2013年山东高考化学试题分析

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1、 2013013 年山东省高考化学试题分析年山东省高考化学试题分析山东省德州市第一中学山东省德州市第一中学 李爱颖李爱颖 各位评委老师，各位老师大家上午好，各位评委老师，各位老师大家上午好， ，很高兴今天能有机会和在座的专家，很高兴今天能有机会和在座的专家， 就就 20132013 年山东省高考化学试题做一个短暂的交流，不当之处，恳请各位专家老年山东省高考化学试题做一个短暂的交流，不当之处，恳请各位专家老 师批评指正。师批评指正。众所周知，高考不仅是为国家选拔人才的重要途径，它还承载着一个孩子，众所周知，高考不仅是为国家选拔人才的重要途径，它还承载着一个孩子， 乃至一个家庭的梦想，这样，一份高

2、质量的高考考卷的就显得尤为重要。我省乃至一个家庭的梦想，这样，一份高质量的高考考卷的就显得尤为重要。我省 自自 20072007 年以来对理综实行自主命题，其中的化学考题几年来一直受到社会的好年以来对理综实行自主命题，其中的化学考题几年来一直受到社会的好 评，那么今年评，那么今年 20132013 年的理综化学试题如何，与往年相比有哪些特点呢？年的理综化学试题如何，与往年相比有哪些特点呢？下面我下面我 们就一起来关注一下。们就一起来关注一下。( (板书：一、总体评价板书：一、总体评价) ) 一、总体评价一、总体评价 综合分析近几年山东高考化学试卷，综合分析近几年山东高考化学试卷， 可以发现可以

3、发现 20132013 年的化学试题年的化学试题秉承秉承了以往历年的了以往历年的命题特点命题特点，体现了高考，体现了高考命题命题 的稳定性和连续性的原则。的稳定性和连续性的原则。 对照考试说明又可知：对照考试说明又可知： 今年的试题对今年的试题对考试说明界定考试说明界定的的主干知识主干知识进行了全面的覆盖，进行了全面的覆盖， 并立足于并立足于实践实践， 强化了三大强化了三大能力能力的考查，的考查， 具体而言，体现了：稳定、创新、主干、实践和能力具体而言，体现了：稳定、创新、主干、实践和能力, ,五大特点五大特点. . 下面我们就来逐一解读一下。下面我们就来逐一解读一下。( (板书：二、试题评价

4、板书：二、试题评价) ) 二、试题评价二、试题评价 特点一：稳定（给表格）特点一：稳定（给表格） 我们先来看一张表：这是有关我们先来看一张表：这是有关 20132013 年年山东高考化学试题的山东高考化学试题的一张分析表，其一张分析表，其 中包括试题结构、考点分布、难易程度等几个方面。中包括试题结构、考点分布、难易程度等几个方面。 通过对该表的分析大家可以看出今年的试题结构与往年完全相同，仍然包通过对该表的分析大家可以看出今年的试题结构与往年完全相同，仍然包 括括 7 7 个选择和个选择和 3 3 个必做加个必做加 1 1 个选作共个选作共 4 4 个大题个大题, , 而考点分布、难易程度和难

5、度梯度等几个方面都与往年相当。而考点分布、难易程度和难度梯度等几个方面都与往年相当。 其中其中 31-3331-33 三个选做题在三个选做题在可控难度参数可控难度参数上基本相当，依然体现了考题的公上基本相当，依然体现了考题的公 平性。平性。 所以说所以说 2013 年山东高考化学试题的第一大特点就是稳定。年山东高考化学试题的第一大特点就是稳定。试卷结构试卷结构题号题号考点分布考点分布分值分值难易程度难易程度备注备注7有机化学基础有机化学基础4 4 分分a a 8物质结构，元素周物质结构，元素周 期律期律4 4 分分a a9 9元素化合物（铝）元素化合物（铝）4 4 分分a a 1010有机化学

6、有机化学4 4 分分a a 1111化学实验化学实验4 4 分分b b 1212化学平衡，化学反化学平衡，化学反 应速率应速率 ，反应热，反应热4 4 分分b b卷卷 选择题选择题 （7 7 个）个）1313水溶液水溶液4 4 分分b b 2828金属的冶炼金属的冶炼 1212 分分b ba:a: 易易b:b:适中适中c:c:较难较难氧化还原反应氧化还原反应b b 电解池，电解池，c c 原电池原电池a a 化学平衡常数，平化学平衡常数，平 衡转化率，衡转化率， b b化学平衡移动化学平衡移动c c 氧化还原滴定，氧化还原滴定，b b2929电离常数电离常数,水解平衡水解平衡 常数常数1515

7、 分分b bb b卷卷 必做必做 （3 3 个）个）3030 化学实验及化工生化学实验及化工生 产综合运用产综合运用1515 分分 b b 3131化学与技术化学与技术8 8 分分b b 3232物质结构与性质物质结构与性质8 8 分分b b卷卷 选作选作 （选（选 1 1 个）个）3333有机化学基础有机化学基础8 8 分分b b特点二：创新特点二：创新 谈到创新性，可以举得例子很多，但我最想提一下的还是第谈到创新性，可以举得例子很多，但我最想提一下的还是第 1010 题，就是有题，就是有 关莽草酸的这道题。这种题型在平时的考前训练中并非没有见过，但在近几年关莽草酸的这道题。这种题型在平时的

8、考前训练中并非没有见过，但在近几年 山东高考试题中还是第一次出现，答对该题的关键在于准确把握稀、醇、羧酸山东高考试题中还是第一次出现，答对该题的关键在于准确把握稀、醇、羧酸 三类重要有机物质在结构与性质之间的关系，对考生有机部分的综合应用能力三类重要有机物质在结构与性质之间的关系，对考生有机部分的综合应用能力 提出了要求提出了要求, ,有一定的思维深度，这在以往的山东卷化学试题选择题中是从未出有一定的思维深度，这在以往的山东卷化学试题选择题中是从未出 现过的，它的设置所起的导向作用，值得大家继续探索。现过的，它的设置所起的导向作用，值得大家继续探索。 特点三：主干特点三：主干 试题必做加选作共

9、计尽管只有试题必做加选作共计尽管只有 1111 道题，但却集中体现了对高中道题，但却集中体现了对高中化学化学主干与主干与 核心知识核心知识的考查，涉及内容包括化学与技术、社会及环境的关系、原子结构与的考查，涉及内容包括化学与技术、社会及环境的关系、原子结构与 元素周期律、物质结构与性质、化学反应速率与化学反应平衡、电离平衡、水元素周期律、物质结构与性质、化学反应速率与化学反应平衡、电离平衡、水 解平衡、氧化还原反应、化学用语、热化学、电化学、重要元素单质及化合物解平衡、氧化还原反应、化学用语、热化学、电化学、重要元素单质及化合物 的相关性质、化学实验原理及基本操作、有机化学基础知识等十几个方面

10、的知的相关性质、化学实验原理及基本操作、有机化学基础知识等十几个方面的知 识，可以说基本涵盖了高中化学的主干知识。识，可以说基本涵盖了高中化学的主干知识。 那么那么 20132013 年试题是如何在有限的题目空间中凸显所有主干知识点的呢？据年试题是如何在有限的题目空间中凸显所有主干知识点的呢？据 分析，命题人在题目设计上，每道题都有一个主题，围绕这一主题，从多个角分析，命题人在题目设计上，每道题都有一个主题，围绕这一主题，从多个角 度设计问题，以确保知识的覆盖率。度设计问题，以确保知识的覆盖率。 以以 2828 题为例：本题考查氧化还原的知识，围绕这一主题，四个小题分别从题为例：本题考查氧化还

11、原的知识，围绕这一主题，四个小题分别从 金属冶炼、氧化还原反应、电解精炼、原电池反应四个角度设问，涵盖了中学金属冶炼、氧化还原反应、电解精炼、原电池反应四个角度设问，涵盖了中学 化学有关氧化还原的所有主干知识。其余题目设计思路与化学有关氧化还原的所有主干知识。其余题目设计思路与 2828 题相同，围绕主题题相同，围绕主题 思想多面设点，确保了知识的覆盖面。思想多面设点，确保了知识的覆盖面。 特点四：实践特点四：实践 20132013 年山东试题的年山东试题的试题情境试题情境立足实践，对情境的选择非常立足实践，对情境的选择非常巧妙巧妙。从。从实验室实验室 制备制备到到工业合成工业合成，从，从无机

12、制备无机制备到到有机合成有机合成，从，从生活中的化学生活中的化学到到工业生产中的工业生产中的 “废物利用废物利用” 、环境保护、环境保护，从，从传统的金属的冶炼传统的金属的冶炼到到现代科技的前沿问题现代科技的前沿问题， 无不充分体现着化学的无不充分体现着化学的时代性时代性和和应用性应用性，使考生切切实实地感受到了，使考生切切实实地感受到了“有有 用的化学用的化学” 。 虽然这些虽然这些情境情境对考生来说有可能是对考生来说有可能是陌生陌生的，但的，但试题试题考查的重点考查的重点仍是高中化仍是高中化 学的学的基础知识基础知识，充分体现出，充分体现出试题试题“高起点、低落点高起点、低落点”的特点。的

13、特点。特点五：能力特点五：能力 对能力的考查，一直是高考考查的最高境界。在今年的山东高考化学试题对能力的考查，一直是高考考查的最高境界。在今年的山东高考化学试题 中也处处体现了这一思想。例如中也处处体现了这一思想。例如 28 题（题（3）就着重考察了）就着重考察了接受、吸收、整合化接受、吸收、整合化 学信息的能力；我们必须通过红棕色气体联想到硝酸根，才能正确写出学信息的能力；我们必须通过红棕色气体联想到硝酸根，才能正确写出生成该生成该 气体的电极反应式。气体的电极反应式。而而 2929 题（题（2 2）则）则着重考察了着重考察了分析问题和解决分析问题和解决( (解答解答) )化学问化学问 题的

14、能力，题的能力，根据题目提供的示意模型，结合化学平衡移动的相关知识，才能解根据题目提供的示意模型，结合化学平衡移动的相关知识，才能解 决温度决温度 T1 和和 T2 大小的问题，试题对三种能力的考查不是孤立的，着重对某项大小的问题，试题对三种能力的考查不是孤立的，着重对某项 能力考查的同时，在不同程度上也考查了其它能力，这一点在能力考查的同时，在不同程度上也考查了其它能力，这一点在卷的题目中体卷的题目中体 现得尤为明显。现得尤为明显。 以上是对试题的分析，最后，我想根据以上是对试题的分析，最后，我想根据 2013 年试题的特点及导向对年试题的特点及导向对 2014 年高考复习提几点建议年高考复

15、习提几点建议 三、备考启示：三、备考启示： 1、 深入研究高考题，不妨将近几年高考题按考点集中归类，从中寻找规律。深入研究高考题，不妨将近几年高考题按考点集中归类，从中寻找规律。 2、 复习中应注重挖掘知识内涵，使学生深入理解相关概念、理论；这样无论复习中应注重挖掘知识内涵，使学生深入理解相关概念、理论；这样无论 高高 考题如何推陈出新，学生都可灵活应对。考题如何推陈出新，学生都可灵活应对。 3、 复习中应全面设点，不留盲区。这一点在一轮复习中尤为重要，在复习中复习中应全面设点，不留盲区。这一点在一轮复习中尤为重要，在复习中 可指导学生注重基础，用好教材，尽量形成知识结构和网络，避免死记硬背。

16、可指导学生注重基础，用好教材，尽量形成知识结构和网络，避免死记硬背。 为确保将考纲要求的所有主干知识都复习全，可指导学生按章节顺序将考点逐为确保将考纲要求的所有主干知识都复习全，可指导学生按章节顺序将考点逐 一列出，再根据自己实际情况进行复习。一列出，再根据自己实际情况进行复习。 4、 针对实验的复习。实验考查历来是高考命题重点，尤其是实施新课程之后，针对实验的复习。实验考查历来是高考命题重点，尤其是实施新课程之后， 实验考查进一步加强。不过，实验考查进一步加强。不过，13 年实验题给了我们很明确的导向：实验题会更年实验题给了我们很明确的导向：实验题会更 加基础、更加细致、更加贴近教材。所以加基础、更加细致、更加贴近教材。所以 14 届备考复习中我们不妨着重一下各届备考复习中我们不妨着重一下各 项基本实验操作，尤其重视课本出现的实验。项基本实验操作，尤其重视课本出现的实验。 5、 根据阅卷反馈的情况看，二卷不规范作答是失分的关键，所以