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1、五四小学五四小学 2010 年庆年庆“六一六一” 生活、劳动技能比赛活动具体安排生活、劳动技能比赛活动具体安排一年级生活技能比赛共三项：穿衣服、系鞋带、整理书包。每项按完成快慢速度和完成情况效果取前 10 名（即每组前 1、2 名），在前 10 名中哪两个班名额人数占的最多，则为获胜班级。若有并列现象，则同时获奖。每项比赛为 4 人一组，共 5 组。穿衣服比赛衣服要求是校服全套（上衣、裤子），比赛时参赛选手提前脱掉校服，内穿秋衣秋裤，将自己的衣服放在面前听裁判指挥开始比赛；系鞋带比赛鞋子要求是穿鞋带的那种球鞋（学生自备直接穿好）；整理书包比赛的书包由各班提供一个，里面包括所有的一年级所有课本、
2、作业本、铅笔盒、彩笔盒（28 号上交到刘婧老师处）。二年级生活技能比赛共三项：系鞋带、系红领巾、整理书包。每项按完成快慢速度和完成情况效果取前 10 名（即每组前 1、2名），在前 10 名中哪两个班名额人数占的最多，则为获胜班级。若有并列现象，则同时获奖。每项比赛为 4 人一组，共 5 组。系鞋带比赛鞋子要求是穿鞋带的那种球鞋（学生自备直接穿好）；系红领巾比赛红领巾自备；整理书包比赛的书包由各班提供一个，里面包括二年级所有课本、作业本、一个铅笔盒、一个彩笔盒（28号上交到刘婧老师处）。摆放顺序为大课本在下，小课本在上，作业本在课本上，铅笔盒和彩笔在最上面并排放好，拉锁拉好。三年级生活技能比赛
3、共三项：穿鞋带、叠衣服、钉扣子。每项按完成快慢速度和完成情况效果取前 15 名（即每组前 1、2、3 名），在前 15 名中哪三个班名额人数占的最多，则为获胜班级。若有并列现象，则同时获奖。每项比赛为 5 人一组，共 5 组。穿鞋带比赛鞋子要求是穿鞋带的那种球鞋（学生自备，比赛开始前学生将鞋子与鞋带自行分离准备比赛）；叠衣服比赛要求叠校服全套（上衣和裤子），校服由各班提供一套（男生校服，28 号前交到刘婧老师处）；钉扣子比赛所需针线、扣子、布由学校准备，要求每人钉3 个扣子，在提供的布上按纵向排列依次钉好。四年级劳动技能“变废为宝”小制作比赛每班参与人员为 10人，一个班三个作品，每个作品由不
4、同学生合作完成。作品序号从 1 班开始按顺序排列，如 1 班 13 号作品，2 班 46 号作品，以此类推。全年级作品经评委评定打分后取前 8 个优秀作品，在前 8 名中哪三个班入围作品占的最多，则为获胜班级。比赛形式为现场制作，不能在家做好摆在那里，必须要求是现场合作完成，时间限制为最多 40 分钟，作品主题、所需材料、如何分工需提前构思好。评委将在比赛开始 30 分钟左右开始评分，评分标准为制作材料是否利用废旧材料进行的创作、制作的难易程度、构思是否新颖巧妙、整体的艺术效果、色彩的搭配、实用性、创意性等。五、六年级劳动技能“露一手”拼盘制作比赛每班参与人员为 10 人，一个班三个拼盘作品，
5、每个作品由不同学生合作完成。作品序号从 1 班开始按顺序排列，如 1 班 13 号作品，2 班46 号作品，以此类推。全年级作品经评委评定打分后取前 8个优秀作品，在前 8 名中哪三个班入围作品占的最多，则为获胜班级。比赛形式为现场制作，不能在家做好摆在那里，必须要求是现场合作完成，时间限制为最多 40 分钟，作品主题、所需材料（菜刀、案板、盘子、菜品等自备，一定注意安全使用）、如何分工需提前构思好。评委将在比赛开始 30 分钟左右开始评分，评分标准为色彩的搭配、造型是否新颖、构思是否巧妙、制作的难易程度、整体的艺术效果等。要求做拼盘的学生必须自备一次性手套，保证食品干净、卫生、能放心食用。除比赛学生外其余学生在比赛开始前在本班指定位置提前坐好，由班主任、副班主任组织好纪律，如有纪律混乱则取消班级比赛资格。学生可带课外书籍观看，在比赛开始 20 分钟后听广播调度按班进行参观活动，参观完后回本班所在位置继续就坐，直至比赛完全结束方能离场。 （参观顺序为 4、5、6 年级） 技能比赛结束后，各班将本班所在区域卫生打扫干净彻底方能离场。
