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1、胜坨镇实验小学课时备课表胜坨镇实验小学课时备课表课课 题题 课题:长方体和正方体的认识课题:长方体和正方体的认识单单 元元第三单元 年年 级级五年级 主备人主备人 执教人执教人 课前准备课前准备 教学目标教学目标1掌握长方体和正方体的特征,认识它们之间的关系。2培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。3渗透事物是相互联系,发展变化的辩证唯物主义观点。重、难点重、难点1长方体和正方体的特征。2立体图形的识图。教学设计教学设计修改栏修改栏第一课时教学设计:一、出示课题,学习目标掌握长方体和正方体的特征,认识它们之间的关系二、出示自学指导认真看课本认识长方体的特征和正方体的特征三、学
2、生看书,自学四、效果检测(一)长方体的特征。长方体有几个面?面的位置和大小有什么关系?长方体有多少条棱?棱的位置、长短有什么关系?长方体有多少个顶点?小组讨论,然后完成 p28 的表格。请完整地说一说长方体的特征。明确:相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。(二)正方体特征。对照长方体的特征学生自己研究正方体的特征。学生讨论、归纳后,教师板书:正方体面:6 个完全相同的正方形。棱:12 条棱长度都相等。顶:8 个。讨论比较长方体和正方体的特征。相同点:面、棱、顶点的数量上都相同;不同点:在面的形状、面积、棱的长度方面不相同。教师提问:看一看长方体的特征正方体是否都有?试说一说
3、长方体和正方体的关系。(正方体是特殊的长方体)五、巩固反馈:1、量一量自己手中的长方体的长、宽、高,说出每个面的长和宽是多少?2、判断正确的在括号里画,错误的画。(1)长方体的六个面一定是长方形。 ( )(2)正方体的六个面面积一定相等。 ( )(3)一个长方体(非正方体)最多有四个面面积相等。( )(4)相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。( )五、课堂总结:谁来说一说长方体和正方体的特征和它们之间的关系?六、课后作业:1、拿一个火柴盒,量一量它的长、宽、高各是多少?然后说一说每个面的长和宽各是多少?2、完成 p29 的“做一做”。 板书设计:长方体和正方体的认识比较长方体和正方体的特征。相同点:面、棱、顶点的数量上都相同;不同点:在面的形状、面积、棱的长度方面不相同。板书设计:教教 学学 反反 思思