《2019届高三生物人教版一轮复习课件：第八单元第3课 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高三生物人教版一轮复习课件：第八单元第3课 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系 （187页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3课 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系考点一 动动物激素的调节调节 及在生产产中的应应用 【必备备知识识回顾顾】1.促胰液素的发现发现 ：(1)写出序号代表的物质质或结结构：_，_，_。(2)参与上述过过程的调节调节 方式是_。盐盐酸胰液促胰液素激素调节调节2.激素调节调节 ：(1)概念：由_(或细细胞)分泌的化学物质进质进行的调节调节 。(2)主要内分泌腺、激素及功能：内分泌器官内分泌腺激素名称功能 下丘脑脑促甲状腺(性腺) 激素释释放激素促进进垂体合成并分泌 促甲状腺(性腺)激素_促进肾进肾 小管、集合管 对对水的重吸收抗利尿激素内分泌腺激素名称功能 垂体促甲状腺(性腺) 激素(
2、1)促进进甲状腺(性腺) 的生长发长发 育； (2)促进进甲状腺激素( 性激素)的合成和分泌 _促进进生长长，主要促进进 蛋白质质合成和骨骼的 生长长生长长激素内分泌腺激素名称功能 胰岛岛胰岛岛A 细细胞_升高血糖胰岛岛B 细细胞_降低血糖胰高血糖素胰岛岛素内分泌腺激素名称功能甲状腺_(1)促进进新陈陈代谢谢； (2)促进进生长发长发 育； (3)提高神经经系统统的兴兴 奋奋性 肾肾上腺肾肾上腺素(1)升高血糖； (2)加快代谢谢，增加产产 热热甲状腺激素内分泌腺激素名称功能 性腺卵巢 _性激素 (1)促进进生殖器官的发发 育和生殖细细胞的形成 ； (2)激发发并维维持各自的 第二性征睾丸 _
3、性激素雌雄(3)特点。_。通过过_运输输。作用于_。微量和高效体液靶器官、靶细细胞3.动动物激素在生产产中的应应用(连线连线 )：4.【教材易漏知识识】必修3 P24 “资资料分析”讨论讨论 2：斯他林和贝贝利斯的实验过实验过 程中为为什么加入砂子？两人发现发现 促胰液素的实验实验 是如何设设置对对照实验实验 的？提示：加入砂子的目的是使小肠黏膜研磨更充分；两人发现促胰液素的实验的对照实验是将盐酸单独注射到狗的静脉中，看胰腺是否分泌胰液。【特别别提醒】激素作用的四个易错错点(1)激素只起调节调节 作用：激素是一种信息分子，激素不组组成细细胞结结构，不提供能量，也不起催化作用，只是起调节调节 作
4、用，能够够改变变靶细细胞的代谢谢。(2)激素的灭灭活和产产生：激素发挥调节发挥调节 作用后即被灭灭活，同时时又源源不断地产产生，保证证机体适应应多变变的环环境。(3)不同激素的靶器官和靶细细胞不同：如甲状腺激素的靶细细胞是几乎全身组织细组织细 胞，而促甲状腺激素的靶器官只是甲状腺。胰岛岛素的靶细细胞也是几乎全身组织细组织细胞，而胰高血糖素主要作用于肝脏脏。(4)不同激素的受体分布不同：有些激素受体分布在靶细细胞的细细胞膜上，如生长长激素、胰岛岛素等蛋白质类质类 激素的受体；有些激素受体分布在靶细细胞内，如性激素等的受体。【核心素养提升】【典例示范】(2015全国卷)肾肾上腺素和迷走神经经都参与
5、兔血压压的调节调节 ，回答相关问题问题 ：(1)给实验给实验 兔静脉注射0.01%的肾肾上腺素0.2 mL后，肾肾上腺素作用于心脏脏，心脏脏活动动加强加快使血压压升高。在这这个过过程中，肾肾上腺素作为为激素起作用，心脏脏是肾肾上腺素作用的_，肾肾上腺素对对心脏脏起作用后被_，血压压恢复。肾肾上腺素的作用是_(填“催化”“供能”或“传递传递 信息”)。 (2)剪断实验实验 兔的迷走神经经后刺激其靠近心脏脏的一端，迷走神经经末梢释释放乙酰酰胆碱，使心脏脏活动动减弱减慢、血压压降低。在此过过程中，心脏脏活动动的调节调节 属于_调节调节 。乙酰酰胆碱属于_(填“酶”“神经递质经递质 ”或“激素”)，需
6、要与细细胞膜上的_结结合才能发挥发挥 作用。 (3)肾肾上腺素和乙酰酰胆碱在作用于心脏脏、调节调节 血压压的过过程中所具有的共同特点是_(答出一个特点即可)。【素养解读读】本题题主要考查查的核心素养是科学探究、科学思维维以及生命观观念，具体表现现在三个角度： 核心素养素养角度具体表现现 科学探究 实验实验 操作能力 (1)(2)小问问中，进进行注射 肾肾上腺素、剪断迷走神经经 等操作 科学思 维维比较较与归类归类(3)小问问通过过比较肾较肾 上腺 素与乙酰酰胆碱的作用，得 到两者共同点核心素养素养角度具体表现现 生命观观 念稳态稳态 和平衡观观(1)小问问中血压压在肾肾上腺 素作用下先升高，后
7、稳稳定【解析】(1)肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高，该过程中心脏是肾上腺素的靶器官，肾上腺素发挥作用后即被灭活，血压恢复。肾上腺素是一种可调节细胞代谢的信息分子，其功能是传递信息。(2)“剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低”，故该过程中的调节方式属于神经调节。乙酰胆碱属于神经递质，需要与靶细胞的细胞膜上的特异性受体结合才能发挥作用。(3)由题干分析可知，乙酰胆碱对心脏活动的作用表现为抑制作用，肾上腺素对心脏的作用为兴奋作用，它们各自与自己的受体结合后才能表现出相应的作用，二者分别与靶细胞结合发挥作用后都会被灭活。答
8、案：(1)靶器官 灭活 传递信息(2)神经 神经递质 受体(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用(其他合理答案也可)【母题变题变 式】变变式1 构建激素作用的模型请请据图图分析：(1)如果该该激素分子由垂体细细胞分泌，那么该该靶细细胞可能是_；如果该该激素分子是促甲状腺激素释释放激素，则该则该 靶细细胞是_。甲状腺、性腺、肾肾上腺等内分泌腺的细细胞垂体细细胞(2)图图中A的化学本质质是什么？它是否具有特异性？提示：A是激素的受体，属于糖蛋白。具有特异性。变变式2 探究激素的来源和化学本质质(1)能分泌激素的细细胞一定能产产生酶吗吗？能产产生酶的细细胞一定能产产生激素吗吗？提示：能分泌激素的
9、细胞一定能产生酶。能产生酶的细胞不一定能产生激素。(2)所有激素分子的受体是否都分布在细细胞膜上？试试举举例说说明。提示：不是。多数激素分子的受体分布在细胞膜上，但有些激素分子的受体分布在细胞内，如性激素。【高考角度全练练】角度一 激素的种类类、作用及化学本质质1.(2017全国卷)下列与人体生命活动调节动调节 有关的叙述，错误错误 的是 ( )A.皮下注射胰岛岛素可起到降低血糖的作用B.大脑脑皮层层受损损的患者，膝跳反射不能完成C.婴婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经经系统统的发发育和功能D.胰腺受反射弧传传出神经经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节调节【解析】选B。本题主要考查神经调节、血糖
10、平衡和激素调节。胰岛素的化学本质为蛋白质，注射后进入血液，可以降低血糖浓度，A项正确；膝跳反射的神经中枢在脊髓，若大脑皮层受损，膝跳反射仍可完成，B项错误；甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性，如果婴幼儿甲状腺激素分泌不足，就会影响神经系统的发育和功能，C项正确；胰腺可作为效应器受相关神经的支配，同时分泌胰液又受到促胰液素的调节，D项正确。2.(2015海南高考)关于人体内激素和酶的叙述，错错误误的是( )A.激素的化学本质质都是蛋白质质B.酶可以降低化学反应应的活化能C.高效性是酶的重要特性之一D.激素与靶细细胞结结合可影响细细胞的代谢谢【解题指南】(1)题干关键词：“激素”“酶”。(2)关键知
11、识：激素的化学本质及作用，酶的作用原理及特性。【解析】选A。本题考查激素和酶的有关知识。激素从化学组成上可分为蛋白多肽类、固醇类、氨基酸的衍生物类等， A项错误；酶的催化作用原理是通过降低化学反应的活化能提高反应速率，B项正确；酶具有高效性、专一性等特点，C项正确；激素是一种信息分子，通过与靶细胞的受体结合传递信息，进而影响靶细胞的代谢活动，D项正确。【知识总结识总结 】激素、神经递质经递质 、酶的比较较种类类来源作用 激素内分泌腺细细胞作为为信号分子作用于相应应的 靶细细胞，改变变靶细细胞的代 谢谢状况 神经经 递质递质突触小体(与高 尔基体有关)作用于突触后膜使其兴奋兴奋 或 抑制 酶几乎
12、所有活细细 胞唯一功能为为“催化”，即降 低化学反应应的活化能角度二 激素功能的研究方法3.(2017海南高考)甲状腺激素会对对机体的代谢产谢产 生影响。若给实验给实验 小鼠每日 注射适量甲状腺激素，连连续续注射多日后，不会出现现的现现象是( )A.机体产热产热 增加B.体重快速增加C.进进食量明显显增加D.放入密闭闭室中更易窒息死亡【解析】选B。甲状腺激素能促进新陈代谢，增加产热，给实验小鼠连续注射多日后，小鼠机体产热增加，体重减少，进食量明显增加，而且氧气的消耗加快，放入密闭室中更易窒息死亡。4.(2018邯郸郸模拟拟)某科研小组组开展了胰岛岛素及肾肾上腺素对对家兔血糖含量影响的研究实验实
13、验 ，结结果如图图。下列关于该实验该实验 的叙述，错误错误 的是( )世纪纪金榜导导学号14120166A.两组组家兔的生理状况应应相同B.激素注射前几小时时，家兔需进进行禁食处处理C.注射用的胰岛岛素和肾肾上腺素要用生理盐盐水配制D.胰岛岛素和肾肾上腺素表现为协现为协 同作用【解析】选D。为了排除实验中无关变量的影响，实验前家兔需进行禁食处理，并且保证所选家兔的生理状况相同，A、B正确；为了不影响家兔体内的渗透压，激素需要用生理盐水配制，C正确；由实验结果可知，胰岛素具有降低血糖的作用，而肾上腺素具有升高血糖的作用，两者表现为拮抗作用，D错误。【加固训练训练 】1.(2018盐盐城模拟拟)下
14、列有关激素调节调节 特点的叙述，错误错误 的是( )A.激素与靶细细胞上的受体结结合并起作用后就被灭灭活B.内分泌腺产产生的激素通过过体液只运送至靶细细胞C.正常人体内，激素的分泌通过过反馈调节维馈调节维 持含量的动态动态 平衡D.激素既不组组成细细胞的结结构，也不起催化作用【解析】选B。激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活，A正确；内分泌腺产生的激素通过体液运送至全身各处，但只作用于靶细胞，B错误；正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡，C正确；激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用，只起调节作用，D正确。2.(2018淄博模拟拟)下列有关动动物体内激素调节调节 的说说法
15、中，错误错误 的是 ( )A.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官B.手术术切除性腺后的动动物血液中的促性腺激素含量将降低C.延长长光照可提高鸡产鸡产 蛋率，鸡鸡的产产蛋率与体内的雌激素水平密切相关D.垂体功能受损损的幼犬会出现现抗寒能力减弱等现现象【解析】选B。促甲状腺激素的靶器官只有甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官，A正确；被手术切除性腺的动物性激素分泌减少，反馈调节的结果是垂体分泌的促性腺激素增多，B错误；延长光照可通过神经调节和体液调节促进雌激素的分泌，从而提高产蛋率，C正确；垂体功能受损影响促甲状腺激素的分泌，从而影响甲状腺激素的分泌，使机体产热能力降低，D正确。3.(2018武汉汉模拟拟)某研究小组进组进 行一个有关大鼠甲状腺激素调节调节 的实验实验 ，材料与方法如下：若干大鼠按实验实验 要求分为为2组组，对对甲组组大鼠静脉滴注一定浓浓度的甲状腺激素溶液，乙组组滴注等量的质质量分数为为0.9%的NaCl溶液，从滴注时时开始测测定2 h内大鼠的耗氧量并记录记录 。下列有关说说法错误错误 的是( )A.预计预计 甲、乙两组组大鼠平均耗氧量为为甲乙B.实验时实验时 甲组应选组应选 用雌性大鼠，乙组应选组应选 用雄性大鼠C.实验时实验时 每组组用多只大鼠可
