专题十八诚信

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1、专题十八：从我做起，共铸诚信专题十八：从我做起，共铸诚信 【背景材料背景材料】2007 年 9 月 5 日， “诚信兴商宣传月”活动日前在全国各地启动。中共中央 政治局委员、国务院副总理吴仪强调，中华民族自古就有诚实守信的优良传统。在新的历 史条件下，面对中华民族伟大复兴的历史使命，更需要我们大力弘扬这个传统美德，下大 气力在全社会开展诚信宣传教育，使诚信为本的理念深入人心。开展“诚信兴商宣传月” 活动，很有必要。 【教材结合点教材结合点】 1.诚实守信指我们为人处事、与人交往，要讲究诚信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人， 诚实做事，实事求是；“信”，既有信用、讲信誉、守信义、不虚假。 2、诚信

2、的重要性：（1）是中华民族的传统美德。（2）是做人的基本要求。 （3）是为人处事的基本原则。它渗透到生活的各个层面。（4）交往中不兑现自己的承诺， 失信于人，就会产生信任危机。（5）言而有信，为人诚实能取得别人的信任，也是自身道 德的升华。（6）诚信是个人得以立足，事业得以成功的保障。 或：就个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之本。就企业而言，诚信是宝贵的 无形资产，是立业之本。就城市而言，诚信是发展的不竭资源，是立市之本。就国家 而言，诚信是良好的国家形象，是立国之本。 3、怎样做到诚信？（1）做到诚信的基本要求对人守信，对事负责。（2）遵守诚信守则。 坚持诚实、实事求是。在涉及利益冲突

3、的问题时，站在多数人利益一边。在眼前利益与长 远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。情与法的冲突时，诚信守则要求我 们站在法律一边。（3）拥有诚信的智慧：诚信要与具体的情景相结合：理智处理诚实与隐 私的关系：正确理解好诚实与说谎的关系：总之，在诚信问题上有各种复杂性情况，但只 要我们正确理解诚信原则，与人为善，出以公心，永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧， 做一个诚信的人。 4. 责任是一个人应当做的事情，不应该做某些事情。责任产生于社会关系之中的相互承诺。 这种承诺，表现在生活的方方面面。从现有的经历和学习中，我们不难发现，责任可以来 自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要

4、求、法律规定、传统习俗、公民身 份、道德原则等。 5. 同一个人，角色不同，有不同的责任；不同的人，角色不同，更有不同的责任。只有人 人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好 的幸福生活。只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力 承担起对他人、对社会的责任。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无 法长大成人。只有勇干承担责任，我们才能勇敢；才能无私；才会有不断前进的动力。才 会更加成熟。学会负责任，在承担责任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义 的人生，有助子我们实现远大的理想。 6. 承担责任不仅意味着付出时

5、间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备， 甚至受到处罚。对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。一旦我们 作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。我们虽然无法改变自己在工 作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。可以全身心地投入， 同样可以做到我承担，我无悔。 7.有些人，履行社会责任，从来不言代价与回报。这是那些最富有责任心的人共有的情感。 他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现 8.对自己负责、对他人负责，对集体负责、对国家负责、对社会负责。不负责任不但会给 自己带来不利影响，如得不到人们的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚

6、，更重要的是 背离了做人的基本要求。【设问角度全解设问角度全解】 1.请你列举现实生活中的不诚信现象。请你列举现实生活中的不诚信现象。 社会上：经营者弄虚作假，欺骗消费者，生产、销售假冒伪劣商品，短斤缺两、短信诈骗 等屡见不鲜；中学生抄袭作业，考试作弊，涂改试卷分数、假冒家长签名、不守诺言；言 而无信，欺骗老师、同学；有些家长给学生写虚假的请假条等。 2.不诚信的危害。不诚信的危害。 破坏社会主义的经济秩序，败坏商业道德，阻碍经济建设的发展进程；损害国家和经营者 自身的利益，不利于改革开放的进一步深入；损害消费者的合法权益；会产生社会信任危 机，影响人们之间的关系等。 3.大力开展诚信活动有何

7、意义？大力开展诚信活动有何意义？ 诚信是中华民族的传统美德；诚信是经济活动中的重要原则；诚信是公民基本道德规范的 重要内容；加强诚信教育有利于推动学校精神文明建设；有利于青少年健康成长；有利于 形成良好的社会风尚等 4.请你为建设诚信社会提出合理化建议。请你为建设诚信社会提出合理化建议。 国家角度国家角度：诚实守信良好社会风尚的形成，既要靠教育，也要靠法律，要坚持依法治国与 以德治国相结合。一方面开展以诚信为主题的宣传教育活动，树立全民的诚信意识；另一 方面要从法律上、体制上、机制上解决诚信缺失的问题，加大执法力度，制裁不守信用的 违法犯罪行为。 学校角度学校角度：对学生加强诚信是中华民族传统

8、美德的教育组织观看优秀电影、电视片、听先 进人物事迹（如谢延信，王一硕等）报告会；举办以诚信为主题的演讲比赛、故事会、班 级辩论会、师生实话实说讨论会，征文活动等；校内墙壁、走廊、橱窗张贴诚实守信的名 言警句等；班级召开以诚信为主题的班会、出一期以诚信为主题的板报等。 青少年自身青少年自身：加强品德修养，提高自身素质，增强诚信意识，从小培养诚实守信的良好品 质；从身边小事做起，在日常生活中说老实话，办老实事，做老实人，言而有信；要学法、 知法、守法、依法律己；要尊重他人，拾金不昧、不抄作业、考试不作弊；积极参加以诚 信为主题的道德实践活动等 （或建立个人诚信档案； 建立企业信用评价体系； 依法

9、严惩不讲诚信的违法行为； 树立诚信榜样加强宣传教育等。） 5.请你简要地给校长提几条有关加强中学生诚信品德教育的建议。请你简要地给校长提几条有关加强中学生诚信品德教育的建议。 给校长的建议：要以公民基本道德规范(或(若干意见)、(中学生守则、中学生日常行为规 范)为依据，围绕“加强中学生诚信品德教育”这个中心。建议的具体内容和形式不限， 既可以是笼统的理念和观点，也可以是具体的措施和做法。如：开展主题班会、调查活动、 签名活动、制度改革、专题教育活动等等。6. 中学生在中学生在“共铸诚信学校共铸诚信学校”中应如何做？中应如何做？我们青少年应做到：一方面，注重提高自己的思想道德素质，如爱班级、爱劳动、守纪律，团结友爱、助人为乐，不抄袭作业，考试不作弊，言而有信等。另一方面，注意提高自己的科学文化素质，如上课认真听讲，独立完成作业，在学习上不怕困难，勤于钻研，努力完成学业等。总之，要使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 7.请你拟写有关诚信的标语（或口号）请你拟写有关诚信的标语（或口号）“诚信是做人的资本”；“诚信，生命因它而精彩”；“诚信，人生大厦的基石” ；“说老实话，干老实事，做老实人” ；“ 诚信为荣，失信为耻” ；“诚信凝聚力量，法治诞生希望” ；“创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子” 。