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1、浅谈校长在学校文化建设中的作用浅谈校长在学校文化建设中的作用龙须门镇中心校 陈怀军 （邮箱：）学校文化是学校的生命，是学校可持续发展的内在动力，是学校核心价值的具体体现，同时学校文化也能为师生茁壮成长提供了生命的沃土，为师生永远健康注入新鲜的血液。在学校文化建设中，校长是学校文化的领导者、传承者、决策者和执行者，对学校文化建设起着决定性的作用，只有他们从自身出发，不断提高认识，不断加强研究，不断深入实践，学校文化建设事业才会结出丰硕成果。1、校长的人格魅力是学校文化建设的有利保障校长的人格魅力是学校文化建设的有利保障老百姓常说：“有什么样的校长就能建设什么样的学校，有什么样的校长就能塑造什么样
2、的教师，有什么样的校长就能培养什么样的学生。 ”可见，校长对学校的发展和师生的成长有着潜移默化的感召作用，校长的价值观念决定着学校的价值取向，校长的人格魅力也将影响着学校文化的发展方向。学校校长以身作则，对工作精益求精，那么不用特殊的去要求教师，教师也会严格要求自己；校长能够理解关心同志，感触教师心灵，也就会带动全体师生形成团结和谐的良好校风；校长平时注重对业务的学习和提高，教师也会主动做好“文化富脑”工程，不断丰富自己-这就是校长的人格魅力所在，所以在学校文化建设中对我们的校长提出了一个即简单又复杂的问题，就是如何塑造自己的人格魅力。俗话说的好“江山易改，本性难移” ，所以对于校长先天养成的
3、脾气秉性要采用“取其精华，弃其糟粕”的方式进行提炼，对于严谨治学、真诚待人、公正公平等好品性要发扬，对于遇事急躁、我行我素、独断专行等不良习性要克制、要改正以求完美。另外，我们的校长也要经常进行批评和自我批评，要在广大师生中敢于承认并努力去改正自身的不足，在后天培养方面不断提高自己，逐步锻造自己作为一名优秀校长的高尚人格、人品。校长具备了自己的人格魅力，就能在师生和群众中树立起自己的威信，就能保障各项工作的正常开展。2、校长是学校先进文化的领导者校长是学校先进文化的领导者彭贤智教授在学校文化建设专题讲座中专门提到：“作为学校的校长一定要有思想，只有这样你才能成为学校发展的灵魂人物，才能成为学校
4、发展的领导者。 ”我觉得说简单一点就是校长在学校建设中要有自己的观点，要有自己的独特见解，要“抻好头” 、 “领好路” ，这样就可以带领着全体师生把工作做好。当好校长话说起来容易，但要真正去做仍然是“任重而道远” 。在学校文化建设中，校长作为学校先进文化的领导者应该具备发展的理念，有发展才能创新，有发展才能成功，有发展才能实现超越。校长要十分明确他所建设的学校需要什么样的学校文化，需要什么样的价值取向，要着眼于师生的实际，要着眼于师生的根本需求，要坚持理论联系实际的原则，从群众中来到群众中去，逐步将学校的先进文化理念渗透到师生的内心深处，形成师生情感、态度、意识的自觉行为，让师生自愿成为文化建
5、设的主力军，最终将校长的思想内化为学校发展的根本动力，促使学校文化建设工作稳步前行。正如著名教育家米勒所说的“真正的领导者不是要事必躬亲，而在于他要指出路来” ，做为学校的先进文化的领导者，做为一名有思想的校长，最为关键的就是要为学校的发展指明方向，然后携同全体师生团结进取、努力工作就足够了。3、校长在学校文化建设工作中要扮演多重角色校长在学校文化建设工作中要扮演多重角色校长是一所学校的管理者，是学校领军人物，是学校先进文化的代表，同时校长在广大师生中也要扮演不同的角色。首先做为学校领导的角色，对学校的发展要做好决策和展望，要注重科学方法的研究和实践，要注重激励和引导师生参与学校文化建设。其次
6、，投身到教师当中又是一名教师的角色，在工作和学习中要成为教师的“战友” ，和他们同商讨、同研究、同进步、同发展，校长也要做一名合格甚至优秀的教师；业余时间校长和教师之间又互为朋友，一起唱唱歌、下下棋、打打球，彼此关爱，其乐融融；当教师有困难的时候，校长又变成了教师的“亲友” ，只要教师有困难，校长作为“亲友”的身份就要主动上前，为教师排忧解难，解决问题。最后，就是校长在学生中间，一定要做到平易近人、和蔼可亲，要成为学生的朋友，同样像关心教师一样去关心每一位学生，想学生之所想，急学生之所急，经常过问一下他们的学习情况，过问一下他们的生活情况，过问一下他们的家庭经济，真正帮助那些需要帮助的学生解决学业中的困惑，让学生都乐于同校长亲近。总之，校长只要能够扮演好多重角色，形成群体的凝聚力，就能做好学校先进文化的传播和实践工作。在学校文化建设工作中，校长的职责就是要建设一所具有时代特色的文化学校，就是要培养学校师生的创新精神，因而作为新时期的校长一定要转变观念、加强学习、以身作则、真抓实干，只有这样我县的学校文化建设事业才能长足发展、步步高升。
