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1、20092009 年南京航空航天大学体育特长生招生简章年南京航空航天大学体育特长生招生简章整理自:南京航空航天大学 南京航空航天大学是教育部批准的具有招收高水平运动员资格的普通高等学校，2009 年我校按照教育部和各省（自治区、直辖市）有关招收高水平运动员的规定，结合我校高 水平运动队项目建设需要，面向全国各中学、体校、专业队招收运动水平突出，综合表现 优秀的高水平运动员，具体实施办法如下： 一、报名条件一、报名条件符合国家教育部和户籍所在省（自治区、直辖市）规定的高水平运动员报考条件的考 生。 二、招收项目二、招收项目男、女篮球，男、女田径，男、女乒乓球，男子足球。 三、招生计划三、招生计划
2、高水平运动员招生计划控制在我校年度本科招生计划总数的 1%以内。 四、招生办法四、招生办法1、申请程序：登陆南京航空航天大学招生网下载南京航空航天大学 2009 年高水平 运动员体育专项测试报名表 ，认真填写后打印一份连同申请材料邮寄至我校体育部，并在 信封上注明“高水平测试报名材料”的字样，同时将该报名表电子版及近期免冠彩色蓝底 电子照片发至邮箱：. 。申请材料内容包括：一寸免冠彩色蓝底近照二张（背面注明考生姓名、性别） 、身份证、 运动员等级证书、比赛成绩的证书复印件（复印件必须清晰，以上证书原件在测试报到时 查验） 。学生所递交的申请材料不再退还。学校接受申请的截止日期为 2009 年
3、2 月 20 日 （以当地邮戳为准） 。2、资格审核：我校根据建设高水平运动队的实际需要，对所寄送的材料进行初审，并 在学校招生网公布初审合格学生名单。3、报到及测试：我校将于 2009 年 3 月初举行高水平运动员体育专项测试,具体时间 及测试内容将提前在南京航空航天大学招生网公布，请考生留意查看。4、录取办法：考核结果经校招生领导小组审批、确认后，我校将按照相关文件要求上 报教育部和生源所在省级招生主管部门，并向社会公示。教育部将在“中国高等教育学生 信息网” （网址为：http:/）对测试合格的考生名单进行集中公示。未经 教育部集中公示的考生，我校将不予录取。高水平运动员必须按户籍所在地
4、省级招办相关 要求，在规定时间和地点报名并参加普通高校招生全国统一考试。公示合格的考生，我校 将根据运动队建设需要及考生的运动成绩和文化成绩综合考虑后录取并安排专业。 五、其他五、其他1、高水平运动员选拔工作在我校招生工作领导小组领导下，由高水平运动员招生工作 组具体实施选拔工作。我校纪检监察部门全程参与监督。2、中学及学生本人应当保证申请材料的真实准确，一经发现弄虚作假者，将取消学生 的合格资格并将情况上报当地教育主管部门。3、如国家、省（直辖市、自治区）相关部门有关政策进行调整，我校的实施办法也将 会进行相应的调整。 六、联系方式六、联系方式南京航空航天大学体育部（邮编 210016）电子
5、信箱：电 话：02584891033、84892463联系人：陈老师 于老师 七、本实施办法由南京航空航天大学招生办公室负责解释七、本实施办法由南京航空航天大学招生办公室负责解释 。 附件： （1）篮球测试内容 请点击查看 （2）足球测试内容 请点击查看 （3）乒乓球测试内容 请点击查看 南京航空航天大学招生办公室南京航空航天大学体育部二八年十二月二日南京航空航天大学南京航空航天大学 20092009 年高水平运动员体育专项专项测试年高水平运动员体育专项专项测试篮球项目内容、方法及标准篮球项目内容、方法及标准 一、测试内容与权重二级指标一级指标序号内容权重分（100）身体素质（15%）1助跑摸
6、高15基本技术（20%）2一分钟投篮203半场综合技术练习15综合技术（25%） 4综合技术评定105技术运用156战术运用15实战能力（40%）7比赛作风10 二、测试方法与评分标准 （一）身体素质（15 分） 助跑摸高（15 分） （1）测试方法：助跑起跳摸高。 （2）测试要求：左右手不限，每人测 2 次，以最高一次成绩为最终成绩。 （3）评分标准（米）：(二)基本技术(20 分) 一分钟投篮（20 分） （1）测试方法：运动员在三分线外投篮后自抢篮板,再运至三分线外投篮,以投中次数 评分。测试由三位考委完成，一人记录、报号、记时，一人数投中次数，一人检查有无踩 线和违例。 （2）测试要求
7、：不允许两次运球、走步。如出现上述违例，一次扣 0.5 分。投篮时脚 踩三分线投中无效。（每人限测两次，以投中次数多者计入最后成绩）。 （3）评分标准：分 值151413121110987654321女3.02.952.902.852.802.782.772.762.752.722.692.672.652.632.6男3.303.253.203.183.153.123.103.073.053.023.02.952.902.852.80（三）综合技术（25 分） 1半场综合技术练习（分） （1）测试方法：测试考生在球篮右侧端线外运球至中线场角处做后转身，运球到中圈 障碍物前做背后变向换手运球，运
8、球绕过处于中线场角处的障碍物后立即传球给配合者， 快速跑至罚球线延长线附近的障碍物前接球急停，持球突破上篮。测试由三位考委完成， 一人记录、报号、记时，两人检查有无踩线和违例。（线路如下图）图例：为跑动路线 为传球路线 为急停 为配合者 为持球队员 为障碍物 为运球路线（）测试要求： 不允许两次运球、走步、出界、过中线，出现违例一次扣.分，漏做 一个动作扣分：（每人限测两次，取最好成绩）（）达标评分标准： 综合技术评定（见下表）： 综合技术评定、评分表评价等级二级指标指标内涵优良中及差权重分分值20181614121075投中次数87654321分值1514131211109876543时间（
9、秒）10.010.210.510.711.011.211.511.712.012.212.512.713.0序号内容0.950.90.80.70.64综合技术评定整体技术正确规范；动作连贯、熟练；整体技术运用协调，合理；衔接好10（四）实战能力（分） 实战比赛（分） （）测试方法：将加试运动员分成若干队，每队人，进行全场比赛或每队人进行半 场比赛。分队时应注意各个位置配备合理，两队比赛 分钟。考试由六位考委完成，六人的平均得分即最终得分。 （）测试要求： 队员比赛中应注意充分展示自己的篮球意识； 通过比赛中的进攻、防守，展示个人的篮球技术、战术水平和能力。 （）评分标准（见下表）评价等级二级指
10、标优良中及差序号内容指标内涵0.950.90.80.70.6权重分技术运用技术动作规范，攻防技术熟练，比赛中能够合理运用各种技术15战术运用攻防落位清晰，战术意识强，比赛视野宽，场上配合意识强155比赛作风比赛中，积极合作，攻防认真，作风顽强，有很好的协作能力10南京航空航天大学南京航空航天大学 20092009 年高水平运动员体育专项测试年高水平运动员体育专项测试乒乓球项目内容、方法及标准乒乓球项目内容、方法及标准 一、测试内容与权重二级指标一级指标序号内 容权重分（）推、侧、扑（台面）（达标，技评）发球抢攻（达标，技评）基本技能（50）两直线对两斜线实战能力 50实战（根据考生人数采用分级
11、循环赛或升降级赛）二、测试方法与评分标准 （一）测试方法：一级指标二级指标测试方法推、侧、扑考生凭准考证上场测试，推、侧、扑一个循环计一次，必须跑动到台面，否则不予计数，次机会取最好成绩，可自选同性别考生陪练或由主考指定，陪练失误不影响成绩，特殊打法（长胶、削球、生胶）由主考确定测试内容，达标技评同时进行。两直线对两斜线考生凭准考证上场测试，左右各击球次一个循环计一次，必须跑动到台面的两个直线，否则不予计数，次机会取最好成绩，可自选同性别考生陪练或由主考指定，陪练失误不影响成绩，特殊打法（长胶、削球、生胶）由主考确定测试内容、计达标成绩基本技能（分）发球抢攻考生凭准考证上场测试，次发球机会，必
12、须在第三板抢攻到直线和斜线各个，抢攻不到线不予计数，自主选择在正手位或在侧身位抢攻，可自选同性别考生陪练或由主考指定。陪练失误不影响成绩，特殊打法（长胶、削球、生胶）由主考确定测试内容，达标、技评同时进行。分级循环赛（考生较少时采用）赛前确定基准分：根据基本技能测试居中分值为基准分（）在基准分以上的考生方可进入组，按名次得分（分）计算方法：得分（组内人数）（组内人数名次数）（）在基准分以下的考生只可进入组，按名次得分（分）计算方法：得分组内人数（组内人数名次数）实战能力分升降级赛（考生较多时采用）以分为基本得分，按胜负场次加减分，每位考生打场比赛，胜一场加.分，负一场减.分。（二）基本技能技评
13、分标准 基本技能达标标准基本技能技评标准评价等级二级指标优良中及差一级指标 序号内容指标内涵0.950.850.750.650.55权重分加权分推、侧、扑（或两直对两斜）步法到位、动作协调连贯，球速快、力量大、落点稳、准，节奏感强、无失误10基本技能发球抢攻动作协调、稳、准、狠，无失误10分值指标109.598.587.576.565.55推、侧、扑18171615141312111098两直对两斜2019181716151413121110发球抢攻1098765基本技能主观评判指标评价等级标准评价等级和分值优良中及格差评价指标9.58.57.56.55.5推、侧、扑两直对两斜步法到位、动作协调连贯、球速快、力量大，落点稳、准，节奏感强，无失误步法到位，动作协调连贯、球速较快、力量稍小、落点较稳、节奏感较强，成功率较高步法基本到位，动作基本协调，球速稍慢、落点较稳，节奏感一般，成功率稍低步法偶尔不到位，动作欠协调，球速较慢，落点欠稳，节奏感较差，成功率较低步法不到位、动作不协调、勉强完成，球速慢、弧线高，落点零乱、节奏感差，成功率低发球抢攻动作协调，稳、准、狠，无失误动作协调、攻球到线，球速较快，弧线低，成功率较高动作基本协调，攻球基本到线，球速稍慢，弧线低，成功率稍低动作基本协调，攻球偶尔不到线，球速较慢，弧线偏高，成功率较低动作不协调，攻球不到线，球速慢，弧线高，成功率低
