重庆市高等学校品牌专业建设评估标准

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1、1附件 1：重庆市高等学校品牌专业建设评估标准重庆市高等学校品牌专业建设评估标准 (本科本科专业试专业试行，行，仅仅供参考供参考) 标标 准准评评分分一一级级指指标标二二级级指指标标BABC1.1 建设目标与 思路教育教学理念先进，建设目标明确，改革思 路清晰，达到市内领先、国内有较大影响，具 有显著优势和特色，专业建设规划科学、可 行。1目标、 思路与培 养方案1.2 人才培养方人才培养方 案案培养目培养目标标符合符合时时代要求，培养代要求，培养规规格定位准确，格定位准确， 符合社会符合社会发发展需要并具有特色；培养方案具展需要并具有特色；培养方案具 有有创创新性、科学性，全面推新性、科学性

2、，全面推进进人才培养模式人才培养模式 改革，注重知改革，注重知识识、能力、素、能力、素质协调发质协调发展。方案展。方案 可操作性可操作性强强， ，实实施效果好。施效果好。2.1 队队伍伍结结构构专业带头专业带头人具有人具有较较高知名度。高知名度。 教教师队师队伍伍结结构构优优化，梯化，梯队队合理，素合理，素质优质优良。良。 教授、副教授教授、副教授60%， ，35 岁岁以下青年教以下青年教师师中中 具有具有硕硕士以上学位士以上学位60%。 。 2.2 专业基础课、 主干课教师情 况专业基础课和主干课由教授或副教授讲授， 55 岁以下教授、副教授每学年至少为本科生 讲授一门课。2师资队 伍2.3

3、 科学研究与科学研究与 教学研究情况教学研究情况 近五年承担省部近五年承担省部级级以上科学研究以上科学研究项项目目5 项项， ， 获获省部省部级级以上科研成果以上科研成果奖奖励励2 项项或国家或国家级级 科技成果科技成果奖奖1 项项，近五年，近五年获获省部省部级级以上教学以上教学 奖奖2 项项或国家或国家级级教学成果教学成果奖奖1 项项。 。3.1 专项经费专项经费投投 入入用于用于专业师资队专业师资队伍建伍建设设、 、实验实验室建室建设设、 、课课程程 建建设设、教材建、教材建设设、教学方法及、教学方法及现现代教育技代教育技术术 等等专项专项的建的建设经费设经费充足，近五年持充足，近五年持续

4、续增增长长。 。 专业专业建建设设投入投入经费经费高于其他同高于其他同类专业类专业 30%。 。3教学条 件 3.2 教学设施建 设实验室、实习基地和图书资料等能满足培养 高素质人才的需求。4.1 教学内容与教学内容与 课课程体系改革程体系改革 教学内容与教学内容与课课程体系改革符合新世程体系改革符合新世纪纪高素高素质质 人才培养要求，能集成、整合、深化已有教学人才培养要求，能集成、整合、深化已有教学 改革成果，重改革成果，重视对视对学生学生创创新精神、新精神、实实践能力践能力 和和创业创业能力的培养。近五年建成国家精品能力的培养。近五年建成国家精品课课 程或市程或市级级精品精品课课程程1 门

5、门。 。4改革、 建设与管 理4.2 教材建设主编国家或部省规划教材。 使用近三年出版新教材所占比例60%，实行 双语教学的比率达到教育部教高厅200421 号文件的相关要求；多媒体授课率达到教育 部教高20051 号文件的要求。2标标 准准评评分分一一级级指指标标二二级级指指标标BABC4.3 教学管理教学管理教学管理制度健全，手段先教学管理制度健全，手段先进进， ，执执行行严严格；教格；教 学管理改革力度大、效果好；教学学管理改革力度大、效果好；教学质质量保量保证证 和和监监控体系运行良好；控体系运行良好；专业专业指指导导委委员员会能会能实实 质质性、制度性参与人才培养全性、制度性参与人才

6、培养全过过程；社会需程；社会需 求求调调研和研和毕业毕业生生质质量跟踪量跟踪调查调查制度化、制度化、经经常常 化；化；实验实验室室实实行开放管理。行开放管理。4改革、 建设与管 理4.4 实实践教学践教学实实践教学内容与体系合理，方法形式多践教学内容与体系合理，方法形式多样样， ， 效果明效果明显显。校内。校内实实践教学基地践教学基地设设施先施先进进， ，现现 代技代技术术含量高，具有含量高，具有较稳较稳定的能定的能满满足学生足学生实实 训训要求的校外要求的校外实习实训实习实训基地。必修基地。必修实实践践实训实训 课课开出率开出率 100%。 。5.1 基础理论与 综合素质学生思想道德素养和文

7、化素质水平较高；具 有扎实的基础理论、较强的基本技能和实践 创新能力；学生外语、计算机应用能力强，等 级考试成绩优良。5.2 创创新精神及新精神及 实实践能力践能力学生学生创创新精神和新精神和实实践能力普遍践能力普遍较强较强， ，毕业论毕业论 文（或文（或毕业设计毕业设计） ）紧紧密密结结合合实际实际，具有一定的，具有一定的 学学术术水平和水平和应应用价用价值值；学生在校期；学生在校期间间参加市参加市 级级及以上各及以上各类竞赛类竞赛并并获奖获奖；参与科学研究、；参与科学研究、 科技开科技开发发、成果、成果转转化、社会化、社会实实践等制度健全、践等制度健全、 成效成效显显著；著；发发表表论论文

8、、出版文、出版专专著、著、获获取取专专利等。利等。5.3 社会声誉社会声誉 社会声誉高。第一志愿社会声誉高。第一志愿录录取分数取分数线历线历年居全年居全 市同批次同市同批次同类专业类专业前列；前列；毕业毕业生广泛受到用生广泛受到用 人人单单位位欢欢迎，一次就迎，一次就业业率率较较高；高；应应届生中考届生中考 研研录录取率取率较较高；培养出有突出高；培养出有突出贡贡献的人才。献的人才。 5人才培 养质量和 社会声誉5.4 示范辐射作 用 专业建设成果示范辐射作用成效显著，在国 内有较大影响。 说明： 对艺术、体育专业师资学历要求可适当降低。 评审结论标准： 本方案一级指标 5 项，二级指标 15

9、 项，二级指标中核心指标 9 项（表中黑体 字部分，标注有“”），一般指标 6 项。评估标准给出了 B 级要求，明显高于 B 级 为 A 级，明显低于 B 级为 C 级。 结论标准： 市级品牌专业评审合格，准予授牌要求达到： A+B=15，其中核心指标要求 A7。3附件 2：重庆市高等学校品牌专业建设评估标准重庆市高等学校品牌专业建设评估标准 (高高职职高高专专教育教育专业试专业试行，行，仅仅供参考供参考)标标 准准评评分分一一级级指指标标二二级级指指标标BABC1.1 建设目标与 思路教育教学理念先进，建设目标明确，改革思 路清晰，采用高职高专创新的办学模式，特 色明显，达到市内领先、国内有

10、较大影响。1目标、 思路与培 养方案1.2 人才培养方人才培养方 案案培养目培养目标标符合符合时时代要求，培养代要求，培养规规格定位准确，格定位准确， 培养方案具有培养方案具有创创新性、科学性；全面推新性、科学性；全面推进进人人 才培养模式改革，以培养技才培养模式改革，以培养技术应术应用能力用能力为为主主 线线， ，产产学研学研结结合成效合成效显显著，著，实实践教学效果好，践教学效果好， 方案可操作性方案可操作性强强， ，实实施情况好。施情况好。2.1 队队伍伍结结构构专业带头专业带头人具有人具有较较高的教学、科研水平。高的教学、科研水平。 教教师队师队伍伍结结构构优优化，梯化，梯队队合理，素

11、合理，素质优质优良。良。 高高级职级职称称30%， ，40 岁岁以下教以下教师师具有研究生具有研究生 学学历历、 、硕硕士及以上学位（不含在士及以上学位（不含在读读） ）35%。 。专专 业业基基础课础课和和专业课专业课中双中双师师素素质质教教师师比例比例 70%。 。2师资队 伍2.2 任任课课教教师师情情 况况任任课课教教师师教学改革意教学改革意识识和和质质量意量意识强识强，教学，教学 水平普遍水平普遍较较高。高。专业专业基基础课础课及主干及主干课课由高由高级级 职职称教称教师师主持的比例主持的比例80%； ；专业课专业课由双由双师师素素 质质教教师师和兼和兼职职教教师师上上课课的比例的比

12、例80%；兼；兼职职教教 师师具有中具有中级级以上以上职职称，其人数占称，其人数占专业课专业课和和实实 践指践指导导教教师总师总数的比例数的比例20%。 。3.1 专项经费专项经费投投 入入用于双用于双师师型型师资队师资队伍建伍建设设、 、实习实训实习实训基地建基地建 设设、 、课课程建程建设设、教材建、教材建设设、教学方法改革及、教学方法改革及现现 代教育技代教育技术术等等专项专项的建的建设经费设经费充足，且近充足，且近 3 年持年持续续增增长长。 。3教学条 件 3.2 实实践教学条践教学条 件件达到校内外达到校内外实习实训实习实训基地建基地建设规设规划目划目标标。校。校 内内实实践教学基

13、地践教学基地设设施先施先进进， ，现现代技代技术术含量高，含量高， 具有真具有真实实（仿真）的（仿真）的职业职业氛氛围围和和产产学研一体化学研一体化 的功能并形成系列，能的功能并形成系列，能满满足学生足学生职业职业技能、技能、 能力能力训练训练需要；校外需要；校外实习实训实习实训基地基地较稳较稳定，定， 能能满满足学生足学生顶岗实训顶岗实训要求。必修要求。必修实实践践实训课实训课 开出率开出率 100%。 。4改革、 建设与管 理4.1 教学内容与教学内容与 课课程体系改革程体系改革 改革力度大，改革力度大，课课程目程目标标（ （标标准）准）较较明确具体，明确具体， 重重视对视对学生学生创创新

14、精神、新精神、实实践践应应用能力的培养。用能力的培养。 近五年建成国家精品近五年建成国家精品课课程或市程或市级级精品精品课课程程1 门门。 。4标标 准准评评分分一一级级指指标标二二级级指指标标BABC4.2 教材建设实现规划预期目标，促进了教学内容课程体 系改革，成效显著。优先选用省部级以上获 奖的高职高专教材，选用近 3 年出版（或自 编）教材的比例60%。4.3 教学方法手 段改革改革力度大，突出学生的主体地位，因材施 教，教学效果好。使用多媒体教学的课时数 占总课时的比例20%。4.4 教学管理教学管理教学管理制度健全，手段先教学管理制度健全，手段先进进， ，执执行行严严格；教格；教

15、学管理改革力度大、效果好；教学学管理改革力度大、效果好；教学质质量保量保证证 和和监监控体系运行良好；教学指控体系运行良好；教学指导导委委员员会能会能实实 质质性、制度性参与人才培养全性、制度性参与人才培养全过过程；社会需程；社会需 求求调调研和研和毕业毕业生生质质量跟踪量跟踪调查调查制度化、制度化、经经常常 化；化；实验实验室室实实行开放管理。行开放管理。4改革、 建设与管 理4.5 合作办学积极引进优质教育资源，国内外合作办学有 较好成效。5.1 基础理论与 综合素质学生思想道德素养和文化素质水平较高；具 有较好的专业基础知识和基本技能；学生计 算机、英语应用能力强，近 3 届学生参加高

16、等学校英语应用能力考试累积通过率60%。5.2 职业职业技能与技能与 能力培能力培训训能有效达到培养方案能有效达到培养方案设计设计的的职业职业技能、能力技能、能力 目目标标， ，实现实现了了职业职业技能、能力培技能、能力培训训模式模式创创新，新， 学生学生职业职业技能考核与社会技能考核与社会职业资职业资格格证书证书接接轨轨， ， 社会开展社会开展职业资职业资格格证书鉴证书鉴定的定的专业专业，学生全，学生全 部参加部参加鉴鉴定，一次通定，一次通过过率率50%。 。专业专业技能合技能合 格率格率90%。 。5.3 社会声誉社会声誉 社会声誉高。社会声誉高。毕业毕业生普遍受到用人生普遍受到用人单单位好位好评评， ， 一次就一次就业业率率较较高，近三年高，近三年毕业毕业生平均就生平均就业业率率 80%。 。5人才培 养质量和 社会声誉5.4 示范辐射作 用 专业建设成果示范辐射作用成效显著，在国 内有较大影响。说明： 1双师素质是指有讲师（或以上）教师职称，又具备下列条件之