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1、问题情境 （1）列频率分布表的一般步骤 是什么？ （2）能否根据频率分布表来绘 制频率直方图？求全距，定 组数，列表什么叫频率分 布直方图？频率分别直方图(1)洪泽县中学 张军建构数学 1频数条形图例1下表是某学校一个星期中收 交来的失物件数，请请将5天中收交 来的失物数用条形图图表示星期一二三四五 件数62351 累计计68111617解：象这样这样 表示每一天频频数的柱形图图 叫频频数条形图图 课堂练习1（2）一个高中研究性学习小组对本地区2000年至2002年快餐公司发展情况进行 了调查，制成了该地区快餐公司个数情况 的条形图和快餐公司盒饭年销售量的平均 数情况条形图（如图），根据图中提
2、供的 信息可以得出这三年中该地区每年平均销 售盒饭_万盒852频率分布直方图 例2下表是100名学生身高的频频率分布 表，根据数据画出频频率分布直方图图分组频数频率 40.0480.0880.08110.11220.22 190.19 140.14 70.07 40.04 30.03 合计1001解：（1）根据频频率分布表，作直角坐标标系， 以横轴轴表示身高，纵轴纵轴 表示频频率/组组距；（2）在横轴轴上标标上表示的点； （3）在上面各点中，分别别以连连接相邻邻 两点的线线段为为底作矩形，高等于该组该组 的频频率/组组距 频频率分布直方图图如图图：3. 一般地, 作频率分布直方图的方法为： 把
3、横轴分成若干段，每一段对应一个组 的组距，以此线段为底作矩形，高等于 该组的频率/组距, 这样得到一系列矩形, 每一个矩形的面积恰好是该组上的频率, 这些矩形构成了频率分布直方图 4.练习：课本第57页第1题 ； http:/ 牌技 swc85tvt 大平车还用愁没有地儿养，没有地儿放吗！还有哇，好几间房子也都在那儿空着呢，可以让壮子临时存放他拉回来的块儿炭、 焦炭、锅碗瓢盆儿什么的哇！”董家成听了，高兴地一拍大腿，说：“这就妥了！只是恐怕要给憨兄弟你增添不少麻烦了呢！ ”耿憨说：“嗨，都是自家的事情，说什么麻烦啊！再者说了，以后有了骡子和大平车，咱们还不是都方便了。农闲时候，还 可以拉粉条去
4、周边的集市去卖。只恐怕哇，这到时候了，还得俺说感谢的话了呢！”说着转头问裴氏：“今儿个是初八哇？” 裴氏点点头，说：“唔，是初八！你明儿个早点儿吃饭，然后就和家成哥带上壮子去骡马市场上去看看哇。如果有合适的骡子 就买了，先让壮子养着熟悉几天。这牲口和人也得培养感情呢。看秀儿她大娘家养得那头毛驴，通人性着呢！”耿憨高兴地对 董家成说：“好，咱说干就干。你和壮子明儿个也早点儿吃饭，咱们赶早儿去骡马市场上挑选牲口去！”第二天早饭后，董家 成和耿憨带着大壮早早地就来到了镇北头的骡马市场上。那一日上市的牲口还真是不少，宽阔的场地上人喊马嘶很是热闹。三 个人转了一圈，大壮看上了一头枣红色的高头大骡子。卖家
5、赞许地看看大壮，说：“这小子有眼力！俺这可是一匹刚刚两岁口 的骡子呢！看这体格，看这皮毛，这个精神劲儿和机灵劲儿，哪一样都绝对没得挑！”董家成和耿憨仔细看看这匹骡子的牙口 ，确实如卖家所说。这时候，一个“牙人”凑上来做中间人。几番讨价还价后，卖家把这头高头大骡子的缰绳交到了大壮的手 里。然后，大壮又高高兴兴地跟着董家成和耿憨，为爱骡配了笼头和马鞍，并且买了一条漂亮的马鞭。说来也怪，这头高大英 武的骡子与大壮特别有缘儿，既不认生，也不欺生。胆儿大心细的大壮，当时就骑上它溜达了几步。董家成和耿憨也很高兴。 他们让大壮继续去溜骡子。然后，俩人就一起赶回粉坊收拾马厩去了。这老哥儿俩一边收拾马厩，一边唠
6、着。耿憨说：“壮子 的想法还蛮大的呢，居然要养一挂骡车。不过依俺看那，养一挂骡车是要比养一挂驴车好一些。骡子像毛驴一样不娇气，好伺 弄，而力气，却像马一样大呢。所以俺说哇，待会儿你就去请王老二去哇，他做平板车在行。让他给咱们制作一挂大一些的， 咱不要浪费了这畜生的力气！”董家成说：“是哩，咱们是应该让这畜生拉一挂大车呢，你看它那个精神劲儿！”耿憨问：“ 家里现成的木料够吗？”董家成说：“富足有余，都是干透了的好木料！”马厩收拾好后，耿憨自个儿忙粉坊里事情去了。董 家成又准备了一些草料以后，就赶去镇子东头，找王木匠商量制作平板车的事情去了。大平车制作好的时候，正好可以开镰收 秋了。丰收的喜悦加上添置了大骡车，三家的大小人等都非常高兴！今
