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1、12010-2011 学年度第一学期五年级语文期中质量调研卷班级 姓名 成绩 一、积累与运用（31 分）1、看拼音，写词语。(5 分)Pu tao la ji bian ce pin de guan cha2.下面几组词语中，注音全部正确的一组是（ ） （2 分）A吹（chui ）烟 滋（ zi）润 蝉（chan）儿 戒（jie ）心 B痴（ci ）迷 震(zhen)惊 刹(cha)那间 一贯(guan)C搜（sou ）索 趴（ba）在 神韵（yun） 坚持不懈（xie）D簇（cu）拥 礼貌(mao) 香港 gang 庞(pang)然大物 3.下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ） （2
2、分）A携带 谋体 东施效颦 邯郸学步 B崭新 慌忙 依依不舍 名副其实C贪婪 企纷 凶相毕露 鸟栖虫居D抽蓄 值勤 恭恭敬敬 身临其境4、下列加点的词语使用不当的是哪一句？（ ）（2 分）A轮到张军上台演讲了，站在台上张口结舌，一句话也说不出来。 B那位聋人画家画得鱼形象逼真，仿佛一条条真的鱼儿游到了纸上。C别在这里堆别人指手画脚了。D才艺展示会上，同学们千里送鹅毛礼轻情意重：有的弹琴，有的剪纸他们的精彩技艺晕得了来宾的交口称赞。5、根据古诗填空。（5 分）（1）所见是一首描写儿童活动的诗，诗中表达牧童悠闲自得，心情愉快的诗句是 ， 。课外，你也一定积累了不少写儿童活动的诗句吧！，请写一句 ，
3、 。（2）诗中言志，如“ ，要留清白在人间。”2（3）诗中寓理，如“不识庐山真面目， 。”6、根据课文内容填空。（13 分）（1）也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往 、 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向 、 、 句中的他是 ，作者采用了 的修辞手法，赞美了 。你还能用哪些成语或四字词语形容他 、 其实，我们中国还有很多这样的伟人，如 、 他们的故事感人肺腑!(2)要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快啊！模仿上述语句，用加点的关联词语写话。（3）9 岁那年，当
4、养母带着恩格西到一家小学报名时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当时引起了一场轩然大波。这句话主要运用了反衬的手法，写出了 ，作者以此衬托出恩格西 。7、如果请你向其他同学推荐阅读水浒传这本书，你会怎么说呢？用两三句话写下来。（2分）二、阅读与理解。 （6+8+10 分）(一)嫦娥奔月节选嫦娥吃了仙药，突然 地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了 的郊野，越飞越高。 的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地 着自己呢。 “嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他
5、不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。1 按课文内容在横线上填写。 （2 分）32 用一句话写出第二段的主要内容： （1 分）3用波浪线画出最感动的地方，写出你的体会。 （1 分）。4课外你还知道那些神话故事：（至少写 2个 2分） 、 。（二）我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（ ）没有荷叶，（ ）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。
6、它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨（xin）香，清爽可口荷叶（ ）功德无量，（ ）它从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。荷叶是美的，它的心灵更美。（ ），我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！1在文章留的括号里填上恰当的关联词语。（3 分）2按要求画句子。用“_”画出一对前后照应的句
7、子。（1 分）用“”画出一个比喻句，这句话把 比作 ，这样写的好处是 。（2 分）3作者通过写荷叶，赞美了荷叶怎样的精神？再谈谈你对荷叶的看法。（2 分）（三）告诉妈妈，我爱她连续三个星期，约翰一直忙着拜访客户。母亲节快到了，过去他总要在这一天回到母亲身边，向她送上（衷、哀）心的祝福，但是今年他实在太累了。一天，他驱车路过一家花店时，4心想：“给妈妈送上几（只、枝）玫瑰(gu、gu)不就行了？”他大步流星地走进那家小小的花店，只见一个小男孩问店主：“阿姨，6 美元能买多少玫瑰？”店主对他说：“玫瑰价格太高，不如买康乃馨。” “不，我就要玫瑰。”他说，“妈妈去年得了一场大病，我却没能在她床前尽孝
8、，所以，我希望选个不同寻常的礼物。看来玫瑰最合适，因为那是她最喜欢的花。”男孩态度坚决。店主抬眼瞧了一下约翰，继而无奈地摇摇头。可是，男孩的话打动了约翰心灵深处的某种东西。他看着店主，用口形默示他愿意替男孩付清玫瑰花的钱。这下店主放心了，她注视着男孩说：“得，你的 6美元能买一打玫瑰。”男孩听罢高兴得差点跳起来。他接过玫瑰直奔（bn、bn）店外，却不知道约翰为他垫付了 35美元。看到男孩如愿以偿，约翰心里同样甜滋滋的。约翰也在这家花店为妈妈订了鲜花，并再三嘱咐店主送花时务必附上一张纸条，告诉妈妈他是多么爱她。之后他乐呵呵地离开了花店。在距花店大约两个街区的地方，他遇到了红灯。这时，他看到男孩正
9、沿着人行道向前疾走，最终跨过马路从两扇大门进了一座公园不！突然，他意识到那不是公园，而是公墓。约翰心血来潮，把车停在路边，开始步行顺着篱笆追赶男孩。他跟男孩只差 30步。男孩在一座墓碑前停下，跪在地上，小心翼翼地把玫瑰花摆好，接着便抽泣不止。男孩边哭边说：“妈妈呀，妈妈，我真后悔，没告诉你我是怎样爱你。上帝啊，请你找到我妈妈，对她说我爱她！”约翰转过身，泪水像涌泉一般流出眼眶。他返回汽车，快速赶回花店，告诉店主他将亲自把鲜花送给母亲。 1、划去括号中不恰当的字或音节。（2 分）2、联系上下文，解释下列词语的意思。（3 分）如愿以偿： 心血来潮： 3、破折号的用法很多:A 有的表示解释说明；B
10、有的表示话题突然转变；C 有的表示声音延长。文章中的破折号表示（ ）（1 分）4、写出本文的主要内容。（2 分） 5、“心灵深处的某种东西”是指 （1 分）56、用“ ”画出你最感动的句子，在文字旁边写批注。（1 分）7、你知道母亲节是哪一天？你准备在下一个母亲节为自己的母亲送去怎样的惊喜？（2 分）三、思考与表达（41 分）1、下面一段话中有五处错误，请用修改符号将它们改出来。（5 分）下课了，校园里顿时沸滕起来。有的踢毽子，有的跳绳，有的在玩老鹰抓小鸡，还有的玩游戏。我仔细一瞧，发现我们班同学都出来活动了，只有李芳因为生病留在了教室里。2、作文 (36 分) 题目： 笑了提示与要求：1.谁笑了？在横线上把题目补充完整。2.写清楚事情的经过，注意细节描写。不少于 400字。6四、写字。（4 分）1、写字端正、整洁，间架结构匀称，行款整齐，得 4分。2、写字端正、整洁，间架结构不够匀称，得 3分。3、写字比较端正、整洁，得 2分。4、用铅笔书写不得分。
