扩展语句讲与练经典

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1、扩 展 语 句高考复习之西乡二中语文教研组Date1一、要点阐释： 所谓“扩展语句”，就是根据一定的要求将词、短 语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充 成几句话。这是一种综合型的考查，考查联想想 像能力、思维创新能力和语言表达能力。 随着考试改革，扩展语句出现了更为丰富的形式 ，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征 性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的 扩展。本考点，呈隔年反复的态势出现，所占分 值36分。09年高考中，全国卷2中的19题（4分 ）、湖北卷22题（4分）、江西卷21题（5分）都 涉及到扩展语段这一考题。Date2二、命题形式： “扩展语句”的命题形式主要有：（1

2、）依照给定词语，连词扩充成句；（2）给出话题、丰富式或给出概括句、展开（3）给出主干、扩写式；（4）给出语句、续写或补写式；（5）图文转换、扩展诗句；（6）依照情境要求，拟写广告词、标语、宣传口 号、过渡语等。Date3三、解题步骤和原则： 1.答题分四个步骤：辨情景指准确辨识题目所提供的具体情景及 情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩 在这一氛围中。 明重点指知晓题目扩写的对象是什么，突出 扩写的重点，不能转换或偏离话题。巧想象指展开想象的翅膀，做到内容丰富， 想象自然、贴切。 善表达指要选好表达方式，注意运用表现手 法和修辞手法。 Date42.应遵循的原则： 新增的语句要合乎事理，

3、合乎语境，合 乎原句的色调、风格和意境，自然得体。 扩展后的语句要使语意在原句的基础上 更充分、形象、具体、透彻、有韵致。 扩展后的语句不得随意删减原句字词， 不能偏离话题，一般不变动原句语序、句 型（有要求的除外）。 扩展后的语句要通顺流畅，不得出现语 病。 Date5四、语句扩展的具体方法： 1添枝加叶法。 就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词 语（定语、状语、补语），使之形象丰富的 一种方法。这种方法的扩展主要适用于语法 性扩展或创造发挥型扩展。它主要是对句子 的主干进行修饰、限制、说明等附加成分的 添加，从而使句子的定语、状语、补语丰富 起来；或者将一个单句变成一个由多分句组 成的复

4、句。 Date6【例1】扩展下面的语句，要求突出梅花不畏严寒的品格 。所给语句：梅花开放了。分析这个句子只有主语和谓语，只说明了一个事实，留有的 空间很大；可添加定语、状语。要想补充这些附加成分，我们可 以说成（什么样的）梅花（怎么样地）开放了”。为了突出梅花 的不畏严寒，还可以再加一些状语进行修饰限制。参考答案：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖 的时候，当百花纷榭凋零的时候，（裸露在荒山野岭刺 骨寒风中的）梅花迎着风雪带看微笑悄悄地开放了。 【例2】将“那边来了一个人”进行扩展，不少于30个字 。参考答案：“在雾气蒙蒙的早晨（时间），我站在山 坡上（地点），忽然发现从那边走来了一个上身穿

5、着青色 裤子（衣着）身材魁梧的一个中年（形体年龄）人。 Date72巧用修辞法：这种方法的扩展主要适用于修辞性 扩展或情境性扩展。它主要是运用修辞手段，借助修辞格 ，对某事物或某方面进行描绘渲染，突出某事物某方面的 特点，使人产生联想和想像，从而具体、生动、形象地感 知事物。【例3】把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字 。扩展：春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春 的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸， 仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。【例4】：把“鼓声传到远方”扩展成内容丰富的一段文字 。 扩展：鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠 过村庄，飘过山岗，一直流到远

6、方。（综合扩展）Date83举例法。此法可用事实和名言名句对原句（可 作中心句）进行举例。【例5】以“出风头”作主体，扩写一段话。参考答案：“出风头”并非贬义，在改革开放的 今天，对旧事物的改造，需要“出风头”；对新 事物的出现，也要“出风头”，没有“出风头”的 精神，遇事情这情那，不敢越雷池一步，怎么 会有人类社会的进步？Date94总分法。此法可用原句作为总句，然后从不 同的方面对原句作阐述或描写。【例6】为下列句子的画线处补出必需的语句，使之更为 具体。夏天和冬天，各有各的情趣， 。 （此题可抓住“情趣”对夏天和冬天扩展。）参考答案：夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。 夏天百川灌海，漫

7、天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷 神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜 冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。此段文字的成功之处就是使用了许多修辞方法（对 比、夸张、对偶、比喻），加强了表达效果。除此之 外，还使用了整齐的句式和大量富有色彩的形容词。Date105因果法。此法要分析原词句与扩写句之 间的原因或结果之间的关系。【例7】用“假如生命是，不要要”的 形式写两句话。参考答案：“假如生命是船，不要随波逐 流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。假如 生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世 界奉献自己的一点新绿。”Date116.抒情议论、画龙点睛法。这种方法的扩展主要 适用于情境性扩展或

8、逻辑推理型扩展。它主要是通过抒 情手段或议论语言对所设情境或语境从本质上进行揭示 ，对重点意蕴进行探究，直接展示心灵世界。【例8】仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并 加一句抒情议论性的话作结束。童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一 只蝴蝶就是一只凤凰，_ 分析此题在考查扩展的同时，还考查了句子的仿写， 当然这个仿写重在形式；而扩写的重点则是内容方面 在孩子的眼里，所有的东西都是美好的、新奇的 ，从而让人感怀：童年难忘、美好。 参考答案：一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一 个会讲故事的老人，一湾小河就是一个无比欢乐的海 洋。啊，多么令人难忘的童年!Date127情景重点扩展法

9、。 【例9】（03北京春季）根据下列两种情景，以“伞” 为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：暮春时节 小雨霏霏 我 伞情景二：盛夏时节 烈日当空 路上行人 伞本题明确要求以“伞”为重点，且在两种截然不同的情 景下进行扩展，因此可以想像“伞”的作用不同，产生的影 响也会因之不同。由此思路展开想像，就能够扩写出切合 题意的句子的内容。 参考答案：情景一：暮春时节，小雨霏霏，我撑着那把遮 风蔽雨的油纸伞，它如同我的朋友，伴我走过人生风雨路 。 情景二：盛夏时节，烈日当空，路上行人撑着一顶顶 小花伞，远看像一束束色彩绚丽的鲜花，又像一朵朵惹人 喜爱的蘑菇，它给人带来美好的感觉，带来爽

10、心的凉意， 带来一份好心情。Date13【例10】根据下面两种情况，以“歌声”为重点，分 别扩展成一段话。每段不少于30个字。（00全国 ）情景一：毕业典礼上 同学们 歌声情景二：考试前夕 我 歌声 解析：本题重点考查扩写能力。题目提供了两个 不同的情景，用主题词的形式表述，给了学生更 多的想像空间和扩展空间。本题有三个条件： 毕业典礼(考试前夕)、同学们 (我)、歌声三要素 必须具备(缺一即给0分)。以“歌声”为重点(有 对歌声的描写或叙述即可视为重点)。每段不 少于30字。Date14 答案：本题没有固定答案，评分标准如下：符合规定 的情景，体现出二者的区别；以歌声为重点。每段3 分，符合

11、两项要求，得2分；构思新颖或形象生动 ，再得1分。语句不通顺，扣1分。现选一个答案，供大 家参考： (1)在毕业典礼上，同学们又一次唱起了校歌，雄壮 有力的歌声，在校园上空回荡，歌声中充满了对母校无 比依恋和感激的深情。 (2)明天就要高考了，我久久不能入睡，突然，远处 传来美妙的歌声，歌声时强时弱，在夜空飘荡，显得那 样宛转悠扬，好像小时候听母亲哼唱的催眠曲，我的心 逐渐平静了。 归纳：突出重点的方法：1、一定要以“重点词”为主语造句；2、“重点词”尽量多次出现；3、保险法：重点词为主语造排比句。Date158虚实结合法。此法主要是掌握题目中给定的 内容，前者是实指，后者是虚指，由实入虚，阐

12、明 道理，启迪思维，给人以鞭策，以警醒。 【例11】（02北京）以下面给出的文字为开头，以“路 ”为中心，分别写一段话。（每段续写不少于50个字）北京的路平直而宽阔 人生的路漫长而多彩 参考答案：北京的路平直而宽阔，有三环，有 四环，除了绕弯外，都是笔直的，像一把长长的 尺子丈量着大地。人生的路漫长而多彩。人生的路却不同于 笔直的路，很难用尺来丈量；它多彩，处处充满 着迷茫与坎坷，如同山间小路有鲜花芬芳，也有 泥泞的跋涉。幸福与不幸会伴你一生。Date169拆分组合法：是把所给信息按照要求拆分 后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。它 主要是将已给定的主体句根据某种要求进行拆分然 后进行重

13、新组合，从而创设一种新的意境。 【例12】例：把杜甫的漫成一首中的第一句“江月去 人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形” 、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。扩展： 一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘（月形 ） 白色的光芒如流水一般静静地泻在江面上（月色 ）时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光 悠悠飘散，又缓缓聚拢 （月光）那银盘飘忽，好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一 水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。（月 神）Date17【例13】利用提供的内容将“车队在公路上呼啸而 过”这句话丰富起来。公路：一边是大海，一边是稻田。大海：白浪滔天。稻田：碧波万顷。车队：几十

14、辆“奥迪”，浩浩荡荡。 分析这道题实际上已作了拆分：公路、大海、 稻田、车队。只要根据主体句“车队在公路上呼 啸而过”将拆分开的这几项重新组合起来，定位 填补进去就完成了。参考答案：由几十辆“奥迪”组成的浩浩荡荡的 车队，在一边是白浪滔天的大海、另一边是碧 波万顷的稻田的公路上，呼啸而过。Date1810定位填补法。在已给定的主体句上填补内容 ，从而使句子完美丰富起来。 【例14】下面的句子可以有不同的理解，请在它的前面或后面 的横线上加上一句话；使该句的意思变得明确。就需要填补一 定的内容，创设一个固定的情境来确定一个意思，从而明确语 意。a： 他正在看病，走不开。b：他正在看病，走不开，

15、分析这个句子是歧义句，即“看病”有两个意思，一是医生给病 人看病，一是病人找医生给自己看病。在例句这种情况下就很 难确定是哪一个意思，这就需要填补一定的内容，创设一个固 定的情境来确定一个意思，从而明确语意。参考答案：a：你找张医生?他正在看病，走不开。b：他正在看病，走不开，他的医疗费我来交。Date1911去伪存真、逻辑推理法。这种方法的扩展主要 适用于情境性扩展或改造完美型、逻辑推理型扩展。从某种意义上 说也是定位填补法，但它不论是领起句还是过渡句还是结论句，都 是对整个语段的提炼，根据前文或后文或前后文，通过对句意的关 联关系的推理，推导出一定的理念、认识、评价等等。它需要去伪 存真，由表及里地进行思考推断。 【例15】完成下面的语段，给本语段做结，使“汉字仍 是”扩展下去