《《生活与哲学》一轮复习导学案：唯物辩证法的矛盾观》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《生活与哲学》一轮复习导学案：唯物辩证法的矛盾观（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1生活与哲学生活与哲学一轮复习导学案一轮复习导学案 唯物辩证法唯物辩证法-矛盾观矛盾观一一考纲解读考纲解读1.1.唯物辩证法的矛盾概念唯物辩证法的矛盾概念（1) 矛盾的同一性和斗争性(2) 矛盾的普遍性和特殊性2.2.用对立统一的观点看问题用对立统一的观点看问题 (1) 主要矛盾和次要矛盾的关系(2)矛盾的主要方面和次要方面的关系 (3) 具体问题具体分析 (4) 马克思主义普遍原理与中国实际相结 合2 2自主学习（考点梳理）自主学习（考点梳理） 1.矛盾的同一性和斗争性(1)事物发展的源泉和动力是 。 （2）矛盾的观点是唯物辩证法的 。 （3）矛盾就是 ； 和同一性是矛盾的两种基本属性。2.
2、 矛盾的普遍性和特殊性 (1)矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即 有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终 的矛盾运动，即 有矛盾。 矛盾普遍性的方法论要求： 要 ，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 （2）矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 矛盾特殊性的方法论要求： 。 （3）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 一方面， 寓于 之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普 遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含 的事物是没有的。 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的方法论意义：矛盾
3、普遍性和特殊性辩证关系原理， 是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的 ， 是我们建设中国特色社会主义的理论依据。 3.主要矛盾和次要矛盾的关系 (1)在事物发展过程中处于 、对事物发展起 的矛盾就是主要矛盾。 其他处于 、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。(2)主要矛盾与次要矛盾的关系： 相互依赖、相互影响，并在一定条件下 。方法论要求：要善于抓 ，集中力量解决主要矛盾；又要 ，处理好次要 矛盾。 4.矛盾的主要方面和次要方面及其关系 （1）每一矛盾中的两个方面的力量又是不平衡的。其中，必有一方处于 ，起着 主导作用，而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的
4、主要方面，后者是矛盾的次要方面。 事物的性质主要是由 决定的。 （2）矛盾的主要方面和次要方面的关系 相互排斥、 ，并在一定条件下相互转化。 方法论要求：看问题既要 ，又要分清主流和支流。 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理的方法论要求主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理的方法论要求 坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 5.具体问题具体分析2（1）具体问题具体分析，是指在 原理的指导下，具体分析矛盾的 ， 并找出解决矛盾的正确方法。是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的 。 （2）意义是我们正确认识事物的 。不同质的事物
5、具有不同的特殊性，需要具体地分 析矛盾的特殊性，才能正确地认识事物。是我们正确解决矛盾的 。 认识矛盾的根本目的在于正确地解决矛盾。事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的 方法也不可千篇一律，只有对具体问题进行具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到 解决矛盾的正确方法。 三体验高考三体验高考-解法指导解法指导 1.民间谚语寓意深远、代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。 “到什么山上唱什么歌” “看菜吃饭，量体裁衣”这两句话蕴涵的哲学道理是 矛盾的两个方面既相互对立，又相互统一 具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提 矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 离开对具体矛盾的具体分析就不能正
6、确解决矛盾 A B C D “太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳图” （见图 2） ，该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有 一分为二的观点 绝对同一的观点 矛盾双方相互依存的观点 矛盾双方相互贯通的观点 A B C D 四课堂探究：四课堂探究：材料 2010 年 1 月 6 日，中共广东省委十届六次全会二次会议指出当前的工作中存在的 薄弱环节主要是：虽然广东省经济形势总体向好，但国际金融危机的影响尚未完全消除， 经济回升的基础还不够稳固：产业结构还不合理、自主创新能力不强、城乡区域发展不协 调、资源环境压力大等深层次矛盾和问题尚未根本破解；社
7、会事业发展相对滞后，社会管 理压力比较大。会议强调，要准确把握广东省经济社会发展的阶段性特征和内在要求，创 新发展战略和思路，积极应对各种苦难和挑战，牢牢抓住转变发展方式这一关键，大力推 进结构性调整和自主创新，保持经济社会全面、稳定发展。 简要说明材料体现了唯物辩证法关于矛盾的哪些观点？简要说明材料体现了唯物辩证法关于矛盾的哪些观点？ 3五易错易混点归纳五易错易混点归纳1.矛盾普遍性与特殊性的关系等同于整体与部分的关系。2.矛盾的普遍性包含特殊性，普遍性寓于特殊性之中。 3.任何事物都存在两个方面，即都有自己的优点和缺点。 4.矛盾的次要方面对事物的性质没有影响。 5.矛盾分析的方法就是指坚
8、持一分为二的观点，坚持两点论、两分法。 六知识体系构建六知识体系构建：7 7学生提出疑问：学生提出疑问： 八课堂检测：八课堂检测： 1.孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。 ”子游问孝，子曰： “今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰： “色难。 ”上述问答表明 ( ) “孝”的内涵不具有共性“不孝”的表现大体相同 “孝”的要求要体现个性“孝”的方式应因人而异A. B. C. D. 2.到“十二五”末，本市人口年龄结构失衡的矛盾将更加突出。为此，有关部门提出，应 加快研究和推行多种养老模式，以提升社会服务水平，提高人们生活质量，推进社会进
9、步， 材料体现的哲理有( )A.主要矛盾决定事物的性质 B.矛盾以人们的主观意志为转移C.矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用 D.矛盾是事物变化发展的动力 3. 碘是人体必需的元素，但“一刀切”补碘会使有些人摄碘过量。作为非缺碘地区，上海 市场增售无碘盐，市民可以根据实际情况自主调节摄碘量。材料体现的哲理有( )事情要把握度 看问题要力求全面 具体问题要具体分析 做事情要突出重点A B C D. 4自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵 御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说， “没有哪一次巨大的历史灾难， 不是以历史的进步为补偿的” 。从灾
10、难到进步，其中体现的深刻哲理是 ( ) “灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。 “灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。 “灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。 “灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。A.B.C.D. 5. 在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动 地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村4改革的缩影” 。从中同学们可以领悟到哲学道理是 ( ) A.事物发展的前途都是光明的B.矛盾的普遍性高于特殊性中 C.矛盾是事物发展的源
11、泉和动力D.量变达到一定程度必然引起质变 6. 北京奥运奖牌的设计既有奥委会的统一规定，又蕴含着中国文化的特色。从哲学上看， 奖牌的设计者匠心独具之处在于( )A抓住了矛盾的特殊性 B抓住了矛盾的主要方面C坚持分析与综合相结合 D坚持矛盾普遍性与特殊性的统一 7.中华文化博大精深，处处闪烁着辩证法思想的光辉。 “千里之行，始于足下” 、 “祸兮福所 倚，福兮祸所伏” 、 “因地制宜，因材施教” 、 “金无足赤，人无完人”所蕴含的哲学道理 依次是 （ ） 矛盾双方对立统一，在一定条件下相互转化 量变是质变的必要准备，质变是量变 的必然结果 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要一分为二
12、 矛 盾具有特殊性，要具体问题具体分析A.B.C.D. 8.中共中央办公厅、国务院办公厅转发关于领导干部定期接待群众来访的意见要求， 要把领导干部接访的重点定位在“事要解决”上，努力在“案结事了”上狠下功夫。 这一要求体现的哲学道理是（ ）A集中力量抓主要矛盾 B善于分清主流和支流C矛盾就是对立统一 D重视量的积累9.山东省某市为大力推进文化产业的发展，着力从以下几方面开展工作，请你完成下表， 指出各项工作分别体现了唯物辩证法的什么道理。开展的主要工作体现的唯物辩证法道理针对本市特点，挖掘当地文化资源优势对传统文化在批判的基础上加以继承以整顿文化市场秩序为重点，促进文化市 场繁荣发展建设文化产
13、业示范园区，总结推广典型经 验统筹文化建设的全局，重视各个部门和环 节用符合产业调整方向、深受群众喜爱的新 型文化产品生产方式代替旧的模式答案：答案：三三 .C B 四 广东省委在分析本省经济形势时，既看到了“经济形势总体向好” ，又看到了经济5回升中依然存在的问题，体现了矛盾具有普遍性，要坚持全面的观点看问题，即一分为二 的观点看问题。同时也体现了矛盾双方的发展是不平衡的，要善于分清主流和支流。总之， 要把两点论和重点论相结合起来。 要准确把握广东省经济社会发展的阶段性特征，说明了矛盾具有特殊性，要坚持具 体问题具体分析。 牢牢抓住转变发展方式这一关键，体现了主要矛盾在事物发展过程中居于支配地位， 起决定作用，要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾。 八1-8 DDABB DDA 9.矛盾特殊性（或：具体问题具体分析） 。 辩证的否定（或：辩证法的革命批判 精神与创新意识） 。 主次矛盾的辩证关系（或：两点论与重点论相统一） 。 矛盾的普 遍性与特殊性相互联结（或：一般与个别相结合，或：共性与个性相统一） 。整体与部分 的辩证关系（或：掌握系统优化的方法） 。 世界是永恒发展的（或：用发展的观点看问 题。 ）
