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1、三年级上品社让我们学会合作让我们学会合作【教学目标教学目标】 1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。2、认识合作成功的条件和合作失败的原因。3、在游戏中体验在集体生活中分工与合作的重要性。具有初步的合作意识和能力。4 具有喜欢与同学团结合作,为集体争荣誉的意识。 【教学重点教学重点】 明白分工合作的重要性,认识合作的条件。 【教学难点教学难点】 具有初步的合作意识和能力,体验活动中的成功喜悦。一、播放精彩录像,引出课题。一、播放精彩录像,引出课题。同学们。今天老师给大家带来了一个精彩的节目,你们想看吗?1、播放录像:千手观音表演师旁述:这是由 20 位聋哑人表演的千手观音,他们的表演在春节晚
2、会上震惊全国,在残疾人奥运会上震惊全世界!看!虽然他们听不到音乐的节奏,只能看导师的手语指挥,可是,他们表演得多么精彩呀!2、同学们,看了这个精彩的表演,你们有什么想法呢?(这些聋哑人的表演太厉害了、她们是如何做到的、我看他们是需要配合才能完成的、是呀她们合作得很成功。 )3、小结:看来合作是多么的重要,合作不仅在表演、比赛中需要,在我们的游戏中也同样需要。二、体验活动,初步感知合作的重要性。二、体验活动,初步感知合作的重要性。1、下面我们一起来做个“传球比赛”的游戏,这个游戏需要小组成员一起合作,齐心协力才能完成。 【多媒体显示】比赛规则:1、按座位依次为第一组、第二组、第三组、第四组。2、
3、球要按顺序经过每个同学。3、每个同学必须双手接球传球。4、每个同学不能转身不能回头。5、球从第一位同学依次往后传,然后再依次往前传。6、哪个小组先传到为胜利。大家有胜利的信心吗?2、 游戏后谈体会。哪个小组最快呢?(1)胜利者谈感受。 (你们组赢了,老师真佩服你们,现在张老师来当一会记者访问一下你们,你们为什么能取得游戏的成功呢?)(2)失败者谈体会。 (那么输了的这一组同学也不用灰心,你们要想想你们组为什么会输了呢?)过渡:看来,合作是多么重要。 【多媒体显示】合作,产生超过个人的力量;合作,帮助我们战胜困难;合作,能为集体赢得荣誉;合作,给我们带来愉快的体验。刚才这个游戏主要就是考验大家的
4、合作性,在游戏过程中如果组员都能积极配合,同心协力,就能战胜对方取得成功。看来合作得好不好,是取胜的关键。那么怎样学会合作呢?(板书:让我们学会合作)就是我们今天要学习的内容。三、合作中的科学分工三、合作中的科学分工(一) “橡皮泥捏熊猫”的合作活动。1、接下来让我们来做一个2、这个合作活动要求同学们在规定的时间里,用不同颜色的橡皮泥捏出熊猫的各个部位,然后拼成一只可爱的熊猫。 (教师出示橡皮泥熊猫)现在请各小组长组织讨论活动分工,时间 2 分钟。3、请大家注意:音乐响起活动开始,音乐结束各组马上停止。 (准备:播放音乐)4、请各小组展示作品,请大家看看哪一只捏得最好。 (评出三名“团体合作奖
5、” )(二)讨论合作成功的条件,失败的原因。祝贺第 XX 组、第 XX 组、第 XX 组获得“团体合作奖” (掌声) ,那么到底我们合作成功的条件是什么,合作不成功的原因又在哪里?下面请各小组讨论一下。1. 小组讨论。2. 小组汇报。 (相机板书)合作成功的条件是:先商量,大家心要齐,要互相帮助,不能相互埋怨,要合理分工,互相谦让。合作不成功的原因是:事先不商量,大家想怎么干就怎么干,谁也不管谁,互相埋怨、拆台,分工不合理等。 (请你们小组介绍一下分工情况,大家能不能帮他们找一找原因。每个人的爱好、能力各不相同,分工时也要加以考虑。 )(三)提升对合作的理解。过渡:原来合作成功需要合作的条件:
6、有商有量,合理分工,绝不埋怨,互相帮助,互相谦让。 (根据板书说)2008 年我校组队参加晋江市阳光体育 28 人 29 腿活动,在 28 位同学的团结合作下,获得第二名的好成绩。 (播放录像)四、培养学生在学习生活合作意识四、培养学生在学习生活合作意识过渡:其实在我们的学习生活中也有很多需要合作,才能提高效率更好地完成任务。比如1. 生活方面(如和家人一起做饭、一起打扫卫生等)2. 体育方面(如拔河、接力比赛、运动会上的比赛等)3. 科技方面(如神州六号发射及返回成功需要很多科技人员的合作)4. 工作方面(如建房子、消防队员救火、生产车间等)5. 学校活动方面组(如平时的值日和大清洁、读书等
7、)6. 民间活动组(如赛龙舟、舞狮等)通过这节课的学习,你们能不能对值日生工作进行合理分工呢?学生讨论:人数,拿椅子、扫地,清理抽屉、摆桌椅、打扫走廊、擦黑板、倒垃圾、关窗门。合作与我们的学习和生活紧密相关。合作能帮助我们解决学习上的困难;合作能为我们集体赢得胜利;合作能使我们在工作中取得胜利。所以,合作是我们的“朋友” ,是我们的财富。我们要在今后的学习、工作、生活中学会合作。【板书板书】让我们学会合作让我们学会合作合作成功的条件:有商有量 互相帮助绝不埋怨 互相谦让 【多媒体课件多媒体课件】 1、视频:千手观音表演 2、“传球比赛”游戏规则:(1)、按座位依次为第一组、第二组、第三组、第四
8、组。 (2)、球要按顺序经过每个同学。 (3)、每个同学必须双手接球传球。 (4)、每个同学不能转身不能回头。 (5)、球从第一位同学依次往后传,然后再依次往前传。 (6)、哪个小组先传到为胜利。 3、合作的意义:(1)合作,产生超过个人的力量; (2)合作,帮助我们战胜困难; (3)合作,能为集体赢得荣誉; (4)合作,给我们带来愉快的体验。 4、“橡皮泥捏熊猫”的合作活动要求:在规定的时间里,用不同颜色的橡皮泥捏出熊猫的各 个部分,然后拼成一只可爱的熊猫。(时间:4 分 19 秒) 活动音乐:shadows in silence.mp3 (4 分 19 秒) 5、视频:阳光体育活动 28
9、人 29 腿一、 播放精彩录像,引出课题。 同学们,老师记得有一年中央电视台的春节晚上有一个精彩的节目,今天老师给大家带来了,你们想看吗? 1. 播放录像:千手观音表演。 师旁述:这是由 20 位聋哑人表演的千手观音,他们的表演在今年的春节晚会上震惊全国,在残疾人奥运会上震 惊全世界!看!虽然他们听不到音乐的节奏,只能看导师的手语指挥,可是,他们表演得多么精彩呀! 2. 同学们,看了这个精彩的千手观音表演,你们有什么想法呢? 3. 大家看,我们的生活中是经常需要合作的,让我们翻开课本,看一看,说一说,集体中哪些事情需要合作? (校运会中的同心协力比赛、短跑接力赛、做值日大扫除、出黑板报、争取流
10、动红旗、合唱、集体朗诵表演、 拔河比赛、合作手工作品、同学表演快板也需要合作, 武术队的表演也需要合作,除了表演需要合作,还有医生做 手术也需要合作,划龙舟也需要队员的团结合作、2008 奥运会开幕式上的大型表演.) 4. 小结:看来合作是多么的重要,那么怎样学会合作呢?(贴板书:让我们学会合作)就是我们今天要学习的 内容。请把课题读一遍。 二、 体验活动,初步感知合作的重要性。 合作不仅在表演、工作、比赛中需要,在我们的游戏中也同样需要,下面老师就和大家一起来玩个“传球“的游 戏,这个游戏需要小组成员一起合作,齐心协力,心连心才能完成。你们两组要比赛玩这个游戏的哦,有信心 做好吗? (一)
11、说明体验活动“传球“的游戏规则。 1. 男女两大组各派出 8 个同学出来,剩下的同学做啦啦队。 2. 一位同学负责捡球,两位学生负责放球和接球,其它五位同学负责传球。 3. 放球的同学把乒乓球放在第一个同学叼着的纸杯里,往后传到第五个同学的纸杯,最后传到小桶里,中间绝不 能用手辅助,否则这个球算犯规,要重新再传,以此方式传球。传球过程中球落地也要重新再传。4. 在一首歌的时间内哪一组传的球多为赢,传得少的为输。 (二) 商量分工合作。 比赛前先给点时间让同学们商量如何分配人员,怎样做才能战胜对方传更多的球。 (三) 玩游戏。 (队员出场)师提示:请同学们注意了,你们这些啦啦队不是说没出来比赛就
12、没作用的呀,你们要为出来比赛 的队员打气加油,同样是一种合作哦!你们要积极一点为你们的组员加油哦!大家准备好了吗?请注意音乐一 响比赛马上开始。-播放音乐,游戏开始。 (四) 游戏后谈体会。 请问女同学传了多少个球?男同学呢?也就是说那个小组赢了? 1. 胜利者谈感受。 (你们组赢了,老师真佩服你们,现在刘老师来当一会记者访问一下你们,你们为什么能取得 游戏的成功呢?) 2. 失败者谈体会。 (那么输了的这一组同学也不用灰心,你们要想想你们组为什么会输了呢?) 过渡:这个游戏主要就是考验大家的合作性,在游戏之前组员之间有了合理的分工,游戏过程中组员都能积极 配合,同心协力,就能战胜对方取得成功
13、。看来合作得好不好,是取胜的关键, 而其它的事情也是同样的道理。三、分享合作的乐趣,提升对合作的认识。 过渡:其实在我们的生活的很多方面也同样需要合作。课前老师请同学们回去收集了有关合作的资料,现在请 同学们先在小组里交流一下,在我们的生活中,有哪些事情需要合作完成的?也可以把你的合作经历拿出来跟 大家一起分享。 (一)小组汇报,认识合作的重要性和普遍性。 1. 生活方面(如和家人一起做饭、一起打扫卫生等) 2. 体育方面(如拔河、接力比赛、运动会上的比赛等) 3. 科技方面(如神州六号发射及返回成功需要很多科技人员的合作) 4. 工作方面(如建房子、消防队员救火、生产车间等) 5. 学校活动
14、方面组(如平时的值日和大清洁、读书等) 6. 民间活动组(如划龙舟、舞狮等) 7. 联系课文(天鹅、大虾和梭鱼拉车、小动物摘桃子、画海底世界) (二)讨论合作成功的条件,失败的原因。 过渡:是啊!我们的生活中那么多的事情都需要合作,那么到底我们合作成功的条件是什么,失败的原因是什 么呢?下面请同学们小组讨论一下。 1. 小组讨论。 2. 小组汇报。 (相机板书) (三)提升对合作的理解。 过渡:原来合作成功需要合作的条件:有商有量,合理分工,绝不埋怨,互相帮助,互相谦让。 (根据板书说) 1. 下面就请同学们来体会书本的这句提示语。老师和同学们一起合作读一读好吗?请同学们打开书本 40 页,
15、(老师读逗号前的话,你们接着读后面的话)。 2. 老师小结:大家听到了吗?我们合作读书,读得多整齐,多响亮!从这段话中,我们知道了合作给我们的生 活带来了许多的便利和快乐,在我们的生活中,合作让我们产生超过个人的力量,帮助我们更好地完成工作和 任务,帮助我们战胜困难。例如同学们在学校里,只要大家团结合作,积极为我们的班集体争光,就能为我们 的班集体赢得荣誉,给我们带来愉快的体验。合作的作用可真大呀! 四、实践合作,深化导行。 过渡:现在,刘老师想带你们玩一个游戏,去亲身体验合作的快乐! 现在合作乐园里的新朋友有话想跟大家说呢!想听吗? 1. 听听丁丁的话。 各位小朋友,你们好,我是丁丁。我现在
16、很烦恼,昨天老师布置了一项手工作业给我做,要求先把小熊的各个 部位用不同颜色的橡皮泥捏出来,然后再拼在一起,变成一只可爱的小熊。但我不会做,能帮帮我吗? 2. 同学们,你们愿意帮丁丁的忙吗?现在,我们就来进行一场贴小熊的比赛,看哪个小组能把学到的合作知识 运用得最好,能最快粘贴出可爱的小熊?请小组长拿出课前带的材料放在桌面上,负责好你们组员的分工。音乐响就开始捏小熊,音乐停组长就要马上把你们的作品拿出来,没完成也要拿出来。 3. 请各小组马上把作品拿出来展示。评出前三名(分别评为“团结合作奖“) 4. 老师小结:这个小组表现最棒,他们组员懂得在动手前商量交流,分工合理,组员都能积极配合组长的指挥, 所以他们能取得活动的成功。课后,有经验的同学可以把这个秘密告诉丁丁,丁丁一定会很开心的! 五、总结拓展, 提升认识。 1. 同学们,通过这节课的学习体验,你懂得了什么呢? 2. 老师总结:通过刚才的合作游戏,我想大家对合作有了新的认识,合作的范围不限,可以是几个人、几百人、 甚至更多;还可以是不同的地区之间的合作,国家和国家之间的合作。有了合作,我们的生活