中国古代诗歌鉴赏训练大全(二)(高三备课资料)

《中国古代诗歌鉴赏训练大全(二)(高三备课资料)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国古代诗歌鉴赏训练大全(二)(高三备课资料)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、中国古代诗歌鉴赏训练大全（二）中国古代诗歌鉴赏训练大全（二）(高三备课资料高三备课资料)二十一阅读下面一首诗，然后回答问题。 陇西行 唐朝陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人！ 明朝王世贞赞赏此诗后二句“用意工妙”，但指责前二句“筋骨毕露”，后二句为其所累。 你认同前人的评论吗？ 请写下你自己的赏析。（不超过100 字） 答案示例：前两句以精练概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身，表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神。后两句没有直写战争带来的悲惨景象，也没有渲染家人的悲伤情绪，而是匠心独运，写闺中妻子不知征人

2、战死，仍然在梦中想见以成白骨的丈夫，使全诗产生震撼心灵的悲剧力量。 全诗的跌宕处全在三四句：可怜句紧承前句，本是题中之义；犹是句宕开一笔，另辟新境。无定河边骨和春闺梦里人，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。一个可怜，一个犹是，包含着深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。 二十二阅读下面这首七言绝句，根据要求写一段评析性的文字，150 字左右。赤 壁 （唐）杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗 认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 注：二乔：即大乔、小乔，她们分别是东吴前国主孙策和军事统帅周瑜的夫人。对于这首诗的

3、后两句，宋代的许顗事非常反感。他在彦周诗话中批评说：孙权的霸业系此赤壁一战，若这一仗打败了，那么国家就要灭亡，百姓就要遭殃，而杜牧不担忧这些大事，只担心“二乔”会被捉去，实在是“措大（对读书人的蔑称）不识好恶”，你认为这一批评成立吗？为什么？如果把末句改为“国破家亡在此朝”，又如何？请就以上问题谈谈你的看法。 答案示例：许顗的评论是一个既浅薄又粗暴的批评。文学创作讲究以小见大，通过个别反映一般。大乔、小乔虽与这次战役并无直接关系，但她们的身份和地位，代表着东吴作为一个独立政治实体的尊严。东吴不亡，她俩决不会被俘；连她们都受到凌辱，则东吴社稷和生灵遭遇也就可想而知了。杜牧说“铜雀春深锁二乔”，正

4、意味着“东风不与周郎便”的情况下东吴的彻底覆亡。如果按照许顗那种意见，将诗句改为“国破家亡在此朝”，就诗味全无了。用形象思维观察生活，别出心裁地反映生活，是诗的生命。因此，杜牧这两句诗不但没有错，反而以小见大，富于形象性，显示了诗人艺术处理上的匠心。 二十三阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 山房春事二首（其二） 岑 参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 （1）这首诗从体裁上看是七言绝句（或绝句），押的韵是 a 。 （2）三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？ 三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。 （3）这首诗抒发了怎样的感慨？（这首诗抒发了

5、物是人非，盛衰无常的感慨。 ） 二十四阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 早梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 （1）首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是比喻，并与下文的雪字前后呼 应。 （2）从全诗看，“梅”的开放是在什么时候？简述推断的根据。 答：早春。根据尾句中“经冬”一词可推断 （3）全诗表达了作者什么样的情感？ 答：对梅的早早开放的惊喜和赞叹 二十五 阅读下面一首古诗，作答： 晚 春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作飞雪。 本诗运用拟人手法有何妙处？本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意 这种看法吗？为什么？

6、 答案示例：（1）使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描 绘的晚春景致生动而有奇趣。（2）言之成理即可。如：同意，因为作者是以“ 百般红紫“斗芳菲“反衬“杨花榆荚“的百首无成； 不同意，因为作者在诗中是 在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩； 不同意，本诗是在歌颂杨花榆 荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。 二十六阅读下面两首唐诗，回答其后问题。 丹阳送韦参军 王维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 简析严维诗三、四两句的意境。（60 字左右） 答案要点：诗人独立江边遥望朋友去处不愿离去，直到很晚。秋夜清冷，乌鸦 都已归巢，唯余

7、江水悠悠。表达了无限的思念之情（所答应是对意境的描绘， 有人、有景、有情）。 二十七阅读下面一首诗，然后回答问题。 咏 柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 （1）这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。 答：讽刺、揭露得势便猖狂的小人，警告他们必定无好下场。 （2）第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于文意也可通。 你觉得哪 一种更好些？请简述理由。 答：用“天地”好。“天地”着眼于空间：有立体感，突出了正气的浩然之态。 “秋后”与“清霜”重复。 二十八阅读下面宋词，完成（1）（2）题。 南乡子 苏轼 寒誉满疏篱，争抱寒

8、柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞，踏散芳英落洒卮。 梅花词和杨元素 痛饮又能诗，坐客无毡醉不知。花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝。 注这首词是苏轼任杭州通判时（1074 年初春），与杭州知州杨元素的唱和之 作。 （1）填空：这首“梅花词”凡 56 言，竟不见一个“梅”字，但通篇透露着梅 花报春的讯息，称得上“不着一字，尽显风流”。 （2）简答：“花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝”，在写法上有什么特 点？它与上片起首“寒誉满疏篱，急抱寒柯看玉蕤”有什么联系？ 以味觉替代视觉，暗写“梅子”已初挂枝头，颇有新意。照应了上片起首描写 的梅花盛开的情景。 （注：“寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。”寒雀

9、争闹枝头， 侧面表现梅花之盛。） 二十九阅读下面宋词，回答： 西江月 阻风三峰下 张孝祥 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。 明日风回更 好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。 注：这首词是张孝祥由潭洲（今湖南长沙）改官离开湖南时，途经黄陵山下， 遇风阻所作。 简要分析本词上片运用的修辞手法及其作用（3 分） 答：“满载”两句以工整的对偶描绘风未起时的秋色湖光，蕴含了作者的喜悦 之情。 “波神”两句用拟人的手法，写微风忽起时斜阳照射下的鳞波美景，并 交待作者停舟峰下的原因是波神多情，天公作美。 三十阅读下面一首诗，然后回答问题。 秋 词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥

10、，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （1）一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？（3 分） 答：乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋对比。 （2）秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深 意？（3） 答：借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。三十一阅读下面一首诗，然后回答问题。（6 分） 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 （l）秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。 答：秋风本无形，但它可使本叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因 而虽无形可见，却又处处可见。

11、用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景 联系起来，给读者以暗示和联想。 （2）王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写， 正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。 答： “行人临发又开封”，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心 有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到 作者浓浓的乡思。 三十二阅读下面一首诗，然后回答问题。(6 分) 沙上鹭 张文姬 沙头一水禽，鼓翼扬清音。只等高风便，非无云汉心。 这是一首妻子劝勉丈夫的诗。其诗意一说是焦急期冀，一说是高旷昂扬。你同 意那一种?为什么? 参考答案：焦急期冀：沙头鹭并不是直上云

12、霄的鸟，又无好风；但有抱负，如 有时机，就会展翅高飞。 高旷昂扬：虽为沙头鹭，但有云汉之心，积极进取，抓住时机，定能一展抱负。三十三阅读下面两首诗。然后回答问题。 越中览古 李白 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 苏台览古 李白 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。 请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。（4 分） 答案要点：越中览古着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗 址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；苏台览古着重描绘姑苏台今 日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感 受。 这两首诗抒发了

13、诗人怎样的感慨？（2 分） 答案要点：对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定 三十四阅读下面一首诗，然后回答问题（6 分） 蜀中九日登高 (王勃) 九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦， 鸿雁那从北地来？ 注那：奈何，为什么 前人在评价这首诗时说：“人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来，读之，初 似常语，久而自知其妙。”你认为这两句妙不妙？为什么？ 答：很妙。因为本诗抒发了佳节思亲的感情，九日登高，遥望故乡，客中送客， 愁思倍加，忽见一对鸿雁从北方飞来，不禁脱口而问，我想北归不得，你为何 还要南来，形成强烈对比，把思乡的愁绪推到高峰。问得虽然无理，却烘托了 感情的真挚，给人以强烈的感

14、染。 （要点：抒发佳节思亲的感情；不得北归，偏要南来，形成对比；无理之问烘 托真情） 三十五阅读下面一首诗，然后回答问题。（6 分） 秋 思（张籍） 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 （1）秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。（2 分） 答：秋风本无形，但它可使木叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因 而虽无形可见，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景 联系起来，给读者以暗示和联想。 （2）王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。 答：行人临发又开封，既照应了“意万

15、重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千 言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者 浓浓乡思。 三十六. 阅读下面一首诗，回答后面问题（6 分） 辋川闲居赠裴秀才迪 (王维) 寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴门外,临风听暮蝉。 渡头余落日,墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前。 此诗的首联与颈联写景，诗人描绘的是一幅怎样的图景：此诗的首联与颈联 写景，诗人描绘的是一幅怎样的图景：深秋暮色，和谐静谧的田园风光。 尾联连用两个典故，诗人将 自己 比做 接舆 ，又将 裴迪 比做 五柳 ，表 达了诗人 闲居之乐和对友人的真切情谊。 三十七阅读下面一首诗，然后回答问题。 画眉鸟 (欧阳修) 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 本诗表现手法上最突出的特点是什么？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？答案：借物咏怀林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法 ；表达了对自由的热 情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。 三十八、阅读下面诗歌回答问题 次北固山下（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。