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1、 瓦房店市第三十六初级中学 （ 语文 ）学科教学案名言警句：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期 第 1 页 共 4 页年 级 七年级 内 容 再塑生命的人 课型 新授 课时 1执笔人 李琳 审核人 王秀敏 庞佳 时间 2013 年 月 日姓 名 班 级 组名 角色第一部分 学习要求：学习目标：1、知识和技能目标 积累词语，了解有关海伦凯勒的文学常识；把握海伦凯勒的人生经历及其品质。2、过程和方法目标 理清文章思路，把握主要内容3、情感、态度和价值观目标 感悟作者的思想感情，得到人生的启迪学习重点:海伦从无知到发生质的变化的经历以及其性格特点学习难点：安妮莎莉文老师的高超的教育艺术学法指导：阅读法，
2、质疑研讨法第二部分 学习过程：一、课前预习导学（教师要指导学生预习内容，配置相应练习题，含基础、能力、适当提高三个档次，指导学生小组间交流研讨，找出共性问题）1、了解作者相关文学常识，写在下面（措施：查阅资料）2、画出文中重点字词，要求读准字音、正确书写、理解意思并创设语境造句。 （措施：借助工具书和注释，参考原句）根据拼音写汉字或注音ji_然不同 感 ki_万分 搓捻（ ） （ ） 抚弄（ ）绽开（ ） 小心 yy_ 给予（ ） 譬如（ ）解词不求甚解：油然而生：美不胜收： 瓦房店市第三十六初级中学 （ 语文 ）学科教学案名言警句：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期 第 2 页 共 4 页3、简
3、要了解海伦凯勒的生平经历二、课堂学习研讨（1、组间交流研讨预习导学中悬而未解的问题，有教师预设的问题也有通过预习交流发现的问题。2、教师点拨，学生交流研讨）（一）基础交流与检查 1、文学常识2、字词（二）朗读感知与探究1.正确、流利、有感情地朗读课文2.感知：学生自由诵读，理解课文描述的生活世界。体会莎莉文这位富有爱心的教师形象以及她高超的教育艺术。带着下列问题，从文中筛选信息并进行语言概括。（1）莎莉文是怎样教育“我”认识具体事物的？试举例说明。（2）莎莉文又是怎样逐步引导“我”认识抽象事物的？试以“爱”为例具体说明。（3）莎莉文走进海伦的生活后，她的生活起了怎样的变化？可根据下列例句，用一
4、个比喻写出来。莎莉文老师的到来，就像为我打开了一扇厚重的大门，把我从黑暗中引向光明。（4）幼年的海伦得病致残以后，愚昧而又乖戾，但后来却成为一个有文化修养的大学生。这个“再塑生命”奇迹的创造，在很大程度上，可以说是莎莉文老师隽永深沉的爱心和科学的教育方法结出的硕果。文中作者是怎样表达自己的感情的？3、探究：莎莉文老师是一个什么样的人？为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命的人”？三、当堂训练巩固（1、检测课前预习及课堂学习研讨的具体情况，配适当检测题。 （学生互评，教师巡视点评）2、反复训练巩固通过研讨及检测发现的共性问题。3、生成能力拓展性问题，指导学生交流研讨，师生研讨，教师点拨）小赵老师举家
5、迁往省城，儿子就读于一所全封闭式管理的寄宿学校。我和妻子是念着泪送儿子去这所学校报名的。儿子不足 9 岁，念 3 年级。当今父母爱心的泛滥让孩子变得弱小苍白却又惟我独尊，我们也未能免俗。我们忍心让孩子像小鸟一样飞出我们爱的森林，也只是想让孩子除了智商之外还健壮一些。几个星期下来，孩子果然变了。回到家来居然是那个我曾渴慕已久的懂得礼仪谦让、尊重他人、行为自理的圣童果盘里那个最大的苹果居然会由孩子送到客人手上，这让我欣 瓦房店市第三十六初级中学 （ 语文 ）学科教学案名言警句：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期 第 3 页 共 4 页喜万分地惊讶于教化的功能。教化了我儿子的是小赵老师。小赵老师是孩子的
6、班主任，貌美年轻。我每到周末去接孩子时就要见到她。她充当我儿子每周五天的妈妈。我每次去领儿子时，她必有一番细心的叮咛。有一次，她温和地跟我说：“你儿子晚上睡觉有点儿磕牙，请你在家控制他乱吃零食，多多拜托！”说完，谦恭着把腰很深地弯下去，那情形让我觉得儿子更像是她的儿子。我们一直担心着儿子晚上睡觉着凉，儿子回家就告诉我们：小赵老师给他缝了个“宝宝背心” ，晚上睡觉时就帮他穿在身上。小赵老师默默地做着这些的时候，我们都没法儿见到，小赵老师由此在我们心里变重了。后来，我才知道，小赵老师家在离省城千里之外的乡下。小赵大学毕业应聘到这所学校，由于种种原因，她一直未能正式调入，也因为工作的忙碌与前程不定，
7、一个青春年华的女孩尚未走近爱情，我分明看得到一个漂泊女孩心里的重负。于是，每每见到小赵绽放给孩子爱意盈盈的笑脸时，我就会从心底里萌生感动，并惋惜独生子尚不懂这些，要不然，儿子会更爱他的“小赵老师” 。当命运不公、心灵负重时，尚能尽心敬业，向学生付出全部的爱心，这或许便是教师与他人的区别所在了。也因此，孩子或许最爱的只是他的“小赵老师” ，而我却在爱着“教师”这个广义的称号。1、儿子进寄宿学校后为什么几个星期下来，就会发生如此大的变化？你觉得儿子以前会是怎样的一个人？（5 分）2、作者描写小赵老师对学生的热切关爱和严格要求是通过什么来表现的？试举例说明。课堂小结：1、学生小结：2、教师小结：同学
8、们，是莎莉文无私的爱重塑了海伦凯勒的生命。爱，确是人类的宝贵精神财富，当它升华时，可以奔流不息，可以惊天动地，可以发挥非凡的潜力，可以能人所不能。唱响爱的颂歌，会使人情思无限，胸怀宽阔。海伦说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”再塑后海伦的生命如歌，所延续传承的也是一个涵义丰富的爱的故事。四、课后拓展延伸（含必做和选做两部分）必做：查找并阅读假如给我三天光明选做：能力培养教师评语：（教师批改，包含课前预习导学内容和课堂训练巩固内容）第三部分 课后反思1、学后记：（要求：可写收获，也可记课上生成的方法与规律性知识，或问题整理等） 瓦房店市第三十六初级中学 （ 语文 ）学科教学案名言警句：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期 第 4 页 共 4 页2、教后记：（1、提炼交流研讨和课上检测的重点难点内容，以及教学案编写中通过教学发现的问题，为教学案的循环使用做准备。2、尤其要注意反思指导学生预习的措施、方法是否恰当，注重总结预习的效果。 ）第四部分 家长签字：
