三年级上品社让我们学会合作

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1、三年级上品社让我们学会合作让我们学会合作【教学目标教学目标】 1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。2、认识合作成功的条件和合作失败的原因。3、在游戏中体验在集体生活中分工与合作的重要性。具有初步的合作意识和能力。4 具有喜欢与同学团结合作，为集体争荣誉的意识。 【教学重点教学重点】 明白分工合作的重要性，认识合作的条件。 【教学难点教学难点】 具有初步的合作意识和能力，体验活动中的成功喜悦。一、播放精彩录像，引出课题。一、播放精彩录像，引出课题。同学们。今天老师给大家带来了一个精彩的节目，你们想看吗?1、播放录像：千手观音表演师旁述：这是由 20 位聋哑人表演的千手观音，他们的表演在春节晚

2、会上震惊全国，在残疾人奥运会上震惊全世界！看！虽然他们听不到音乐的节奏，只能看导师的手语指挥，可是，他们表演得多么精彩呀！2、同学们，看了这个精彩的表演，你们有什么想法呢？（这些聋哑人的表演太厉害了、她们是如何做到的、我看他们是需要配合才能完成的、是呀她们合作得很成功。 ）3、小结：看来合作是多么的重要，合作不仅在表演、比赛中需要，在我们的游戏中也同样需要。二、体验活动，初步感知合作的重要性。二、体验活动，初步感知合作的重要性。1、下面我们一起来做个“传球比赛”的游戏，这个游戏需要小组成员一起合作，齐心协力才能完成。 【多媒体显示】比赛规则：1、按座位依次为第一组、第二组、第三组、第四组。2、

3、球要按顺序经过每个同学。3、每个同学必须双手接球传球。4、每个同学不能转身不能回头。5、球从第一位同学依次往后传，然后再依次往前传。6、哪个小组先传到为胜利。大家有胜利的信心吗？2、 游戏后谈体会。哪个小组最快呢？（1）胜利者谈感受。 （你们组赢了，老师真佩服你们,现在张老师来当一会记者访问一下你们，你们为什么能取得游戏的成功呢?）（2）失败者谈体会。 （那么输了的这一组同学也不用灰心，你们要想想你们组为什么会输了呢？）过渡：看来，合作是多么重要。 【多媒体显示】合作，产生超过个人的力量；合作，帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，给我们带来愉快的体验。刚才这个游戏主要就是考验大家的

4、合作性，在游戏过程中如果组员都能积极配合，同心协力，就能战胜对方取得成功。看来合作得好不好，是取胜的关键。那么怎样学会合作呢？（板书：让我们学会合作）就是我们今天要学习的内容。三、合作中的科学分工三、合作中的科学分工（一） “橡皮泥捏熊猫”的合作活动。1、接下来让我们来做一个2、这个合作活动要求同学们在规定的时间里，用不同颜色的橡皮泥捏出熊猫的各个部位，然后拼成一只可爱的熊猫。 （教师出示橡皮泥熊猫）现在请各小组长组织讨论活动分工，时间 2 分钟。3、请大家注意：音乐响起活动开始，音乐结束各组马上停止。 （准备：播放音乐）4、请各小组展示作品，请大家看看哪一只捏得最好。 （评出三名“团体合作奖

5、” ）（二）讨论合作成功的条件，失败的原因。祝贺第 XX 组、第 XX 组、第 XX 组获得“团体合作奖” （掌声） ，那么到底我们合作成功的条件是什么，合作不成功的原因又在哪里？下面请各小组讨论一下。1. 小组讨论。2. 小组汇报。 （相机板书）合作成功的条件是：先商量，大家心要齐，要互相帮助，不能相互埋怨，要合理分工，互相谦让。合作不成功的原因是：事先不商量，大家想怎么干就怎么干，谁也不管谁，互相埋怨、拆台，分工不合理等。 （请你们小组介绍一下分工情况，大家能不能帮他们找一找原因。每个人的爱好、能力各不相同，分工时也要加以考虑。 ）（三）提升对合作的理解。过渡：原来合作成功需要合作的条件：

6、有商有量，合理分工，绝不埋怨，互相帮助，互相谦让。 （根据板书说）2008 年我校组队参加晋江市阳光体育 28 人 29 腿活动，在 28 位同学的团结合作下，获得第二名的好成绩。 （播放录像）四、培养学生在学习生活合作意识四、培养学生在学习生活合作意识过渡：其实在我们的学习生活中也有很多需要合作，才能提高效率更好地完成任务。比如1. 生活方面（如和家人一起做饭、一起打扫卫生等）2. 体育方面（如拔河、接力比赛、运动会上的比赛等）3. 科技方面（如神州六号发射及返回成功需要很多科技人员的合作）4. 工作方面（如建房子、消防队员救火、生产车间等）5. 学校活动方面组（如平时的值日和大清洁、读书等

7、）6. 民间活动组（如赛龙舟、舞狮等）通过这节课的学习，你们能不能对值日生工作进行合理分工呢？学生讨论：人数，拿椅子、扫地，清理抽屉、摆桌椅、打扫走廊、擦黑板、倒垃圾、关窗门。合作与我们的学习和生活紧密相关。合作能帮助我们解决学习上的困难；合作能为我们集体赢得胜利；合作能使我们在工作中取得胜利。所以，合作是我们的“朋友” ，是我们的财富。我们要在今后的学习、工作、生活中学会合作。【板书板书】让我们学会合作让我们学会合作合作成功的条件：有商有量 互相帮助绝不埋怨 互相谦让 【多媒体课件多媒体课件】 1、视频：千手观音表演 2、“传球比赛”游戏规则：(1)、按座位依次为第一组、第二组、第三组、第四

8、组。 (2)、球要按顺序经过每个同学。 (3)、每个同学必须双手接球传球。 (4)、每个同学不能转身不能回头。 (5)、球从第一位同学依次往后传，然后再依次往前传。 (6)、哪个小组先传到为胜利。 3、合作的意义:(1)合作，产生超过个人的力量； (2)合作，帮助我们战胜困难； (3)合作，能为集体赢得荣誉； (4)合作，给我们带来愉快的体验。 4、“橡皮泥捏熊猫”的合作活动要求：在规定的时间里，用不同颜色的橡皮泥捏出熊猫的各 个部分，然后拼成一只可爱的熊猫。(时间：4 分 19 秒) 活动音乐：shadows in silence.mp3 (4 分 19 秒) 5、视频：阳光体育活动 28

9、人 29 腿一、 播放精彩录像，引出课题。 同学们，老师记得有一年中央电视台的春节晚上有一个精彩的节目,今天老师给大家带来了,你们想看吗？ 1. 播放录像：千手观音表演。 师旁述：这是由 20 位聋哑人表演的千手观音，他们的表演在今年的春节晚会上震惊全国，在残疾人奥运会上震 惊全世界！看！虽然他们听不到音乐的节奏，只能看导师的手语指挥，可是，他们表演得多么精彩呀！ 2. 同学们，看了这个精彩的千手观音表演，你们有什么想法呢？ 3. 大家看,我们的生活中是经常需要合作的，让我们翻开课本，看一看，说一说，集体中哪些事情需要合作？ （校运会中的同心协力比赛、短跑接力赛、做值日大扫除、出黑板报、争取流

10、动红旗、合唱、集体朗诵表演、 拔河比赛、合作手工作品、同学表演快板也需要合作, 武术队的表演也需要合作,除了表演需要合作,还有医生做 手术也需要合作,划龙舟也需要队员的团结合作、2008 奥运会开幕式上的大型表演.） 4. 小结：看来合作是多么的重要，那么怎样学会合作呢？（贴板书：让我们学会合作）就是我们今天要学习的 内容。请把课题读一遍。 二、 体验活动，初步感知合作的重要性。 合作不仅在表演、工作、比赛中需要，在我们的游戏中也同样需要，下面老师就和大家一起来玩个“传球“的游 戏，这个游戏需要小组成员一起合作，齐心协力，心连心才能完成。你们两组要比赛玩这个游戏的哦，有信心 做好吗？ （一）

11、说明体验活动“传球“的游戏规则。 1. 男女两大组各派出 8 个同学出来，剩下的同学做啦啦队。 2. 一位同学负责捡球，两位学生负责放球和接球，其它五位同学负责传球。 3. 放球的同学把乒乓球放在第一个同学叼着的纸杯里,往后传到第五个同学的纸杯，最后传到小桶里，中间绝不 能用手辅助，否则这个球算犯规，要重新再传，以此方式传球。传球过程中球落地也要重新再传。4. 在一首歌的时间内哪一组传的球多为赢，传得少的为输。 （二） 商量分工合作。 比赛前先给点时间让同学们商量如何分配人员，怎样做才能战胜对方传更多的球。 （三） 玩游戏。 （队员出场）师提示：请同学们注意了，你们这些啦啦队不是说没出来比赛就

12、没作用的呀，你们要为出来比赛 的队员打气加油，同样是一种合作哦！你们要积极一点为你们的组员加油哦！大家准备好了吗？请注意音乐一 响比赛马上开始。-播放音乐，游戏开始。 （四） 游戏后谈体会。 请问女同学传了多少个球？男同学呢？也就是说那个小组赢了？ 1. 胜利者谈感受。 （你们组赢了，老师真佩服你们,现在刘老师来当一会记者访问一下你们，你们为什么能取得 游戏的成功呢?） 2. 失败者谈体会。 （那么输了的这一组同学也不用灰心，你们要想想你们组为什么会输了呢？） 过渡：这个游戏主要就是考验大家的合作性，在游戏之前组员之间有了合理的分工，游戏过程中组员都能积极 配合，同心协力，就能战胜对方取得成功

13、。看来合作得好不好，是取胜的关键, 而其它的事情也是同样的道理。三、分享合作的乐趣，提升对合作的认识。 过渡：其实在我们的生活的很多方面也同样需要合作。课前老师请同学们回去收集了有关合作的资料，现在请 同学们先在小组里交流一下，在我们的生活中，有哪些事情需要合作完成的？也可以把你的合作经历拿出来跟 大家一起分享。 （一）小组汇报，认识合作的重要性和普遍性。 1. 生活方面（如和家人一起做饭、一起打扫卫生等） 2. 体育方面（如拔河、接力比赛、运动会上的比赛等） 3. 科技方面（如神州六号发射及返回成功需要很多科技人员的合作） 4. 工作方面（如建房子、消防队员救火、生产车间等） 5. 学校活动

14、方面组（如平时的值日和大清洁、读书等） 6. 民间活动组（如划龙舟、舞狮等） 7. 联系课文（天鹅、大虾和梭鱼拉车、小动物摘桃子、画海底世界） （二）讨论合作成功的条件，失败的原因。 过渡：是啊！我们的生活中那么多的事情都需要合作，那么到底我们合作成功的条件是什么，失败的原因是什 么呢？下面请同学们小组讨论一下。 1. 小组讨论。 2. 小组汇报。 （相机板书） （三）提升对合作的理解。 过渡：原来合作成功需要合作的条件：有商有量，合理分工，绝不埋怨，互相帮助，互相谦让。 （根据板书说） 1. 下面就请同学们来体会书本的这句提示语。老师和同学们一起合作读一读好吗？请同学们打开书本 40 页，

15、(老师读逗号前的话，你们接着读后面的话)。 2. 老师小结：大家听到了吗？我们合作读书，读得多整齐，多响亮！从这段话中，我们知道了合作给我们的生 活带来了许多的便利和快乐，在我们的生活中，合作让我们产生超过个人的力量，帮助我们更好地完成工作和 任务，帮助我们战胜困难。例如同学们在学校里，只要大家团结合作，积极为我们的班集体争光，就能为我们 的班集体赢得荣誉，给我们带来愉快的体验。合作的作用可真大呀！ 四、实践合作，深化导行。 过渡：现在，刘老师想带你们玩一个游戏，去亲身体验合作的快乐！ 现在合作乐园里的新朋友有话想跟大家说呢！想听吗？ 1. 听听丁丁的话。 各位小朋友，你们好，我是丁丁。我现在

16、很烦恼，昨天老师布置了一项手工作业给我做，要求先把小熊的各个 部位用不同颜色的橡皮泥捏出来，然后再拼在一起，变成一只可爱的小熊。但我不会做，能帮帮我吗？ 2. 同学们，你们愿意帮丁丁的忙吗？现在，我们就来进行一场贴小熊的比赛，看哪个小组能把学到的合作知识 运用得最好，能最快粘贴出可爱的小熊？请小组长拿出课前带的材料放在桌面上，负责好你们组员的分工。音乐响就开始捏小熊，音乐停组长就要马上把你们的作品拿出来，没完成也要拿出来。 3. 请各小组马上把作品拿出来展示。评出前三名（分别评为“团结合作奖“） 4. 老师小结：这个小组表现最棒，他们组员懂得在动手前商量交流，分工合理，组员都能积极配合组长的指挥， 所以他们能取得活动的成功。课后，有经验的同学可以把这个秘密告诉丁丁，丁丁一定会很开心的！ 五、总结拓展， 提升认识。 1. 同学们，通过这节课的学习体验，你懂得了什么呢？ 2. 老师总结：通过刚才的合作游戏，我想大家对合作有了新的认识，合作的范围不限，可以是几个人、几百人、 甚至更多；还可以是不同的地区之间的合作，国家和国家之间的合作。有了合作，我们的生活