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1、 全方位课外辅导体系Comprehensive Tutoring Operation System 全方位教学辅导教案全方位教学辅导教案学科：语文学科：语文 任课教师：赖晓慧任课教师：赖晓慧 授课时间：授课时间： 20112011 年年 3 3 月月 2525 日日 星期日星期日 姓姓 名名吴金燕吴金燕性性 别别女女年年 级级小学四年级小学四年级总课时：总课时： 第第 4343 次课次课 教教 学学 内内 容容第第 1-31-3 单元知识复习、阅读、书信写作单元知识复习、阅读、书信写作重重 点点 难难 点点1-3 单元日积月累、背诵与运用。单元日积月累、背诵与运用。 阅读训练、作文阅读训练、作
2、文 教教 学学 目目 标标1 1、能够快速背诵课文中的日积月累部分，并且运用到自己的作文当中。能够快速背诵课文中的日积月累部分，并且运用到自己的作文当中。 2 2、了解什么是谚语，常用的谚语有哪些。了解什么是谚语，常用的谚语有哪些。 3 3、学会写信，会用语言表达自己的心情。学会写信，会用语言表达自己的心情。 课前课前 检查检查 与交与交 流流作业完成情况：作业完成情况： 交流与沟通交流与沟通教教学学过过程程针针对对性性授授课课【1-3 单元日积月累单元日积月累】第一单元大漠孤烟直,长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚）第一单浮天水送无穷
3、树，带雨云埋一半山（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生（张若虚）第二单元言必信，行必果。论语 子路与朋友交，言而有信。（论语.学而己所不欲，勿施于人。论语.颜渊精诚所至，金石为开。 后汉书.广陵思王荆传爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子.离娄下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子.梁惠王上第三单元清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾睛，秋雾阴，冬雾雪。【谚语、歇后语 积累】全方位课外辅导体系Comprehensive Tutoring Operation System
4、歇后语擀面杖吹火，一窍不通 金弹子打鸟，得不偿失绿绸缎上绣牡丹，锦上添花 磨道里走路，没头没尾螃蟹过河，七手八脚 十五个吊桶打水，七上八下屎壳郎变知了，一步登天 小葱拌豆腐，一清二白阎王爷出告示，鬼话连篇 黄鼠狼看鸡，越看越稀竹篮子打水，一场空 芝麻开花，节节高谚语： 气象谚语1朝霞不出门，晚霞走千里 2谷雨不雨，交回田主3泥鳅跳，风雨到 4东虹日头，西虹雨5日晕三更雨，月晕午时风 6天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻7久晴大雾阴，久阴大雾晴 8朝怕南云涨，晚怕北云堆9天早云下山，饭后天大晴 10南风怕水溺，北风怕日辣11好天狂风不过日，雨天狂风时间长 12细雨没久晴，大雨无久落13一日到暗，雨不断线
5、，大雨明日见 14天乌地黑无风发，大水落得阔15大水无雷，浸崩屋 1 6乌云过岗，风大就落雹黑龙过岗落雹学习谚语1一日不读口生，一日不写手生。 2一日练，一日功，一日不练十日空3一年之计在于春，一生之计在于勤 4玉不琢，不成器；人不学，不知理。5三分靠教，七分靠学 6谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十7擒龙要下海，打虎要上山。 8迟干不如早干，蛮干不如巧干9聪明在于学习，天才在于积累。 10熟能生巧，巧能生精11一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 12一日不读口生，一日不写手生13千里之行，始于足下 14念书不用功，等于白搭工15百闻不如一见，百见不如一干。 16边学边问，才有学问。17刀不磨要
6、生锈，人不学要落后。 18好记性不如烂笔头。19尽信书不如无书 20 业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随生活谚语1火要空心，人要虚心。 2尺有所短，寸有所长。全方位课外辅导体系Comprehensive Tutoring Operation System 3从俭入奢易，从奢入俭难 4 大处着眼，小处着手5当断不断，反受其乱。 6当局者迷，旁观者清。7灯不拨不亮，理不辩不明 8恶有恶报，善有善报。9耳听为虚，眼见为实 10 工欲善其事，必先利其器根据典故写成语。根据典故写成语。1、汉书高祖记“上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。”后称在后方决定作战策略。2、公元前 35
7、3 年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵（信山东菏泽）大败魏军，赵国因而解围。3、史记项羽本纪记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。4、一草一木都像是兵一样。晋书苻坚载记记载，公元 383 年，苻坚率军南下，攻打东晋，看见东晋军队布阵整齐，“望八公山，草木皆人形”，非常惧怕。形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。【阅读训练阅读训练】二、快乐读短文，轻松做练习。可爱的小鸟可爱
8、的小鸟全方位课外辅导体系Comprehensive Tutoring Operation System 没有（ ）绿叶，没有（ ）炊烟，没有（ ）泥土，没有（ ）花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姍姍而来，近了，近了！忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。也许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵（nin）它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多么美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出青草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家
9、落户，每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃（d）厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭（qin）吝（ln）地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。小鸟给远航生活带来了乐趣，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念
10、。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面1、选择恰当的数量词填在第一自然段的括号里。A、一枝 B、一堆 C、一片 D、一丝 E、一阵 F、一缕 G、一朵 H、一粒2、读下面的两个句子，你认为哪句写得好？请说明理由。A、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。B、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它不停地叫着，叫声时长时短，时高时低，很好听。全方位课外辅导体系Comprehensive Tutoring Operation System 3、你认为小鸟哪些方面可爱？4、“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛
11、失去了光泽。”小鸟为什么憔悴？5、谈谈你读了这篇短文后有什么感觉？十一、交际应用。放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜。我会这样赞美妈妈：课课 堂堂 检检 测测课内阅读课内阅读夜莺的歌声文段选读练习（一）（28 分）“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只（zh zh）有我一个“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着（zho zhu）火，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都（du d）跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地
12、微笑了一下。1、写出近义词。（6 分）盘问（ ） 轻蔑（ ） 继续（ ）全方位课外辅导体系Comprehensive Tutoring Operation System 2、我会在正确读音的括号里打“”（4 分）3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。（3 分） 4、我能把反映小孩机灵的句子用“”画出来。（3 分）5、读一读想一想。（6 分）（1）“大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”句子中的恶“野兽”是指： 。（2）“蠢东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为 是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是 。6、如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话？把你想说的话写下来。（4 分）
