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1、1科学三年级与四年级编写预案安排表编写内容编写教师三年级由曾碧霞老师汇总整理邮箱 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 翁瑞云林翁瑞云丽珍一、植物的生长变化 2、种植我们的植物 陈清英宋石雨方亚闭康承煌陈勤陈丽萍杨开明郭振銮黄飞兵陈剑华青田云一、植物的生长变化 3、我们先看到了根 陈勤一、植物的生长变化 4、种子变成了幼苗 陈丽萍(湖 山)一、植物的生长变化 5、茎越长越高杨开明一、植物的生长变化 6、开花了,结果了郭振銮一、植物的生长变化 7、我们的大丰收黄飞兵二、动物的生命周期 1、蚕卵里孵出的新生命 陈剑华二、动物的生命周期 2、蚕的生长变化曾碧霞二、动物的生命周期 3、蚕变了新摸样
2、翁瑞云林翁瑞云丽珍二、动物的生命周期 4、蛹变成了什么 陈清英方亚闭康承煌陈勤陈丽萍杨开明郭振銮黄飞兵陈剑华青田云二、动物的生命周期 5、蚕的生命周期 陈勤二、动物的生命周期 6、其他动物的生命周期陈丽萍(湖 山)二、动物的生命周期 7、我们的生命周期 杨开明三、温度与水的变化 1、温度和温度计 郭振銮三、温度与水的变化 2、测量水的温度黄飞兵编写要求: 教案项目编写顺序具体为课题、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、课时安排、教具准备、教学流程、作业布置;格式要求:上述项目名称中的“课题” 黑体小三,其他项目仿宋加黑小四字号,具体内容小四仿宋,段落间距固定值22 磅,主要教学流
3、程名称加黑;页面设置:A4 纸,单页纵向编辑,左边距为2.5,右边距为2,上下边距为2,不要设置页码。每课教案末尾至少留半页空白用于教师书写课后反思或教学后记等内容;各教师所编写的教案于规定时间3.13(周三)内及时发送至负责人曾碧霞老师汇总整理; 邮箱1178557554q 2编写内容编写教师 编写要求: 教案项目编写顺序具体为课题、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、课时安排、教具准备、教学流程、作业布置;格式要求:上述项目名称中的“课题” 黑体小三,其他项目仿宋加黑小四字号,具体内容小四仿宋,段落间距固定值22 磅,主要教学流程名称加黑;页面设置:A4 纸,单页纵向编辑,左
4、边距为2.5,右边距为2,上下边距为2,不要设置页码。每课教案末尾至少留半页空白用于教师书写课后反思或教学后记等内容;各教师所编写的教案于规定时间3.13(周三)内及时发送至负责人曾碧霞老师汇总整理; 邮箱1178557554q 三、温度与水的变化 3、水结冰了 陈剑华三、温度与水的变化 4、水融化了曾碧霞三、温度与水的变化 5、水珠从哪里来 陈玉清期中复习郭阿弟三、温度与水的变化 6、水和水蒸气苏黎锋三、温度与水的变化 7、水的三态变化 林秀芬四、磁铁 1、我们知道的磁铁陈爱华四、磁铁 2、磁铁有磁性 颜国忠四、磁铁 3、磁铁的两极康红霞四、磁铁 4 磁极的互作用林瑞兰四、磁铁 5、磁力大小
5、会变化吗 蒋丽芳四、磁铁 6、指南针林继勇四、磁铁 7、做一个指南针 陈玉清8、总复习郭阿弟四年级由林秀芬老师汇总整理邮箱苏黎锋一、电 1、生活中的静电现象 林秀芬一、电 2、点亮小灯泡 陈爱华一、电 3、简单电路颜国忠一、电 4、电路出故障了康红霞一、电 5、导体与绝缘体林瑞兰编写要求: 教案项目编写顺序具体为课题、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、课时安排、教具准备、教学流程、作业布置;格式要求:上述项目名称中的“课题” 黑体小三,其他项目仿宋加黑小四字号,具体内容小四仿宋,段落间距固定值22 磅,主要教学流程名称加黑;页面设置:A4 纸,单页纵向编辑,左边距为2.5,右边
6、距为2,上下边距为2,不要设置页码。每课教案末尾至少留半页空白用于教师书写课后反思或教学后记等内容;各教师所编写的教案于规定时间3.13(周三)内及时发送至林秀芬老师汇总整理 。3编写内容编写教师 编写要求: 教案项目编写顺序具体为课题、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、课时安排、教具准备、教学流程、作业布置;格式要求:上述项目名称中的“课题” 黑体小三,其他项目仿宋加黑小四字号,具体内容小四仿宋,段落间距固定值22 磅,主要教学流程名称加黑;页面设置:A4 纸,单页纵向编辑,左边距为2.5,右边距为2,上下边距为2,不要设置页码。每课教案末尾至少留半页空白用于教师书写课后反思或教学后记等内容;各教师所编写的教案于规定时间3.13(周三)内及时发送至负责人曾碧霞老师汇总整理; 邮箱1178557554q 一、电 6、做个小开关 蒋丽芳一、电 7、不一样的电路连接林继勇二、新的生命 1、油菜花开了张毅敏二、新的生命 2、各种各样的花程国明二、新的生命 3、花、果实和种子林先容二、新的生命 4、把种子散播到远处杨益敏二、新的生命 5、种子的萌发 柯金龙二、新的生命 6、动物的卵 林丽琴二、新的生命 7、动物的繁殖活动黄丽金期中复习姚祖圣