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1、云南省 2014年初中学业水平考试语文模拟试题宋凤英一.语文基础知识(本大题含 l5 小题，其中 l5 小题，每小题 2分，第 6小题 8分，共 18分)1、根据拼音写出相应的汉字，并给加点的字注音。收回遐想的思绪，我才发现梦想就是天边的星 chn，永不熄灭地照亮匆匆的人生；现实就是脚下的土地，踏实而厚重地记录行路的足迹。人，既不能活于华而不实的梦想里，也不要沉 min 于现实的喧嚣 ( )中。在人生的道路中，应是左边种植梦想，右边种植真实，随时采撷( )，收获希望。星 Chn ( ) 沉 min ( ) 嚣( ) 撷（ ）2、下列各句加点的成语，使用不恰当的一项是（ ）A.新学期某名校门前报
2、名的人潮如涌，侯门似海，想挤进去，还确实费劲。B.登高远望，昆明半城山水半城湖，山水秀丽、水天一色的景象给人强烈的视觉冲击。C.经过多年忍辱负重的刻苦训练，彭帅、谢淑薇这对“海鲜组合”终于夺得了 2013 年温布尔登网球公开赛冠军。D. 小时代是郭敬明自编自导的第一步电影，740 万的票房成绩，使之在票房大战中大获全胜。3. 下列句子没有语病的一项是（ ）A加强食品监管，直接关系到人民的幸福指数能否得到提高。B为了杜绝酒驾行为不再发生，交警部门加强了巡查的力度。CH7N9 禽流感已导致禽类产业重大损失，为此，国务院紧急下拨扶持专款，以解决禽类养殖户经费短缺。D科学发展的历史告诉我们，新的知识只
3、能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。4、下列句子，排列顺序最恰当的一项是：（ ）只是为了考个好学校，将来找个好工作，属于被动的学习，这是对读书目的的严重扭曲，在一定程度上成为学生“高分低能的原因之一。实用性读书把读书当作一种手段，以适应工作、职务需要和追求财富等为目的。现在的许多学生不知道为何读书。兴趣性读书则是出于爱好，丰富自己的精神和知识，提高个人素质。纵观天下读书人，一般有两种读书心态：出于实用和出于兴趣。A、 B、 C、 D、 5.下列对文学名著的表述不正确的一项是(2 分) ( )A.朝花夕拾是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所
4、学过的从百草园到三味书屋、藤野先生是其中的两篇。B.格列佛游记的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。该作品通过讲述格列佛流落到小人国、大人国等地的经历，抨击了英国当时的社会现实。C.骆驼祥子的主人公，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。祥子的奋斗经历和人生结局诠释了“好人有好报”的道理。D. 我的叔叔于勒中的克拉丽丝，范进中举中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样，具有“变色龙”的特点。6、根据提示填空。 （每空 1分，共 8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分)（1）大漠孤烟直 （王维使至塞上 ）（2
5、） ，白云千载空悠悠。 （崔颢黄鹤楼 ）（3）那些有害食品药品的从业人员，自己不使用“地沟油” “毒胶囊”等，却将之大量倾销到市场去危害公众。我们借用论语中的“ _，_ ”来奉劝他们要坚守道德底线。（4）毕业了，你和你的好友将天各一方，好友非常伤感，这是你可以用王勃的杜少府之任蜀川中的“ ， 。 ”这两句名言来劝慰他。 （5）“流水无情，落花有意” ，中国古典诗词中的花落大地，总是充满着深情意韵，比如陆游笔下的梅花“ 零落成泥碾作尘，只有香如故 ”。请你也写一句与 “落花”有关的诗句 ，。二.口语交际与语文综合运用（本大题含（1）（3）小题，共 6分）7、材料一：改革开放以来，人民的生活水平大
6、大提高了，然而一些中学生却在生活中不太懂得勤俭节约：校园内乱倒剩菜饭，乱扔包子、馒头，甚至国家配发的牛奶面包也扔得遍地狼藉，周末乱花钱，过生日向父母索要不少钱吃喝挥霍材料二：2013 年 1 月 28 日，习近平总书记在新华社一份网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”的材料上作出批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。材料三：一些网友自发组织起“光盘行动” ，号召人们杜绝餐桌上的浪费；北京市消协建议有关行业组织和行政主管部门出台鼓励勤俭节约的相关规定和措施，倡议消费者文明理性就餐，呼吁经营者以实际行动抵制浪费；江苏扬州烹饪协会等倡议餐饮企业和全体市
7、民加入“光盘行动” ；包括 1 万多家旅游星级饭店在内的全国饭店餐饮业，将全面开展“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”活动。不少单位取消了聚餐，饭店里打包的越来越多（1）请你为“光盘行动”写两条宣传标语。（2）在“光盘行动”中，我们青少年学生能做些什么？ （3）联系实际，谈谈青少年如何发扬艰苦奋斗的精神？三、阅读（本大题含 823 小题，共 36 分）（一）阅读下面宋词，回答 89 问题（3 分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。8“八百里麾下炙，五十弦翻塞
8、外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？（1 分）9.全词抒发了作者怎样的思想感情？（2 分）（二）阅读下面文言文，完成 1013 题。 （10 分）记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。10、解释下面加点字的意思。（2 分)（1）念无与为乐者 念： （2）遂至承天寺寻张怀民 遂： （3）相与步于中庭 相与 ： （4）但少闲人如吾两人耳 但 11.下列加点词的用法、意思相同的一组是：（ ）2 分A遂至承天寺 寡助之至
9、 B相与步于中庭万钟于我何加焉C念无与为乐者未复有能与其奇者 D寻张怀民 寻病终12用现代汉语翻译句子。 （3 分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。翻译: 13、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3 分）（3）阅读下面文章，完成 1417 题。 （10 分）PM2.5阴霾杀手杨先碧2011 年岁末，目前国内用户量最大的翻译软件有道词典推出 2011 十大年度英文词汇。位居第二名的是“PM2.5” ， “PM2.5”是什么？它究竟“何德何能”一跃成为十大英文词汇中的“榜眼”？PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，也称为可入肺颗
10、粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的 1/20。虽然 PM2.5 只是地球大气成分中含量很少的成份，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。科学家用 PM2.5 表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。PM2.5 产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。一般而言，粒径 2.5 微米至 10 微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等；2.5 微米以下的细颗粒物（PM2.5）则主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤） 、挥发性有机物等。虽然 PM2.5 只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度
11、等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5 粒径小，它可以直接进入肺泡，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。被吸入人体后会进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。 这些颗粒还可以通过支气管和肺泡进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康的伤害更大。在欧盟国家中，PM2.5 导致人们的平均寿命减少 8.6 个月。而 PM2.5 还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。中国工
12、程院院士、中国环境监测总站原总工程师魏复盛研究结果还表明，PM2.5和 PM10 浓度越高，儿童及其双亲呼吸系统病症的发生率也越高，而 PM2.5 的影响尤为显著。如何应对 PM2.5？专家指出，对空气污染和气候变化需采取统一而不是分离的应对战略。由于空气污染和气候变化在很大程度上有共因，即主要都是由矿物燃料燃烧的排放造成，因而减轻和控制空气污染与减少温室气体排放保护气候在行动上应是一致的。有研究指出，大气气溶胶的增加减少了到达地面的太阳辐射量，与温室气体增暖作用是相反的。由温室气体造成的地表增暖的 50%可能被气溶胶的冷却作用所抵消，一旦除去气溶胶，将会使温室气体产生的增温表现得更显著，这将
13、进一步增加 CO2 减排的压力。选自科学大众中学生2012 年第 3 期14本文依次向我们介绍了关于 PM2.5 的哪些知识？15第 段中运用了那些说明方法，有什么作用？ 316第段中， “细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大”一句中的“甚至”使用妥帖。请结合文章内容解说这个词语的表达作用。 （5 分）17文章第段说， “由温室气体造成的地表增暖的 50%可能被气溶胶的冷却作用所抵消” ，有人说，既然气溶胶可以阻止阴霾造成的温室效应，人类可以人为“制造”出更多的气溶胶。阅读本文，请结合下面关于“气溶胶”的解释，说说你的看法，简要写出理由。气溶胶是液态或固态微粒在空气中的悬浮
14、体系。它们能作为水滴和冰晶的凝结核（见大气凝结核、大气冰核） 、太阳辐射的吸 收体和散射体，并参与各种化学循环，是大气的重要组成部分。雾、烟、霾、轻雾（霭） 、微尘和烟雾等，都是天然的或人为的原因造成的大气气溶胶。（4）阅读下面文章，完成 1823题。 （13 分）在那青春叛逆的日子里袁双霞读初三时，我们班乱到了不可收拾的地步，潇洒惆怅、风趣幽默却管不住学生的数学老师兼班主任挥泪和我们作别后，取而代之的是一个很土气的老头。平心而论，他的课讲得很明白，很难懂的问题。他三言两语就能解释清楚。可惜他从不说一句笑话，和原来的数学课堂相比，郁闷得令人窒息，于是我们给他起了一个非常难听的外号“老闷” 。但
15、我们最不能忍受的是他的刻薄，同学们有时回答不出问题来，他便一改沉闷的样子，极尽讽刺挖苦之能事，令我们恨不得找地缝钻进去。有一次他让我背诵一个定理，我背错了，他居然拿着教鞭指着我的鼻子说：“呵呵，你看人家袁双霞同学，自己开创了一个袁氏定理。 ”全班哄堂大笑，我的眼泪不争气地滚落下来，他并没因为我的眼泪而产生恻隐之心，而是变本加厉，故意拉长了语调，加重了语气，说：“别哭，莫斯科不相信眼泪。 ”那一刻，我心底恨透了他。我几乎是带着仇恨学习数学的，我要让他看看，我不是他说的那样无能与可笑，我要让他知道，我不是一个只会哭鼻子的小女生。我疯了似的学数学，所有的课余时间。我都用在了那些曾经让我头疼的定理公式上。期中考试的时候，我的数学是全年级唯一的满分。我买了一大袋糖果，在课余的时候发给同学们，我站在凳子上，高举着我的试卷，大胆而嚣张地说：“各位同学，我要让老闷看看，我的眼泪不是流给莫斯
