《Unit_7_What_does_he_look_like？2_导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit_7_What_does_he_look_like？2_导学案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 7 What does he look like? 导学案导学案大源学校大源学校第一、二课时（第一、二课时（Section A ） 知识目标 1. 重点词汇 单词：hair , tall , height , thin , heavy , build , like , always 词组：look like , be of medium height/build 2. 语法重点描述人的外貌 What do you like? I have and I am . What does look like? He /She has and he /she is . 课前预习课前预习 1.试
2、着拼读重点词汇。 2.词汇翻译。 看上去像_ 短发_ 直发 _卷发_ 中等个_ 长发_ 中等身材_ 一个新朋友_ 3.根据汉语完成句子。 他长什么样？ _ does he _ _? 你的朋友长什么样？ _ does your _ _ _? 她中等身材。 She is _ _ _. 他留着短发。He _ _ _ . 你知道我有一个五班的新朋友吗？ _ you _ I have a _ _ in _ _? 我妈妈中等个子。 My mother is _ _ _ . 学习过程学习过程 1.预习情况交流。 2.导入（通过图片，实体模特导入） ，学习 1a 中重点词汇，学习如何描述外貌。 3.看图完成
3、1a,并熟读 1a 中的短语（通过词汇有关外貌的描述询问方式） 。 4.听力训练，1b,2a,2b，并讲解重点。 5.朗读训练：分角色朗读，分组编对话。 6.课堂链接 tall 和 short tall adj. “身材高大的”;short adj. “短的” ，其反义词为 long,也可表示“矮的” ，其反义词 是 tall. 【拓展】tall 和 hightall 一般强调细长行，高度远超过宽度，可指身材的高度，一般用于人和动物，形容 人、树、动物等的“高” 。其反义词是 short. a tall boy 一个高个男孩 a tall tree 一棵 高树high 多指物的高，不指人的高或
4、抽象的高。指物价、速度、温度、品质等方面的高。 其反义词为 low. a high mountain 一座高山 high fever 高烧 high prices 高价high 和 tall 都可用来指 tree,building,tower(塔)等的高度，但指 mountain 时，却只能用high。 What does he look like? 他长什么样? 用来询问某人的身材或长相，即外貌，其结构 为“What do/does 主语look like?” 如果询问人的性格、人品时，多用 What be(am/is/are)like?Whats he like? 他是个什么样的人呢？ H
5、es friendly and kind. 他友好善良。 She is of medium build,and she has long hair. 她身材适中，留着长发。 表示某人中等身材或中等个头时，其构成为“sb be of medium build/height” 。表 示“某人长着或留着发”时，则只能用 has/have, 其构成为“主语 have/has hair” 。 （“be 形容词”强调某人是样子的外形” ，常用于描述大概的体形、身高等。而，“have/has 名词”结构强调某人具有的相貌特征，常用于描述五官、相貌等。 ） wear, put on, have on wear
6、 是“穿着” “戴着”的意思，强调状态。常用一般现在时表示经常状态，用进行时态 表示暂时状态。wear 还可用来表示佩戴手表、首饰、徽章、花儿的“佩”或“戴”以及留 头发，胡须的“留” 。 put on 是“穿上” “戴上” ，强调动作，是终止性动词短语，不能跟表示一段时间的状语连 用。 have on 意为“穿着” “戴着” ，与 wear 同义，指穿的状态，其后可以接表示衣服、帽子、 鞋子的名词。have on 不用于进行时态。 4.练习 A）用所给词适当形式填空。 1.What _ your friend _ (look) like ? 2.She is of medium _ (hig
7、h). 3.She_ (be) of medium build. 4.There _ (be) a little bit time. 5.What _ (be) your father _ (do) now? B)句型转换。 1.My daughter is very thin. (就画线部分提问) _ _ your daughter _ _？ 2.She is very tall.（改为一般疑问句） _ _ very tall? 3.My father has long curly hair.（改为否定句） My father _ _ long curly hair. 4.They are
8、of medium build. (就画线部分提问) _ _ they _ _? 5.I know you have a new friend here.（改为一般疑问句） _ you _ _ have a new friend here? C)补全对话。 A:Do you know my brother _1_ a girl friend? B:Really? What does she _2_ like? A:She has _3_（直的）and _4_ （金色的）hair. B:Is she _5_ ? A:No. Shes a little _6_ heavy. B:Is she _7
9、_（好看的） ?A:Yes ,she is. B:What _8_ she do? A:Shes a policewoman. B:Does your brother love _9_? A:Yes,very_10_. 1. _ 2. _ 3. _ 4. _ 5. _ 6. _ 7. _ 8. _ 9. _ 10. _第三、四课时（第三、四课时（Section B） 知识目标 1. 巩固 SectionA 部分学习的重点词汇。 2. 巩固 SectionA 部分学习的描述外貌的句型和搭配。 What do you like? I have and I am . What does look l
10、ike? He /She has and he /she is . 3. 在 SectionA 部分的基础之上更加清楚、全面的描述个人外貌，并学会比较。 课前预习课前预习 1.试着拼读重点词汇。 2.词汇翻译。 一副眼镜_ 穿牛仔裤_ 之前_现在_ 流行歌手_ 金发碧眼_ 有趣的_ 穿短裤_ 3.根据汉语完成句子。 她长得很好看。_ 你的朋友之前长什么样？ _? 她一头金黄色的头发。 _. 他短发的样子很酷。_. 她是一个流行歌手。_ 学习过程学习过程 1.预习情况交流。 2.导入（通过图片，实体模特导入） ，学习 1a 中重点词汇，学习如何描述外貌。 3.看图完成 1a,并熟读 1a 中的短语（通过词汇有关外貌的描述询问方式） 。 4.听力训练，1b,2a,2b，并讲解重点。 5.朗读训练：分角色朗读，分组编对话。 6.课堂链接。 Yes / No 问句及简略回答 _ _ _ wear 的一般现在时用法。 _ _ _ _ 用于宽泛描述的形容词。_ _ _ 7、练习：描述一下你自己喜欢的一位明星。 _ _ _ _ _
