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1、第 1 页三、电阻三、电阻学案学案学习目标: 1、课堂目标:自学目标分 ,互学目标分 。 2、知识目标:考 点 内 容考点要求考点说明 电阻的概念;决定电阻大小的因素。理 解学习重点:1、电阻概念的建立。2、决定电阻大小的因素。学习疑点:利用控制变量法,探究决定电阻大小的因素。学习用具:接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的镍铬合金丝及铜丝各一段,电脑。学法指导:1、控制变量法指的是一个物理量与多个因素有关,在研究这个物理量随其中一个因素的变化时,控制其他的因素不变的方法。2、导体的电阻是导体本身的一种性质,与导体两端的电压及通过导体的电流无关,没有电压和电流时
2、,导体的电阻同样存在。学习过程: 一、引导自学:1、 是形成电流的原因,电源是提供 的装置。2、 越高,形成电流就越大,灯泡越亮,表明通过灯泡的 越大。3、善于导电的物体,叫 ,不善于导电的物体,叫 。4、在物理学中,用 表示导体对电流阻碍作用的大小。自学检测:要求闭卷独立完成,每空 4 分,共 100 分。得分 1、导体电阻的符号用字母 表示;电阻的国际单位是 ,用符号 表示,常用单位有 、 。2、电阻的单位换算关系是:1 M= k;1 k= ;1 M= 。28000 k M。3、定值电阻(简称电阻)在电路图中用 表示。4、仔细观察第 15 页图,导电能力最强的是 ;绝缘能力最强的是 。介于
3、导体和绝缘体之间的是 、 (又叫半导体) 。这个图说明导体与绝缘体之间没有绝对的界限,在外界条件发生变化时,导体可以变成 。绝缘体也可以变成 。5、导体的电阻是导体本身的一种性质。它的大小决定于导体的材料、 和 ,导线的 越长,电阻越大;导线的 第 2 页越小,电阻越大。6、认真阅读第 17 页的小资料:相同长度,相同粗细,相同温度下,电阻较小的有 、 、 ,电阻最大的是 。二、课堂互学:1、电阻的概念:完成第 14 页的演示实验,对我们的启示是: 。2、决定电阻大小的因素:认真阅读第 16 页的内容和观察老师的演示实验。互学检测:要求闭卷独立完成,每空 5 分,选择每题 10 分,共 100
4、 分。得分 1、.一切导体都有阻碍电流的性质,这种性质叫导体的_ ,在国际上通用字母_表示。2、在相同电压下通过不同导体的电流不同,通过导体电流大的这个导体对电流阻碍作用就_;导体的电阻越大,它对_的阻碍作用就越大,通过导体的电流越 。3、导体电阻的大小决定于导体的_ 、_ 和_ ,还跟_ 有关系,对大多数导体来说温度越高,电阻_ 。4、A、B是两根材料相同,长度相同的导体,如果A导体的横截面积是 8mm2,B导体的横截面积是 5mm2,则导体A的电阻 导体B的电阻。5、有三根相同材料制成的导体A、B、C ,在相同的温度下,A比B长,粗细相同;C与B长度一样,但C粗些这三根导体的电阻由大到小的
5、排列顺序为 。6、下列说法正确的是( )A铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大;B两根长度相同的镍铬合金导线,横截面积较小的电阻一定大;C长度相同的两根导线,细的导线电阻一定大;D长度相同,材料相同,横截面积也相同的导线,在任何情况下,电阻都一样大。7、横截面积相同,电阻也相等的铝导线和镍铬合金导线,导线较长的是( )A铝导线; B镍铬合金线; C两条导线一样长; D以上情况都可能。8、如图 6.31 所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中比较通过它们的电流的大小,有( )AIABIBC ; BIABIBC ;CIABIBC ; D无法确定 。
6、第 3 页9、对大多数导体来说温度越高,电阻越大。在如图 6.32 所示电路中,开关闭合后,电流表的示数是 06A,当缓慢地给导体线圈加热一段时间后,观察电流表的示数,可以看到电流表的示数将( )A小于 0.6A ; B等于 0.6A ; C大于 0.6A ; D无法判断。三、课后拓展:10、亮亮同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时,做出了如下猜想:猜想:在温度不变时,导体的电阻与导体的材料有关;猜想:在温度不变时,导体的电阻与导体的长度有关;猜想:在温度不变时,导体的电阻与导体的横被面积有关。供他选择的导体如下表所示:请按要求完成下列填空(只填序号):(1)要验证猜想,亮亮同学应选择的两段
7、导体是_和_;(2)要验证猜想,亮亮同学应选择的两段导体是_和_;(3)要验证猜想,亮亮同学应选择的两段导体是_和_;(4)这种物理研究方法,通常叫做_。 11、现有各种规格的不锈钢丝和铜丝,请你设计实验研究方案,比较不锈钢丝和铜丝这两种材料的导电性能。(1) 、实验研究中对不锈钢丝和铜丝的选取有什么要求?(2) 、你用什么方法显示材料的导电性能?(可画出相应的电路图加以说明)12、如图 6.33 所示,用导线把一节干电池、一只工作电压是 2.5 V 的小电珠和一段长约7cm 的铅笔芯按图所示连成电路调节铅笔芯串入电路中的长度,刚好使小电珠不发光现第 4 页在你可划燃一根火柴并加热铅笔芯,待会儿小电珠就能点亮;火柴一旦熄灭,小电珠也会慢慢地熄灭,这里,火焰犹如一只开关,为什么火焰竟然能起这样的作用呢?四、学后反思: