。按发 音部位，声母可以分为七类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后 音、舌面音、舌根音。 （2）发音方法是指发音时除去阻碍后有无较强的气流送 出，声带是否颤动，发音部位构成阻碍和克服阻碍的方式。A 按成阻、除阻方 式，声母可以分为五类：塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。B 在普通话的 21 个辅音声母中，只有 l、m、n、r、ng 发音时