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1、高淳县七年级（上）语文学科双休日练习题（九）高淳县七年级（上）语文学科双休日练习题（九） 本周知识要点本周知识要点 学习山中访友 秋天 1理解山中访友中蕴含的思想情感。2感悟秋天的思想感情，品味诗中精彩的语言。 基础巩固基础巩固 1给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 栀（ ）子 犬吠（ ） chn（ ）心 zhn（ ）蓝 qio cu（ ） （ ） 栖息 （ ） 归泊（ ） 寥阔（ ） 枯涸（ ） 肥 shu（ ） 清 li（ ） 梦 mi（ ） 2根据解释写出相应的词语。 1、玄秘深奥 （ ）2、道德高，名望重。 （ ） 3、很感兴趣地谈论。 （ ）4、由衰老恢复青春。 （ ） 3分析下
2、列加点词的表达作用。 （1）伐木声飘出幽谷 _。 （2）秋天栖息在农家里 _。 （3）轻轻摇着归泊的小桨 _。 4根据课文内容，回答下列问题。 山中访友 （1）作者为什么把进山看景说成“山中访友”?（2）本文想像丰富、新奇，充满童心童趣，有浪漫色彩。请从课文中选出一两句加以说明。（3）请你发挥想像写一段话，要求：（1）代入下面三个词语。 （2）使用比喻、拟人的修辞手 法。 （3）要以描写为主要表达方式。 （4）不要超过 100 字。秋天 （1）如果把三节小诗看成三幅图画，请分别概括这三幅图画的主要内容，给它们命上整齐、漂 亮的名字。； ； 。 （2）为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻
3、用得好? _（3）为什么说“秋天栖息在农家里” “秋天游戏在渔船上”？用了什么修辞手法？赋予秋天怎 样的情感？_ 5阅读山中访友第 78 自然段，回答下列问题。 （文段略）1、请概括第 7 自然段的内容。_2、第 7 自然段中第一句话使用了什么修辞手法？有什么作用？修辞：_作用：_ 3、文中的“恩泽”一词是什么含义？表达了作者什么感情？_ _4、为什么说我和蚂蚁“也做了一回患难兄弟”？_ 5、结尾的省略号改成句号行不行，为什么？_ _ 能力提升能力提升 阅读下列文章，完成文后问题 上海夜歌上海夜歌（一）公刘 上海关。钟楼。时针和分针 像一把巨剪。 一圈，又一圈， 铰碎了白天。夜色从二十四高楼上
4、挂下来， 如同一幅垂帘； 上海立刻打开她的百宝箱。 到处珠光闪闪。灯的峡谷，灯的河流，灯的山。六百万人民写下了壮丽的诗篇： 纵横的街道是诗行， 灯是标点。 1、诗一开始就抓住上海特有景物，运用比喻，把人们带进上海的夜色中，在描写上海夜色时， 作者又是抓住什么特点来描绘的？ _。 2、从本诗中给下列修辞方法找出例句。 比喻：_ 拟人：_ 排比：_ 3、这首诗表达了作者什么感情？这种感情是怎样表达的？_ 大作文大作文 大自然是美丽而神奇的，每个人对大自然都有种浓浓的向往、依恋之情，每个人心中都有一幅 属于自己的自然图景。画面上也许有林间小路，也许有皓月当空请 以“一道美丽的风景”为话题，自拟题目，
5、写一篇 500 字以上的记叙文，要有适当的描写。高淳县七年级（上）语文学科双休日练习题（九）参考答案高淳县七年级（上）语文学科双休日练习题（九）参考答案 基础巩固基础巩固 1zh fi 禅 湛 憔悴，q,b, lio,h,硕，洌，寐 21、玄奥 2、德高望重 3、津津乐道 4、返老还童 3 （1）从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。 （2） “栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农 人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。 （3） “轻轻”显示出渔人悠闲 与自得的心情。4 山中访友 （1）为了使读者也进到画面中，进到作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是 作者的，也是我们每一位
6、读者的，于是更加感到亲切。 （2）略。 （3）略。 秋天 （1（三幅图：农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。 （2（比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网 起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。 （3）秋天是收获的季节，农家小院、渔船最见丰收的景象；拟人；赋予秋天人的思想清感， “秋天”也和人一样沉浸在丰收无限的喜悦之中。51、柏下避雨的情景。 2、拟人、比喻 形象生动地描写了山间景物的美丽情态，更能表 达作者对它们的喜爱赞美之情。 3、这里指老柏树的恩赐惠及作者，如雨泽润物 表达了作者 对老柏树及山间万物的感激之情。 4、因为我和蚂蚁一起在大树下避雨，所以说是患难的兄弟， 更能突出题目中的“友”字。 5、不行，本文结尾用省略号，表明景物、情感均未绝，给人回 味的余地；用句号则不够深远。 能力提升能力提升 （一）1、抓住多如繁星的灯和纵横的街道。2、比喻：纵横的街道是诗行。拟人：上海立刻打 开她的百宝箱。排比：灯的峡谷，灯的河流，灯的山。3、表达了作者热爱上海，热爱、赞颂上 海人民的思想感情。通过对上海繁花似锦的夜的描绘表达的。 大作文大作文 略
