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1、两市镇一中两市镇一中 20152015 年教学工作计划年教学工作计划指导思想指导思想 在党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神指引下。以落实教育局和中心学校整体工作为中心，以课堂改革创新为抓手，以校本教研为重点，以全面育人为目的，坚持科学发展、特色发展和可持续发展，实现中心学校“提升教育软实力，树立教育新形象，实现教育新跨越”三大目标，努力促进我校教学工作走上一个新台阶。 总体工作目标总体工作目标 和任务和任务1、2014 年完成中心学校下达的招生十个初一新生班的任务，拟招 870 人，保证入学率达 100。在校生巩固率达 99以上，毕业合格率达 95以上。 2、强化信息技术与学科
2、整合的研究，争取今年上学期全面装配好班班通，下学期全面应用班班通辅助教学。一线教师在参加学校组织的信息技术培训达标率在 90%以上。 3、结合“一师一优课，一课一名师活动”，尝试微课程和翻转课堂的课题研究，促推教研成果的转化。 4、大力推进新课程课堂教学改革，争取今年适龄教师在县课改达标课中全部过关；基本形成学校的课改教学模式。 5、进一步加强考核学科的教学研究，在教学中大胆突破。 6、在上学年整体教学成绩全面提升的基础上再加努力，实现教育教学新的突破。 工作要点和措施工作要点和措施 一、进一步强化常规管理 1、抓实教研计划。学科备课组要注重切合实际、操作性强的教学计划的拟定实施； 2、强化课
3、前备课环节，学案设计使用要科学规范 去年以来，我们用导学案取代备课，但随之而来的负面效果也逐渐呈现：教师手写的教案减少，课前备课效果不好，学案修改使用率较低，学案被当成一种检查的手段而没有在课堂教学中发挥主导作用。为此，本学年我们提出如下要求 导学案数量：包括新授课、复习课、讲评课、实验课等，每学期导学案的数量应是上课总节数的 4/5(不包括练习题和学科自印资料等。) 导学案整理：教师的导学案要根据日期先后整理好，每学期装订成册备查。学生学案要以学科为单位每月整理好，装订成册，每学期末统一收存检查。 3、加大有效作业的督导和检查力度 有效作业原则：要做到“精选、精讲、精练、精批、精评”，促进学
4、生自主学习。提倡布置分层作业、研究型作业和总结性作业，杜绝强迫性、重复性的无效作业。作业批改认真仔细、全批全改，使用激励性的批语调动学生的学习主动性。 初一、初二：语数英每天（周一-周四）平均留有半小时左右的书面作业。像学生读书活动、练字、英语听读等方面的作业作为常规性作业不计算其中。初三：原则上语数英理化的作业总时间为1.5 小时，侧重于语数英学科，但可以适当多布置一些选做题。 语数英理化双休日的作业每科在 1 小时以内。每周 3-5 次的作业（双休日为一次）同学科之间要保持一致。数理化学科作业要根据所学内容精选用专门的作业本做作业。作业的次数应该是周课时数减一，作业中要有不低于 20%的知
5、识巩固题和复习题。结合语文、英语学科的特点，可以在现有资料上布置作业，但每周不少于二次的专门作业本作业，具体要求同上。 教师对学生的作业要全批全改，要留有批阅痕迹和作业等级。要及时填写作业批改记录。彻底消除应付浏览式的打对勾的批阅作业的现象。早晨第一节有课而又必须对作业进行订正的教师，需要教师上课前浏览检查学生作业，发现作业中的问题然后进行统一订正，学生在原题进行红笔修改，订正完毕教师收齐审阅并进行等级评定。 教师在批改后发下的作业要求学生用红笔订正，并将错误的典型题整理在错题集上。全部订正完毕收齐备检。 4、单元检测 根据教学进度及时进行单元（或阶段）知识检测，检测的试题要精心设计，要突出知
6、识的重点、难点及易错点单元检测同级部同时进行，试题由备课组集体研讨后确定。做好检测后的质量分析，重点应从从以下几个方面进行反馈、反思，写好检测质量分析：分段平均分情况，各题得分率情况，本次检测主要考查了哪些知识点和能力点；通过检测发现存在哪些问题。可从教师教的方面以及学生学的方面两个方面查找；哪些学生还需进行哪些方面的补救，补偿，今后教学改进的主要措施等。 抓好平行性测试：教师在认真进行试卷分析的基础上，要进行有针对性的讲评，讲评后要进行有效的平行性测试，对学生面上的知识缺漏要在抓好强化训练后的面上平行性测试，对个别学生的知识缺漏要在个别辅导后进行有针对性的平行性测试，平行性测试题要附在单元测
7、试题后，以备抽查和期末评比。 5、观课议课 本学期教师的观课议课要实行常态化管理，不搞虚假听课。教师要合理安排听课内容，争取达到每周一次。教研组要充分利用集体教研日，开展观课议课教研活动。教导室本学年对教师的每一节听课要进行登记。教师每学期观课议课要在 15 节以上，校长和分管教学的领导在 30 节以上。 6、发挥教师学生错题集的作用 每位教师（除音体美电脑）都要在典型题和易错题笔记本上对教学中出现的问题进行积累；学生数理化学科每学科都要成立错题集。 7、全面开展教师读书活动 开展“走进经典名篇，点亮教育人生”为主题的教师全员读书活动，进一步推动书香校园的建设，持之以恒开展教师读书活动，教师每
8、学期至少精读一本教育专著，经常到图书室借阅图书，撰写读书札记，每学期记录读书笔记数量为 5000 字以上。读书笔记的记录要以教育教学为主。自己撰写的读书感悟不少于三分之一。并积极参加政治业务学习，并做好笔记备查。 二、大力开展信息技术与学科整合的研究二、大力开展信息技术与学科整合的研究 本学期，我们继续围绕“技术改变教学”为中心的信息技术实用培训活动，达到教学与信息的高度融合。 1、尽快熟练使用一体机教学 本学期，我们争取全部配置班班通，教师应用班班通进行日常教学已经是大势所趋，所以要求教师要加强班班通一体机教学的学习和研究。班班通一体机一经安装，马上开展班班通一体机的全员培训，提高教师的使用
9、技能，下学期开始，教师（音体美学科除外）上课使用班班通一体机率要达到 60%以上。 2、进行信息技术教学达标赛 暑假学校对全体教师进行电脑和班班通一体机使用培训，并采取理论测试和上级操作两种方式进行，对任课教师进行考核达标；12 月上旬，组织我校教师进行班班通及信息技术教学首次达标赛，对首次达标的教师考核优先；对不达标的教师信息技术培训考核一票否决。 3、尝试开展开展微课程与翻转课堂的有机结合 微课和翻转课堂是现代化教学的新生事物，我校本年度抓住县教育局开展“一师一优课，一课一名师”活动这一契机，尝试推行课程与翻转课堂的有机结合。四、四、优优化化培培训训策策略略，实实现现教教师师专专业业成成长
10、长 教师队伍建设是学校发展的动力源泉。为了全面提高我 校教师专业水平，我校将拓宽培训渠道，举行多种形式、不同内容、不同对象的多元化培训活动。 一是全员培训： 9 月份定为 “学科专业发展培训活动月 ”，首先，各学科要针对教学实际，对学科组教师进行教材教法和教学基本技能的培训，尤其是突出信息技术与课堂教学整合的培训，促进教师教学基本能力的全面提高。其次，开展“开放课堂”活动。每学科要开展 “教研组长示范引领课 ”“骨干教师示范课 ”等活动，学校将在 10 月份开展 “政史地生学科研讨课”，11 月份开展全校性的 “信息技术应用示范课 ”,12月份开展 “教师课堂教学公开课：活动；另一方面利用录播
11、教室，将名师、骨干教师的课堂教学传到校园网站，组织我校教师学习。以发挥骨干教师在课堂教学中的示范引领作用，提高教师的课堂教学水平。 二是骨干培训：根据教研中心的统一安排，学校将邀请教育专家、优秀教师等做专题报告，安排我校骨干教师（含学科组长）进行培训，学习先进经验、开阔视野，更新观念，提高他们的组织引领水平。 三是青年教师培训：为了给青年教师搭建展示的舞台，彰显其教学特色，学校将于下半年开展青年教师教学大练兵活动，包括“现场限时学案设计比赛”、“信息技术与课堂教学整合达标赛”、“现场限时有效作业设计大赛”等系列活动：1、初中中青年教师现场限时学案设计大赛。12 月中旬，举办畅园学校现场限时学案
12、设计比赛，参加人员为 45 周岁以下的教师。时间为 90 分钟，参赛教师根据要求设计一节学案，内容是超进度 2 周的一节新授课，根据学科特点进行评价。一月份根据教研中心名额结合学校成绩选拔人员的名次参加市级比赛。2、初中中青年教师信息技术和学科整合课堂教学达标赛。二月上旬以前遴选完毕，全体教师参加，每学科组根据课堂教学评估排队，三月份选拔青年教师参加市级比赛。3、限时作业设计大赛。12 月举办初中部限时作业设计比赛，全体有作业学科的教师参加，选拔优秀教师参加市级大赛。 五、做好培优转差工作，促进学生全面发展个性发展五、做好培优转差工作，促进学生全面发展个性发展 本学年各学校要在总结上学年尖子生
13、培养经验的基础上，继续加对大尖子生的研究培养力度。本学年尖子生培养工作的基本思路是：数理化学科要根据学生的测试成绩和发展潜力，择优选取15%20%的优等生作为培养对象重点培养。 主要的策略，一是以年级学科组为单位，加强集体备课，提高练习题的设计质量；二是充分利用活动课加强指导，或通过个性化作业设计，让尖子生吃饱；三是定期举行学科竞赛，以赛促练，各学科每学期至少举行 1 次竞赛活动。四是建立尖子生档案。以级部为单位选择数学、物理、化学三科单科成绩优异的学生，约占总级部学生的 15%进行重点培养，尖子生档案交教导处统一管理。五是选拔辅导员，成立尖子生辅导班。每级部数理化学科选拔一名辅导员，利用中午
14、或者体育大课间的时间进行拔高辅导，从知识和能力两方面进行辅导，尤其注重那些中学生奥林匹克竞赛资料以及国家级的竞赛试题，对学生进行强化培养。学校将从多方面购买相关的参考书籍和资料，为教师辅导提供便利条件。制定尖子生辅导员考核评估办法，给辅导员一定的考核奖励。 明年四五月份教研中心将统一举行数理化尖子生竞赛活动。竞赛结果纳入优秀教研组（学科组）评选和单位考核之中。 六、优化学生习惯养成教育，为学生的未来发展奠基六、优化学生习惯养成教育，为学生的未来发展奠基 本学年要高度重视学生习惯，尤其是学习习惯的养成教育。习惯的养成要分两个层面进行。 一是学校层面。学校要根据本校学生特点，分年级确定基本的习惯养
15、成项目，做到级部一致。且实现级部之间习惯培养的联动、延续。 二是学科层面，各学科组通过集体教研，认真研究审视学生本学科的习惯养成情况，根据实际确定本学科习惯养成项目，做到学科一致。各学校要进一步完善习惯养成评价体系，做到过程性评价和终结性评价相结合，平时观察与层级达标相结合，以评价促提高。七、优化史地生政学科教学策略七、优化史地生政学科教学策略 随着史地生政常识学科在中考中评价政策的变化，上级对这些学科的评价方法和教师的教学策略也应随之改变，我校要根据教育局以及教研中心相关文件的知识精神，强化教学策略。1、严格按照省订课时标准上课，不得随意增减课时。2、召开研讨会，讨论实施计划和安排。教导室要
16、采取骨干教师集体研讨的方法手段，深入研究，制定出适合本学科特点和适应新的考试评价机制的教学策略，制定好教学进度和教学计划。3、各教研组要利用集体研讨日开展集体研讨，从促进学生全面发展考虑，组织相关学科教师认真研究改善教学策略，使史地生政教学更加适应新的教育形式和要求。4、教导室要及时督导，和教师一起研究对策，对教师的教学行为及时监督指导。 八、进一步加强音体美教学，八、进一步加强音体美教学，1.开齐课程、开足课时。学校必须严格执行国家课程标准和计划，开齐、开足艺体教育课程。坚决杜绝削减、挤占、挪用音、体、美课程的现象，切实保障学生体育锻炼和美育教育的权利。 2.强化学科渗透。学校要通过学科教学和班校会、专题讲座、板报等多种形式，积极开展健康教育，上学期利用体育、生物、班会等学科教学有机结合，也可以利用综合实践活动和地方课程的时间，采用多种形式，向学生传授健康知识和技能。 3.全面落实阳光体育大课间。把“每天一小时校
