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1、唐河育才实验学校教师考核方案（草）唐河育才实验学校教师考核方案（草）为了加强教育教学的科学管理，调动教师的工作积极性，提高教育教学质量，根据上 级的有关文件规定，结合我校实际情况，特拟定此方案。学校根据本方案对全校教师的工 作实行量化考核评估，依据考核结果从高到底，依照 2:3:4:1 的比例分成优、良、中、差； 结果存入教师业务档案，作为评先评优、评聘晋级、绩效工资的主要依据。 一、职业道德（10 分） 按等次给分，分为三档：优 10 分、良 8 分、差 5 分及以下。 优 模范遵守国家政策法令和学校规章制度，关心学校、顾全大局，出色完成本职工作及 学校交给的各项（临时）工作任务，关心、团结
2、同志，在教书育人、为人师表方面成绩突 出。 有事业心、责任感、工作积极主动。 良 遵纪守法、遵守学校规章制度，关心学校，顾全大局，能自觉完成本职工作及学校 交给的各项（临时）工作任务，在为人师表，教书育人方面做出成绩。 有事业心、责任感、工作积极、负责，较好发完成工作任务，团结同志。 差 工作经常不服从安排，讨价还价，无大局观念，强调个人原因。 违反政策，法令，严重违反学校纪律。违反工作纪律，工作时间经常闲谈，打游戏 等，干与教学无关的事情。不以主要精力从事本职工作，上班时经常擅自离岗。 工作很不负责，严重失职，家长、教师意见大。 不写教案，作业批改很不及时或不批改，或让学生代为批改。 说明：
3、凡涉及 “差”条件中一条就可以为“差”。 二、考勤（15 分） 1.法定假（丧假、婚假、产假）不扣分。 2.病假每天扣 0.5 分。 3.事假每天扣 1 分。 4.每旷课一节扣 1 分，各种常规活动，每缺席一次扣 0.5 分。(因急要事先打招呼，事后 补办请假手续)。 说明：旷课累计达 5 节以上者视为不称职。病假达 7 天,事假达 5 天，不作为“优秀”或 “先进”的评先对象（因公等特殊情况除外） 。 三、教学常规（50 分） 1、计划总结（5 分） 要有教学计划及教学进度表，过程有记录，期末要有总结，未按要求完成的每项扣 0.5 分，未按时上交的每次扣 0.2 分。 2、备课（20 分）
4、“优”20 分；“良”16 分；“中”12 分；“差”的 8 分以下。 每位教师应认真设计教学计划、钻研课标(或大纲)与教材，按学校常规要求写好每节 课的教学设计。为“优”的教案应按课时写详案。教案项目齐全，体现学科特点，目标明确， 重点、难点突出，层次清楚，环节明确，结构按“目标定向、交流展示、总结反思、巩固 检测”模式且完整，教学过程体现学生和教师活动，书写规范，实用有效，体现作业设置， 有课后反思，授课日期教案虽按课时写，但比较简单的为“良”，过简、缺漏较多、不完整 的为“中”或“差”。 有下列情况之一，即为差：备课存在滞后现象；教案书写不认真，只有知识要点，没有学生活动等过程设计，备课
5、存在明显应付现象；备课笔记中没有按要求写教后反思。3、上课（10 分） 上课不迟到，不早退，中途不离开教室，课堂精心组织，授课得法，生动、有特色，学 生积极、合作、主动的参与学习过程，教学效果好，酌情得分。有下列情况之一，发现一 次扣 1 分：未经教导处同意，教师随意调课；不按规定时间到达教学岗位，早退、随 意离岗；上课使用手机等通讯工具或做与教学无关的事；课堂教学秩序混乱，教学效 果差。 4、作业（10 分） 作业量适当、批改及时、规范、有日期、有鼓励性评语、有作业订正。不按学校规定批 改作业的不得分；作业批改不认真发现一次扣 2 分；批改符号不规范、不及时发现一次扣 1 分。 5、听课（5
6、 分） 每位教师每学期听课不少于 15 节，要有评课记录。少一节扣 1 分。 四、招生（20 分）学校安排布置的寒暑假招生任务，按完成的情况给予评定。完成任务得 10 分，未完成 任务的，每差一个按比例扣分，直至扣完为止。 五、测评分（5 分）由学校组织领导测评组，通过调查学生、教师、处室及实际教育教学成绩等方式进行测 评，按优 5 分、良 4 分、中 3 分、差 2 分打分。 六、附加分。 （20 分） 1、各类竞赛（8 分） （教育主管部门主办各种比赛等） 教师参加或辅导学生参加各类竞赛、发表论文或被表彰的获奖情况，校级 0.5 分，片 区公开课 1 分，县级奖 1.5 分，市级以上奖 2 分，省级以上奖 3 分。 2、学校事务加分（10 分）承担学校领导岗位（3 分） 、班主任工作（3 分） 、满工作量（2 分） 、学校特殊需要安 排的工作（如值班等） （2 分） 3、其它特殊贡献加分（2 分） 因某些非教育教学工作的积极事件在学校或社会上造成正面影响，受到有关部门公开 （文件、证书、新闻报道）表扬。 注：各项分值，加满为止。教师考核领导小组教师考核领导小组2012 年元月年元月
