三年级上册劳动教学计划

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1、宜兴市中小学教师教学工作计划（一）（试行）学校 张泽小学 学科 劳动与技术 三 年级备课组2013 年 8 月 28 日1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标一、教学目标【知识与技能】： 1、劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是 在劳动中培养学生的创新意识。 2、教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学 过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两 者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。 3、创造性劳动教学旨在培养“开拓型“的劳动人才，传统教学注 重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求 知识、大

2、胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。 【过程与方法】： 1、教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意 事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。 2、学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践， 巩固所学的知识。采用边“授”边“练”的方法进行教学。 3、通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学 生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结 自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的 更好。 4、不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都 能全身心的投入。 【情感与价值观】： 在教师的组织和指导下

3、，通过自己的主动探索获得数学知识，初 步发展创新意识和实践能力，学会实事求是地评价自己、评价他人。 二、质量目标 注重培养学生自主能力、创造能力和实践能力，让学生全面掌握 每项劳动技能、技巧。 第 1 页1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。二、教材分析一、知识结构体系分析和技能训练要求一、知识结构体系分析和技能训练要求本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16 篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的 7 篇，有生活自理方面的 3 篇，制作航模方面的 3 篇，有简单的生产劳动的 3 篇。二、教学重点、难点：二、教学重点、难点：1、劳动与技术教育要

4、以学生的动手实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。2、通过动手实践，培养学生很好的动手能力，提高他们的动脑能力，在书本内容的基础上，有计划、有目的地训练学生的创造性思维。3、注重与劳动与技术课所涉及到的一些知识，如：卫生教育、安全教育、环境教育等等，提高学生多方面的综合素质。4、要加强纪律教育和安全教育。第 2 页三、教 学 进 度 表周 次内 容课 时备课组活动1了解纸的知识1制订计划2认识常用的纸工工具和纸工制作 的符号1学习计划3制作折扇（01 号材料） 14十五巧板（02 号材料）1集体备课5快乐的小鸟（03 号材料）16国庆

5、放假7猫头鹰（04 号材料）1理论学习8剪纸团花、花边19拉花（彩练）110四角彩灯（05 号材料）111设计制作“动物世界” （06、07 号 材料）112设计制作“动物世界” （08 号材料）113设计制作一件作品1业务学习14学习纸编（09 号材料）115学习纸编（10 号材料）116学习纸编（11 号材料）1业务学习17学习纸编（12 号材料）118设计制作纸编物品19期末考试2021备注第 3 页宜兴市中小学教师教学工作计划（二）（试行）学校 张泽小学 年级 六 学科 劳动与技术 任课教师 奚云芬 2013 年 8 月 31 日1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度

6、等分析。 2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析） 。一、学生情况分析班级人数优秀率及格率三（1）4590%100%三（2）4492%100%三(1)班有学生 45 人，其中男生 29 人，女生 16 人；三（2）班有学生 44 人，其中男生 26 人，女生 18 人。从上学期学习情况来看，学习优秀的学生有较强的学习进取心，勤奋刻苦，有良好的学习习惯，特别是要求课外完成的任务，完成得较到位。中等学生课堂表现不错，但是课外实践活动完成的不佳，布置的有关制作不能很好完成。少数学生由于对这门功课的认识程度不够，因此不管课上还是课外都是得过且过，学习态度极不端正，如：刁王豪、朱家豪、

7、梁有明、邓来安、左星等，如果督促得紧就马马虎虎完成，否则就不做。二、 质 量 目 标1 1、达到教参所要求的教学目标； 2 2、注重培养学生自主能力、创造能力和实践能力，让学生全面 掌握每项劳动技能、技巧。 第 1 页1、落实教学“五认真”的具体措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研专题和实施措施三、改进教学的措施一、落实教学一、落实教学“五认真五认真”的具体措施的具体措施 1、培养学生热爱劳动的好习惯。 2、认真钻研学习新课程标准 ，备好每一节课。 3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 4、改革劳动课的评价制度。 5、结合学校的实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学

8、生热爱劳 动的兴趣。 6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。4、不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学 生在各个环节中都能全身心的投入。 二、提优补差的内容、途径和方法二、提优补差的内容、途径和方法 1 1、内容、内容：培养和提高解决实际问题的能力。 2 2、途径、途径：让优生学得更好，差生学有进步。 3 3、方法、方法：课堂提问有针对性，注重全面性、差异性。 三、教研专题和实施措施三、教研专题和实施措施 1 1、目标、目标： 实施互动式教学模式，培养学生的动手及创新能力。 2 2、实施措施：实施措施： 1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，

9、触类 旁通。 2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学 习兴趣。 3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动 学生热爱劳动的兴趣。第 2 页宜兴市中小学教师教学工作计划宜兴市中小学教师教学工作计划( (一一) ) （试行）（试行）学校 张泽小学 学科科学 三年级 备课组 （本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。 ） 2013 年 8 月 29 日第 1 页 备注：表（一）由备课组制订。1 1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。、知识与技能、

10、过程与方法、情感态度与价值观。2 2、质量目标、质量目标一、一、教教学学目目标标一、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观一、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1 1、知识与技能：、知识与技能： 1、科学在我们身边：（1-2）单元，以学生玩玩具的生活 经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中 设计丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生 “走近科学” ，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的 道理。 2、我们怎么知道：（3-5）单元，以“学生对身边事物已 有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的 2 2、过程与方法：过程与方法： 为学生提供真实生动的情境

11、，引导学生开展多样的科学实验 活动。3 3、情感态度与价值观：情感态度与价值观： 本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动 探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学 科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实 践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方 面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造 性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思 维和创新能力。 二、二、 质量目标：质量目标：努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程 标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改 革的新时期。宜兴市

12、中小学教师教学工作计划宜兴市中小学教师教学工作计划( (二二) ) （试行）学校张泽小学 年级_三_ 学科科学 任课老师 奚云芬 （本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。 ） 2013 年 8 月 29 日 1 1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力与学习态任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力与学习态 度等分析。度等分析。 2 2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分 析）析） 。一、学一、学 生生 情情 况况 分分 析析1、任教班级学科学习情况分析： 所教年级学生现状分析 这些学生视野虽然比较开阔，但是， 在对基

13、础知识的掌握以及听课的技巧相对不如以前的学生。课 堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却 非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划 有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的 是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课 要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能 力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的 志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手， 在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结 合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学 生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新

14、思维和创 新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学 教学进入到一个走进新课程改革的新时期。二、质量目标二、质量目标针对以上情况，教师和学生要多对话，多交流，进一步了解情况，教学时因人而异，因材施教，激发学生的学习兴趣，让他们体会到成功的快乐，真正让每个学生都喜欢科学这门学科。第 1 页 备注：表（二）由教师个人制订。宜宜 第 2 页1、落实教学、落实教学“五认真五认真”的具体措施。的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法、提优补差的内容、途径和方法。3、教研专题和实施措施。、教研专题和实施措施。三、三、改改进进教教学学的的措措施施一、落实“五认真”的具体措施： 1、认真制订教学

15、计划。 2、认真备课，认真做好准备，备教具，精心设计教案，写好 教后感。 3、认真上课，课前认真准备，教态亲切自然，教学面向全体 学生。 4、认真辅导，以班级为单位，开展辅导，在不影响学生休假、 开展正常活动的前提下，充分利用午后、放学后的有限时 间，做好提补工作。 5、认真布置批改作业。实施措施：实施措施： a)开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。 b)建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。 文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、 ；图 表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。 并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。 c)发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评 价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使 用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随 时了解学生的学习状况。 d)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能 力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。 e)树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、 能力和习惯。 f)积极参与新教材实验。 g)开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物 与环境间的关系。第 3 页 宜兴市中小学教学研究室印制宜兴市中小学教学研究室印制 2013 年年 8 月月