《人教版小学语文五年级下册课堂同步练习试题全册2017年用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文五年级下册课堂同步练习试题全册2017年用（123页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1草原草原学案学案学习目标1认识本课的生字，会读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。2有感情朗读课文，感受蒙古草原的美好风光和风土人情，体会蒙汉的民族情深，激起学生了解西部，热爱西部之情。3感受文章的语言特点，体会作者表达的方法，理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的含义。4背诵 1、2 自然段。学习重点：感受蒙古的美好风光和风土人情，体会作者的表达方法学习难点；理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的含义。激发学生的热爱西部之情和珍爱蒙的民族感情。预习:1、朗读课文，读准下列词语的字音，并联系上下文理解词义。渲染 勾勒 疾驰 迂回 一碧千
2、里 翠色欲流 襟飘带舞 2、读课文，我想到了下列成语：（至少三个） 。 A含“草”字的成语：B形容草原绿的成语：C形容草原大的成语：D形容热闹场面的成语：E.形容朋友间深厚情谊的成语：【走进草原，欣赏风光美】 21、轻声朗读课文第 1 自然段，划出反映草原美的句子，并做好随文批注。2、试着用文中的句子或自己的感受填空。草原的景色美，美就美在 。这么美的景色，难怪作者在原作中这样写道：这是个翡翠的世界，连江南也未必有这样的景色呀！3、领悟表达方法：我发现作者依次描写 、 、 、 等来表现草原的风光美，我还发现作者在观察时先 后 ，由 及 ，从 到 ，这样让我们读来很有条理。4、草原的风光美，作者
3、的语言更美，我要把这一部分背诵下来。【走进蒙古族，体验人情美】 草原的美景令人向往，草原的人民更令人难忘。1、默读课文第 2-5 自然段，划出写草原人的句子，并把自己的感受写在相应的句子旁边。2、有感情地朗读划下的句子，用心去感受草原的人情美。【话别草原，放飞想象】香醇的美酒，激越的赛马，嘹亮的牧歌，狂欢的舞蹈，这是多么激动人心的画面！不知不觉，太阳已经偏西了，我们怎么舍得离开呢？正如作者感慨： “ ， ” 。联系课文内容，大胆想象：时间不停地推移，夕阳渐渐西沉，可谁也不肯走。你看，他们的手仍 ，同行的画家 ，同行的歌手 。汽车的喇叭声催促着我们，干部们 ，七十岁的老翁 。是呀，蒙汉情深何忍别
4、！实践新天地：31、作者为我们呈现的是上个世纪五十年代的草原，而今的呼伦贝尔草原又是什么样子呢？请同学们课后查阅资料，思考：如何让这美永远地保存下来？2、好书推荐一篇好的文章就像一扇门，将引领我们走向阅读的海阔天空。下面向大家推荐几首老舍的美文供大家选阅。我的母亲 、 她那么看我 、 林海 、 婆婆话 、 济南的冬天 、 猫 、 想北平 、 养花丝绸之路丝绸之路学案学案一、学习目标1.我能认识本课认识本课 9 个生字，读读记记“矗立、戎装、守侯、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。2.我能有感情地朗读课文，抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。3.我能和同学
5、交流有关丝绸之路的故事。二、学习重点、难点学习重点：我能独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法。学习难点：学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法。三、独学展示读一读：矗立、戎装、守侯、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻。写一写：矗、凹、戎、循、鸵、匕、贸、芝、奂。秀一秀：我从看到“丝绸之路”巨型石雕想到了 4批一批：小组结对子互批独学检测。四、探究、合作、交流1.第一自然段的最后一句话，你知道它在文章中起到的作用了吗？2.课文第八自然段是从 几个方面来描写人物的？表现 。3.从“盼望已久”一词中我看出了 。4“这真是一条伟大的路啊！”在文中起到了 作用。5.最后一个自然段在文中有
6、 作用。这座巨型石雕有 作用和 意义。五、自我检测课文通过描绘两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明丝绸之路是东西方进行（ ）、（ ）交流的（ ）之路。六、学习收获通过本课的学习，我了解了两千多年前的我国的 、 、 ，我感到作为中国人 七、作业设计丝绸之路给我国的经济带来许多好处，也是中国人的骄傲，回家问问爸爸、妈妈，他们对丝绸之路了解多少，把他们不知道的讲一讲，他们会夸奖你的。八、拓展阅读家乡的桥是我梦中的桥 家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。 每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月光泻地，小桥都印下串串足迹， 洒落串串汗珠。那是
7、乡亲在追求多彩的希望，在兑现美好的遐想。弯弯的小桥， 不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心笑容。5因而，我幼小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间 普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，收割着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担， 挑起了彩色的明天!哦，小桥走进我的梦中。 我在漂泊他乡的岁月，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到弓样的小桥。 当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增添了 赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 弯弯的小桥，是我梦中的桥吗? 三十多年过去，我戴着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。 啊!小桥呢?小桥躲起来了?河中一道长虹，沿着朝霞熠熠闪光。哦，雄
8、浑的 大桥敞开胸怀，汽车的呼啸、摩托的笛音、自行车的叮铃，合奏着交响进行曲； 南来的钢筋、花布，北往的柑橙、家禽，绘出交流欢乐图满桥豪笑满桥歌 啊!蜕变的桥，传递了家乡进步的消息，透露了家乡富裕的声音。时代的春风， 美好的追求，我蓦地记起儿时唱给小桥的歌，哦，明艳艳的太阳照耀了，芳香 甜蜜的花果捧来了，五彩斑斓的月拉开了! 我心中涌动的河水，激荡起甜美的浪花。我仰望一碧蓝天，心底轻声呼喊： 家乡的桥呀，我梦中的桥!1、 “熠”字，我运用（ ）方法查字典，先查（ ）再查（ ），读（ ）2、填空：（ ）的新月（ ）的河水（ ）的小桥（ ）的春风（ ）的声音（ ）的浪花（ ）的太阳（ ）的追求3、你
9、是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，收割着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天! 作者用（ ）、（ ）、（ ）来写幼小心灵里的小桥，赋予小桥新的意义，同时用三个句式相同的分句，构成一个（ ）句子。读这个句子我体会到 4、这篇短文主要写了： ，表达作者者 ；我还体会到了短文与本课运用相同的表达方法是 九、相关链接 话说丝绸之路6丝绸之路与中西贸易中国除出口大量丝绸之外，还输出铁器、镍、贵重金 属、铜器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国从中亚以西输入 毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品，特别重要的是从大宛输入汗血马、 天马；中亚各国的葡萄、苜蓿、蚕豆
10、、石榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜等 植物，都传到中国。从西域和伊朗传入中国的，还有箜篌、琵琶、筚篥等乐器 及绘画、雕刻、图案设计等技艺。安息和罗马的毛织品、玻璃也源源东来。 丝绸之路与中外友好丝绸之路开通之后，中国与中亚、西亚和南欧各地各 民族友好往来绵亘不绝，日益密切。 白杨白杨学案学案一、学习目标1、学会 6 个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、抚摸、介绍、边疆、沉思、陷入”，理解带点词语。2、能有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。3、能抓住重点词句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。4、感受借物喻人的写作特点，学会用借物喻人的手法写物。二、重难点重点：通过
11、白杨树的外在特点感悟其内在品质。难点：体会写法，感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。三、重点词语浑黄一体：全是黄色，分不清界限。指导学生在想象中体会。表白：对人解释，说明自己的意思。清晰：联系课文理解词义，是指在大戈壁天和地的界限不分明。四、自主学习，合作探究7、认真读课文，遇到不认识的字利用工具书或向其他同学请教注上音，边读边画出本课的生字新词，多读几遍，直到读准音。 掌握下列词语戈壁 界限 介绍 清晰 表白 抚摸 软弱 浑黄一体 高大挺秀 2、在读准字音的基础上，再把课文完整地读一遍，要求读通顺、读流畅。3、默读课文，能回答下面的两个问题吗？课文记述了一件怎样的事情？用简要
12、的语言在下面的横线上写一写。 。 请你根据下面的提示，试着给课文分分段。用/在课文中标出。戈壁滩上的白杨树。爸爸介绍白杨树的特点，借以表达自己的心。爸爸的介绍对孩子的教育。孩子们一定会像小白杨那样在新疆茁壮成长。五、品读课文，美读体验1、边默读课文边画出你最喜欢的句子或段落，并想一想为什么喜欢？把你的想法跟同桌说一说。2、佳段赏析 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是
13、的，他也在表白着自己的心。而这，8孩子们现在还不能理解。联系上下文，找出句子，想想白杨生存的环境是怎样的？白杨外形又有什么特点？从爸爸的这段介绍中可以看出白杨树内在有哪些特点？爸爸借白杨树来表明自己怎样的心思？谈谈你的见解。六、学习表达，拓展延伸1、学习了这篇课文后，你有什么收获呢？跟同学们说说吧！2、争做小作者：兄妹二人在新疆生活得怎样？长大后他们这一代人为新疆做了什么呢？你能继续写下去吗？试一试，老师相信你一定能行！七、拓展阅读戈壁滩、戈壁滩、戈壁滩世界上，仿佛只剩下了渺无际涯的戈壁滩。一大片一大片灰黄单调的色彩，在车窗里向后倒退，向天边延伸，遥远的天边，起伏着寸草不生的秃山，那暗红的色泽
14、和奇特的形状，竟使人联想到了月球和火星9荒凉、贫瘠、寂寥这些令人发怵的字眼，似乎就是专门为戈壁滩创造的。灰黄中，突然闪出几星浅绿！尽管绿得可怜，却使我的眼睛发亮了。在这片无边无际的荒滩上，原来也有生命。星星点点的，绿色在不断地闪烁，它们改变了戈壁滩的可怕的形象。这些奇怪的绿色是什么呢？“是刺棵子。”一位饱经风霜的旅伴告诉我。刺棵子。刺棵子。刺棵子我踏上茫茫的戈壁滩，我要认识这些奇怪的绿色。我终于看清了它们。在冒着青烟的沙砾中，在龟裂的土壤里，在那些不知从哪里飞来的大石块下，它们蓬蓬勃勃地生长着，纤长的枝条，无拘无束地向四面八方伸展，枝条上绿色的利刺和小圆叶，骄傲地在烈日和热风中摇曳哪里有戈壁滩，它们就在哪里出现，不管风沙多么狂暴，不管炎阳多么严酷，它们顽强地在荒芜中绽
