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1、鉴削苏教版六年级语文第二学期期末测试卷卷面满分:100 分 答题时间:90 分钟一、积累运用。 (30 分)1. 卷面书写。 (5 分)要求:字迹工整,书写美观,卷面整洁。2. 看拼音写字词。 (6 分)y y hu hu jun lin洋 飘 诸 咽zhn zhn yn yn kn ki蓝 放 儿 雏3. 用“”给加点字选择正确的读音。 (2 分)教诲(hu hu) 炽(zh ch)热 翘(qio qio)首 惬(xi qi)意4. 根据字的音、形、义组词。 (3 分)xu ( ) 矫( ) 照,映照 ( )xio( ) 侨( ) 观察,审视( )5. 正确理解下面谚语的含义,把答案填到括号
2、里。 (4 分)多读 多练 多思 多问 拳不离手,曲不离口。 ( ) 好学深思,心知其意。 ( ) 三人同行,必有我师。 ( ) 书读百遍,其义自见。 ( )6. 句子练习。 (10 分)(1)按要求改写句子。 (6 分)柳条儿在风中摆动。 (使句子更具体)照例子改写句子。例:春天小草长出了嫩芽。 春天小草探出了小脑袋。泗水从大山中奔腾而去。 把句子补充完整。如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉的水;如果你是 ,那快乐就是 。(2)修改病句(在原句上修改) 。 (2 分)他们都跑得很快,所以跑得相当轻松。(3)将下面的文字概括成一句话。 (不超过 15 个字) (2 分)在我国 500 多个城市中
3、,有 300 多个缺水,严重缺水的城市有 100 多个。从总体上看,全国城市日缺水量占供水能力的 15%左右,缺水已成为城市发展的制约因素。二、根据课文内容和课外阅读积累填空。 (16 分)1. 填写恰当的诗句或成语。人要不断学习新知识,才能达到新境界。正如诗句“ ,为有源头活水来。 ”同时在学习中要不断思考,孔子有这样的名言:“学而不思则罔, 。 ”于谦高洁的品质“ ,要留清白在人间。”让我们景仰;西湖独特的风光“接天莲叶无穷碧, 。 ”让我们流连忘返。 (4 分)2. 水给人以激情,给人以享受。长江之水让我们依恋,让我们赞叹:你从远古走来,陈 ,你向未来奔去, ;祖国南海之水让我们向往,让
4、我们陶醉:大海失去了原色,像 ,醉醺醺地 。 (4 分)3. 在孔子游春一文中,孔子认为水有 ,有 ,有 。4. 小学六年里,我和四大名著有了亲密的接触,一个个鲜活的形象让我刻骨铭心。西游记的作者是 ,书中给我印象较深的人物是 ,我最欣赏的精彩故事是 。 三国演义塑造了一个智勇双全的关羽,反应这一人物特点的故事如 。在课外阅读中,我还阅读了格列佛游记 ,主人公格列佛的职业是 。 (5 分)三、阅读理解(24 分)(一) 最大的麦穗节选突然,大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音:“你们已经到头了。 ”这时, 两手空空的弟子们才如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲 笑
5、他们。 苏格拉底对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的但你们未必能碰见它( )碰见了, ( )未必能作出准确的判断。因此,最大的一穗就是你们刚刚摘下的。 ” 苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也在麦地中 行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有 的人则东张西望,一再地错失良机。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中, 这才是实实在在的。1. 第自然段主要写 。 (1 分)第自然段主要写 。 (1 分)2. 在文中“”里加上标点符号。 (1 分)3. 在文中括号里加上合适的关联词语。 (2 分)4. 用“ ”画出苏
6、格拉底声音的一句话。文中画“ ”的句子的意思是 。 (2 分)5.你希望一生中找到“最大的麦穗”吗?为了找到这“最大的麦穗”,你怎么做?(2分)(二)心灵有耳 一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外,而且,谁叫她永远穿着一件又旧又不合身的衣服哩! 小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想:我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听 吗?想着想着,小女孩就低声唱了起来,她唱了一支又一支,直到唱累了为止。 “唱得真好! ”这时,一个声音响起来, “谢谢你,小姑娘,你让我度过了一个愉快的下午。 ”小姑娘惊呆 了! 说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来顾自走了。 小女孩第二天再去时,那老人还
7、坐在原来的位置上,满脸慈祥地看着她微笑。小女孩 于是又唱起来,老人聚精会神地听着,一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩,说:“谢谢 你,小姑娘,你唱得太棒了!”说完,他仍独自走了。这样过去了许多年后,小女孩成了大女孩,她长得美丽窈窕,而且是小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人,一个冬日的下午,她特意去公园找老人,但她失 望了,那儿只有一张孤独的靠椅。后来才知道,老人早就死了。 “他是个聋子,都聋了 20 年哩!”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。那个天天屏声静气 聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人,竟是个聋子!1文章两次写到“小姑娘惊呆了” ,联系上下文,分别说说其被“惊呆”的
8、原因。 (2 分)第一次: 第二次: 2文章两次写到老人说完话后“顾自走了” ,老人这样做的原因是( ) (2 分)A老人不想打扰小姑娘继续唱歌。B老人怕小姑娘知道他是聋子而心灵再次受到伤害。C老人只是出于礼貌夸奖小姑娘的歌唱得好,其实并非本意,所以不再多说什么。D老人怕小姑娘知道他是聋子后,而嘲笑他。3文章题目“心灵有耳” ,告诉我们什么?(2 分)(三)对一朵花微笑我一回头,身后的草全开花了,一大片。好像谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了。 我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑, 在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑,有的半掩芳唇,忍俊不禁。靠近我身边的两朵,一
9、朵面朝我,张开薄薄的粉红花瓣,似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面,仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑,继而哈哈大笑。 这是我第一次在荒野中,一个人笑出声来。 还有一次,我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了,墨绿墨绿,和 周围的枯黄野地形成鲜明对比。 我想大概是一个月前,浇灌麦地的人没看好水,或许他把水放进麦田后睡觉去了。水 漫过田埂,顺这条干沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿,是积攒了多 少年的,一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去,猛吃一顿,但我可以在绿草 中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡,做一个梦,也是满足。 一个在枯黄田野上劳忙半世的人,
10、终于等来草木青青的一年。一小片草木会不会等到 我出人头地的一天?这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木,从没长高长大、没有茂盛过的草 木,每年每年,从我少有笑容的脸和无精打采的行走中,看到的是否全是不景气? 我活得太严肃,呆板的脸似乎对生存已经麻木,忘了对一朵花微笑,为一片新叶欢欣 和激动。这不容易开一次的花朵,难得长出的一片叶子,在荒野中,我的微笑可能是对一个 卑小生命的欢迎和鼓励。就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。 以后我觉得,我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易,荒野旷敞着,这个 巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来,成为外面人。它的细部永远对你紧闭着
11、。 走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草,并不仅限于把草喂到嘴里 嚼嚼,尝尝味道。挖一个坑,把自己栽进去,浇点水,直愣愣站上半天,感觉到可能只是腿 酸脚麻和腰疼,并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根,无法知 道土深处的事情。人埋在自己的事情里,埋得暗无天日。人把一件件事情干完,干好,人就 渐渐出来了。 我从草木身上得到的只是一些人的道理,并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们, 其实我弄懂了自己。我不懂它们。1. 摘录文中写笑的词语: 、 ,其他写笑的词语还有:、 。 (4 分)2. 阅读第二自然段,补写一句话。一朵面朝我,张开薄薄的粉红花瓣,似有吟吟笑声入耳
12、;另一朵则扭头掩面,仍不能遮住笑颜。不远处,还有一朵 。 (1 分)3. “我”第一次在荒野中,一个人笑出声来。原因是( ) (2 分)A.好像谁说了一个笑话。B.我的脑中出现的奇怪想法。C.被盛开的花朵的美好姿态感染了。4. 你认为作者想告诉我们的是什么?( ) (2 分)A.表达自己对自然的喜爱,对自由的向往。B.人不能生活得太麻木,应该为生活中的美好而感动;人要学会以微笑面对人生,面对其它生命。C.要像小花、小草一样顽强、乐观地生活。四、习作园地(30 分)题目:我得到了 要求:1.选取某一方面的内容把题目补充完整,如表扬、锻炼、理解、教育、教训、关心等;2.通过一两件具体事例,表达自己的真情实感;3.400 字左右,不出现真实校名、人名。