高二地理农业与区域可持续发展泸西一中王红艳

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1、泸西一中地理组教学设计 2018-5-31- 1 -学校：泸西一中学校：泸西一中 学科：地理学科：地理 王红艳王红艳 鲁教版必修鲁教版必修 3 3 教学设计教学设计4. 2 农业与区域可持续发展农业与区域可持续发展以东北地区为例以东北地区为例一、内容及其解析一、内容及其解析1 1内容：内容：东北地区农业生产的自然条件、土地资源及开发、农业布局的特点及农业与区域的可持续发展。2 2解析：解析：本节教材首先从东北地区的地理位置、范围、地形等要素入手，来对本区农业生产的自然条件进行分析，其中重点从热量、降水量两个方面分析了与农业关系最密切的气候要素，这也是教学中的一个难点。另一方面，教材从土地资源及

2、其开发分析了东北地区农业生产的突出优势，图文并茂的展示了农业生产的结构特点、主要农作物和林地的分布，体现了东北地区农业布局的地域性特点，最后分析东北地区农业生产中存在问题及采取的方Comment a1: 没有对核心内容进行 分析，从而提出重点及教学处理重点 的关键。Comment a2: 在这里不谈难点！Comment a3: 应该针对上述目标， 逐条进行解析。如（1） ，应该说明如 何根据图文等相关资料分析东北地区 农业生产的自然条件，需要具体分析 什么。Comment a4: 解决困难要从原因出 发进行分析。Comment a5: 缺少原因分析Comment a6: 只需要谈信息技术的 运

3、用。泸西一中地理组教学设计 2018-5-31- 2 -法和措施，该部分内容即是本节课的重点也是难点。二、目标及其解析二、目标及其解析1、目标：、目标： （1）根据图文等相关资料，分析东北地区农业生产的自然条件。（2）根据图文资料，归纳分析东北地区农业生产的布局主要特点。（3）分析东北地区农业生产中存在问题及采取的方法和措施。2 2解析解析借助东北地区位置图、温度带分布图、降水量分布图以及地形图来分析本区农业生产的自然条件和土地开发现状。通过开展探究活动和借助相关插图，归纳总结出东北地区农业生产的布局主要特点，并分析东北地区农业生产中存在问题及采取的方法和措施。通过本课的学习，学会分析区域农业

4、生产条件、布局，发现农业生产中的问题以及提出解决问题，实现区域农业持续发展的方法和途径，并能独立分析其他别的区域农业生产条件、布局、问题，并提出实现农业持续发展的方法和途径。3 3、教学问题诊断分析教学问题诊断分析1、 学生可能会误认为本区的气候类型都属于温带季风气候，原因是可能会忽略地形结构对气候形成的影响，因此在教学中要把握好相关插图的运用。2、 学生对东北小麦的分布差异及相关农事安排也可能会出现障碍，教学中教师要帮助学生加以区分。3、 学生对于北大仓的停止开发，甚至退耕还湿地可能会难以理解，原因是学生还不了解协调人地关系的重要性，因此教学中要注意强调湿地的功能，并逐步树立可持续发展的观点

5、。4 4、教学支持条件教学支持条件本课教学内容涉及许多相关的中国地理知识，并需要以此作为知识铺垫。同时，有关的新闻报道也在近几年中频繁出现。因此，教师在教学过程中，一方面应注意联系初中学生已学的有关知识，另一方面应注意收集相关资料，对教学内容作及时调整和补充。为了加强学生对本课知识的理解，帮助学生克服在理解过程中可能遇到的障碍，本节课准备用大量生活当中的事例以及课本和地图册中图的直观效果，帮助学生构建多种教学情境，使学生能够更好地理解影响农业区位的因素与区域农业结构和布局的关系。Comment a7: 没有完全按照要求的 框架来设计教学过程。Comment a8: 不需要！因为可是标 题和问题

6、就体现了教学流程。Comment a9: 不需要！教学过程就 反映了教学情境。Comment a10: 改为问题！Comment a11: 后面缺少师生活动。Comment a12: 问题后面没有设计意 图！Comment a13: 师生活动就是要写用 哪些问题（或材料、活动等）来引导 学生思考提出的问题。但这里恰好没 有写！Comment a14: 后面还需要例题和变 式练习吗？泸西一中地理组教学设计 2018-5-31- 3 -五、五、教学过程设计教学过程设计（一）（一）教学基本流程教学基本流程（二）教学情景（二）教学情景1 1、创设问题情境，导入新课。创设问题情境，导入新课。课件播放歌曲

7、松花江上片段，从歌词引入新课。让学生认识到东北的农业发达, 农业对一个地区或是国家的重大作用，那么一个地区怎样利用自身的优势来发展农业呢？怎么实现可持续发展呢？下面，我们就以东北地区为例，来探讨一下这些问题。由此导入本节课设计意图：设计意图：调动学生的积极性，激发学习的兴趣，明确学习的主题，并为后续内容的学习做好必要的准备。2 2、结合插图，学习东北地区的自然地理环境及其对本区农业布局的影响。、结合插图，学习东北地区的自然地理环境及其对本区农业布局的影响。问题问题 1 1：通过观察东北地区位置和范围图，同学们能发现些什么地理信息？【课堂活动课堂活动 1】通过观察第一幅图-东北地区轮廓简图（教材

8、图 4-2-3） ，我们发现：东北地区的范围、地理位置和其它一些相关的信息。通过地图，引导学生得出结论位置(位于我国陆地的最北、最东处),纬度位置较高范围：黑龙江吉林辽宁三省及内蒙古自治区东部问题问题 2 2：通过观察东北地区的地形，同学们能发现些什么地理信息？【课堂活动课堂活动 2】2】观察第二幅图-东北地区地形图，我们发现：东北地区的地形结构的特征：呈 状分布，类型多样。总结东北地区自然环境的特征总结东北地区自然环境的特征：山环水绕，沃野千里，呈半环状分布。问题问题 3 3：通过观察东北地区的地理位置，思考本区的气候类型以什么为主？【课堂活动课堂活动 3】3】通过观察本区地理位置图，可知：

9、由于本区地处 纬，并且位于亚欧大陆 岸，因此大部分地区为 气候。 问题问题 4 4：本区的热量分布是否存在差异呢？有何分布规律？这种变化对农业生产有何影响？创设问题 情境，导 入新课分析东北 地区农业 生产的自 然条件本区农 业布局 的特点土地资源 及其开发农业与区域 可持续发展课堂小结 与目标检 测Comment a15: 例题之后一般都需要 变式练习。泸西一中地理组教学设计 2018-5-31- 4 -【课堂活动课堂活动 4】4】通过观察东北地区温度带图，不难发现：本区热量的变化规律：由 向 递减；跨越 带 带和 带。由于本区南北热量状况不同，作物分布也有差别。如表所示。地区温度带10的积

10、温作 物南部3600中部10003600北部1000地 区温度带10的积温 作 物南 部暖温带34004500冬小麦、棉花、暖温带水果中 部中温带16003400 春小麦、大豆、玉米、高粱、水稻、甜菜、亚麻北 部寒温带1600 春小麦、大豆、马铃薯问题问题 5 5：本区的降水量分布是否存在差异呢？有何分布规律？这种变化对农业生产有何影响？【课堂活动课堂活动 5】5】通过观察东北地区降水量分布图，不难发现：本区降水量的分布规律：由 向 递减。同时启发学生得出干湿地区的分布规律及其对农业生产方式的影响：由东向西从 过渡到 。【例题例题 1】1】解放前，中国有著名的“三大荒” ，如今已经变成了“三大

11、仓” ；“北大荒”变粮仓， “西大荒”变棉仓， “南大荒”变橡胶林和热带经济作物仓。读我国“三大荒地”分布示意图，回答问题。Comment a16: 缺乏问题引导的自由 讨论、交流是没有效果的。泸西一中地理组教学设计 2018-5-31- 5 -（1）西大荒发展农业的主要不利因素是，深居内陆， 不足。（2）对比分析， “南大荒”发展橡胶生产、 “西大荒”发展棉花生产的有利气候条件。南大荒 热带 气候，水热 。西大荒 温带 气候，降水少， 充足【设计意图设计意图】通过练习培养学生对知识的迁移能力。小结小结：气候对东北地区农业生产的影响问题问题 6 6：结合东北地区的自然环境特征分析其对农业布局的

12、影响？【探究活动探究活动】引导学生得出农业布局的特点：自东向西表现为 ；自南向北又表现为 ；变化方向农业分布自东向西以林业为主的林农交错地带、以农为主的农林地带农耕地带农牧地带、牧业地带自南向北海洋渔业地带、农耕地带、农林牧交错地带【例题例题 2 2】读“大兴安岭及其两侧自然地理环境剖面示意图” 。回答问题。1乙地的农业生产应主要发展( )A水田种植业 B旱地耕作业 C草原畜牧业 D山地畜牧业2甲地分布的植被类型是( )A亚热带常绿阔叶林 B温带草原D亚热带常绿硬叶林 C温带针阔混交林 【设计意图设计意图】通过练习检查并落实学生对东北地区农业布局特点的掌握情况，同时对本区的植被情况做出分析。植

13、被：以寒温带针叶林和针阔混交林为主,并分布有冻土和沼泽问题问题7：东北地区地形是半环状或者马蹄形的格局，中间是广阔的平原, 地形以平原、山地为主，山环水绕、沃野千里。那么东北地区有什么优势资源呢？自主深究自主深究 学生自由讨论、交流、发言，接着过渡到土地资源及其开发。泸西一中地理组教学设计 2018-5-31- 6 -3 3、结合材料及插图，学习东北地区的土地资源及其开发。、结合材料及插图，学习东北地区的土地资源及其开发。创设情境创设情境多媒体展示：资料一 东北地区耕地等级统计表一等耕地二等耕地三等耕地不宜耕地东北区（%）65203107319054全国平均（%）413334552047365

14、资料二 东北地区人口、土地面积、人均耕地面积统计表人口土地面积耕地面积人均耕地面积总数11533万人124 万平方千米2000 万公顷0、17公顷在全国的地位占全国的9.5%占全国的12.9%占全国的20%约为全国平均水平的2 倍左右资料三：东北平原地势平坦，其中松嫩平原和三江平原耕地面积占全区耕地面积的 80以上，并且地面坡度多在 1以下，耕地集中连片。问题问题 1 1： 根据上述资料，结合已学过的知识，探究东北地区土地资源的主要特点？【课堂活动课堂活动 1 1】 分小组讨论，组内总结，达成共识，选代表发言，畅所欲言。教师引导学生得出结论：土壤类型主要以 和 为主，土壤肥沃。土地资源丰富：

15、耕地面积广大；宜农荒地多；地势平坦、耕地集中连片 有利于大规模机械化生产。承转：东部地区丰富的土地资源，为建设现代化的农业基地提供了最有利的条件。 创设情境创设情境 北大荒和北大仓的两幅图片（教材图 4-2-6，4-2-7）问题问题 2： （1）三江平原地区近年来建设的成就？（2）沼泽地的生态意义？（3）为了加强对生态环境的保护，黑龙江省农垦局采取了哪些措施？【探究活动探究活动 2 2 】分小组讨论，组内总结，达成共识，选代表发言，畅所欲言。（1）相继建立了一批国营农场，开垦了大量的耕地，成了全国重要的商品粮基地。（2）沼泽区既是蓄水池、水源地、也是我国特有珍禽丹顶鹤、天鹅的栖息地，对调解气 候，保护和改善生态环境具有重要的意义。（3）黑龙江农垦总局做出决定，北大荒将不再开垦荒地，并对已开垦的荒地要求逐泸