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1、六年级语文期中考试试卷六年级语文期中考试试卷一、拼音百花园。一、拼音百花园。 （9 分）分） 1、看拼音写词语。、看拼音写词语。 （5 分）分）m ng l ng z x n ku w z zh u p ng b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、用音节是、用音节是“hui”的字组成词语，并注音。的字组成词语，并注音。 （4 分）分） （ ） 舞舞 教教 （ ） 恩恩 （ ） （ ） 恨恨 （ ） 谐谐 （ ） 章章 （ ） 灭灭 （ ） 复复 二、词语精品屋。二、词语精品屋。 （16 分）分） 1、照样子写成语。、照样子写成语。 （6 分）分） 来来往往（来来往往（AABB 式）式
2、） 小题大做（含反义词）小题大做（含反义词） 生机勃勃（生机勃勃（ABCC 式）式） 千辛万苦（含近义词）千辛万苦（含近义词） 2、用、用“激激”字组成不同的词填在括号里。字组成不同的词填在括号里。 （4 分）分） 红军老爷爷满怀激（红军老爷爷满怀激（ ） ，向我们讲述了红军四团在长征途，向我们讲述了红军四团在长征途 中与敌人进行激（中与敌人进行激（ ）战斗的经过。听完故事，我的心情非常激（）战斗的经过。听完故事，我的心情非常激（ ） 。 在英雄精神的激（在英雄精神的激（ ）下，我一定要好好学习，天天向上。）下，我一定要好好学习，天天向上。 3、用下列词语的不同意思造句。、用下列词语的不同意思
3、造句。 （2 分）分） 温温 和和 气候不冷不热：气候不冷不热： 使人感到亲切：使人感到亲切： 4、在括号里填上合适的关联词语。、在括号里填上合适的关联词语。 （4 分）分） 一个人（一个人（ ）有自信，）有自信， （ ）能成为他渴望成为的那种人。）能成为他渴望成为的那种人。（ ）犯了错误，）犯了错误， （ ）应当鼓励自己。）应当鼓励自己。 （ ）不能成为大道，那（）不能成为大道，那（ ）当一条小路。）当一条小路。 （ ）工作怎样繁忙，爸爸每天（）工作怎样繁忙，爸爸每天（ ）要读一小时的书。）要读一小时的书。 三、句子竞技场。三、句子竞技场。 （10 分）分） 1、句子诊所（、句子诊所（6 分
4、）分） 我们班的纪律是全校最好的班级。我们班的纪律是全校最好的班级。欢庆欢庆“六一六一”的会场在操场上举行。的会场在操场上举行。今天的作业，我大约用了一个小时左右才做完。今天的作业，我大约用了一个小时左右才做完。2、按要求改写句子。、按要求改写句子。 （4 分）分） 战士们勇猛地冲向敌人的阵地。战士们勇猛地冲向敌人的阵地。 改成打比方的句子：改成打比方的句子： “喂，让开，我要过去！喂，让开，我要过去！”改用文明用语：改用文明用语： 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照顾它，对不起它。牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照顾它，对不起它。改反问句：改反问句： 爸爸对妈妈说：爸爸对妈妈说：“今天晚上我加班，晚
5、上不回来，别等我吃饭了。今天晚上我加班，晚上不回来，别等我吃饭了。 ”改为转述句：改为转述句： 四、课文聚焦厅（四、课文聚焦厅（10 分）分）1、根据所学的课文判断下面的说法是否正确，对的打、根据所学的课文判断下面的说法是否正确，对的打“”“” ，错的打，错的打“” 。 （4 分）分）（1） 白桦林的低语白桦林的低语这篇课文是赞美大兴安岭的树木具有强大的生命这篇课文是赞美大兴安岭的树木具有强大的生命力。力。（ ）（2） 穷人穷人这篇课文其实只赞美了桑娜而没有赞美渔夫。这篇课文其实只赞美了桑娜而没有赞美渔夫。 （ ）（3）罗森塔尔的实验表明：犯了错误，可能是很普通的学生，但还是个）罗森塔尔的实验
6、表明：犯了错误，可能是很普通的学生，但还是个好孩子。好孩子。 （ ）（4） 东施效颦东施效颦这则寓言告诉我们盲目模仿别人，结果适得其反。这则寓言告诉我们盲目模仿别人，结果适得其反。 （ ）2、把你本学期所学的最喜欢的一首古诗默写下来，并完成相关的练习。、把你本学期所学的最喜欢的一首古诗默写下来，并完成相关的练习。（6 分）分）这首诗的作者是：这首诗的作者是： 这首诗表达了作者这首诗表达了作者 的感情。的感情。五、交际舞台。五、交际舞台。 （4 分）分）小丽和两名同学约好星期天上午把班上的板报出好。星期天上午小丽刚小丽和两名同学约好星期天上午把班上的板报出好。星期天上午小丽刚要出门，被妈妈叫住了
7、。妈妈知道小丽要到学校去出板报，便说：要出门，被妈妈叫住了。妈妈知道小丽要到学校去出板报，便说：“星期天星期天得好好在家学习或做做家务，板报让其他同学去出。得好好在家学习或做做家务，板报让其他同学去出。 ”如果你是小丽，你会如果你是小丽，你会怎样说服妈妈？如果妈妈被你说服了可能会说些什么呢？怎样说服妈妈？如果妈妈被你说服了可能会说些什么呢？你对妈妈说：你对妈妈说： 妈妈对你说：妈妈对你说： 六、阅读快车道。六、阅读快车道。 （21 分）分）（一）（一）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 “嗯，是个问题！嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺他搔搔后脑勺说，说， “嗯，你
8、看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。 ”1、用、用“ ”画出描写渔夫神情的语句。画出描写渔夫神情的语句。 （1 分）分）2、用、用“ ”画出描写渔夫动作的语句。画出描写渔夫动作的语句。 （1 分）分）3、用、用“ ”画出描写渔夫语言的语句。画出描写渔夫语言的语句。 （1 分）分）4、从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？（、从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？（2 分）分）（二）（二）假币的风波假币的风波“假币？假币？”妈妈的嗓门足
9、以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张爸爸一张 50 元的钞票，等我爸爸拿着这元的钞票，等我爸爸拿着这 50 元钱去商场买东西时，被验钞机元钱去商场买东西时，被验钞机验出是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家来了，看来我们也验出是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家来了，看来我们也要想法子要想法子“甩掉甩掉”它，这项艰巨的任务被我自告奋勇地揽了下来。它，这项艰巨的任务被我自告奋勇地揽了下来。下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船翻船”的（因为有验钞的（因为有验钞机）看来
10、得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点机）看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100 元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的以后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸最后还甩了两下，确定是真的以后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的 50
11、元钞票，心里顿时（元钞票，心里顿时（ ）感）感到一阵不安。怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不到一阵不安。怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：身后问道：“小姑娘买什么？小姑娘买什么？” “不，不买。不，不买。 ”我一边跑一边说，明显感到自我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。己的声音在颤抖。我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺
12、（挺（ ）兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不好。）兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不好。 “买两个气球。买两个气球。我递过我递过 50 元钱。老奶奶笑眯眯地帮我解下两个气球。老爷爷转身翻着钱柜元钱。老奶奶笑眯眯地帮我解下两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，靠卖气球为生，也许（靠卖气球为生，也许（ ）50 元钱，他们三天也赚不到，而我却元钱，他们三天也赚不到，而我却老爷老爷爷翻了半天也没有找到零钱，转身对我说：爷翻了半天也没有找到零钱，转身对我说：“孩子，我
13、这找不开，你就先把孩子，我这找不开，你就先把气球拿去，以后再把钱给我们，反正我们天天在这儿卖气球。气球拿去，以后再把钱给我们，反正我们天天在这儿卖气球。 ”我内疚地接我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧（过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧（ ）掏出来递过去，）掏出来递过去， “爷爷爷，我这还有零钱爷，我这还有零钱”我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底怎么办？我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底怎么办？1、在文中的、在文中的“（ ）里写出带点词语的近义词。）里写出带点词语的近义词。 （4 分）分） 2、把画、把画“ ”的句子换一种写法，具体形象地写清楚妈妈的嗓门到的句子换一种写法，具体形象地写清楚妈妈的嗓门到 底大到什么程度：底大到什么程度： （2 分）分） 3、第一自然段中的、第一自然段中的“这项
