《12哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案-黄河是怎样变化的》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案-黄河是怎样变化的（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案/10、黄河是怎样变化的第 1 页 共 3 页10*、黄河是怎、黄河是怎样变样变化的化的 导导学目学目标标： ：知知识识与能力：与能力： 1、认识 8 个生字：祸，乃，侵，蚀，垦，亩，营，扣。 2、联系上下文明白词语的意思：折腾，忧患，生息繁衍，叫苦不迭，河床，频 繁，经营， 不折不扣。 3、正确、流利地朗读课文，练习复述课文。 4、了解课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示。 过过程与方法：程与方法： 1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。 2、自主阅读，对学正音，群学探究疑难，即时评价。 3、通过自学、合作探究方式理解造成黄河
2、变化的原因，从中受到启示。 情感情感态态度价度价值观值观： ： 1、通过朗读，合作探究并体会课文思想情感。 2、增强环保意识，自觉维护学习环境卫生，愿意在今年的春天参加植树活动。导导学重点：学重点： 1、识记生字词语。 2、能够正确、流利地朗读课文，积累语言。 3、了解课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示。 导导学学难难点：点： 1、流利地朗读课文。 2、通过朗读，合作探究并体会课文思想情感。 3、增强环保意识，自觉维护学习环境卫生，愿意在今年的春天参加植 树活动。 学学时时安排：安排：1 课时 知知识链识链接接： ：在中华民族的发展史中，黄河治理与开发占有重要的地位。大禹
3、治水，三过家门不入已是妇孺皆知的爱国主义教育典范。 近 50 年来黄河治理与开发有了突飞猛进的发展： 1、黄河流域已修建了 3 千多座水库，总库容已相当黄河的年径流总量，黄河水资源的利用率 已达 60；利用世界银行贷款修建的小浪底工程已于 1998 年按期截流。黄河干流工程的详情请看 干流工程。 2、黄河下游 1300 公里的大堤普遍加高加固三次。黄河下游堤防工程详情请看堤防工程。 3、黄河流域水土流失面积的五分之二得到治理。在 19501997 年的 48 年内，黄河流域 8 省 （区）共完成梯田、坝地、其他基本农田和造林、种草等五项主要水土保持措施 2. 71 亿亩，折合 18.08 万平
4、方公里，占 8 省（区）水土流失面积 44 万平方公里的 41.1%。按 48 年平均，年均进度 0.83%。上述治理面积中，有梯田 4617.17 万亩，坝地 537.8 万亩，其他基本农田 3381.33 万亩，造 林 15094.46 万亩，种草 3491.67 万亩。黄河中游水土保持工程请看水土保持。 这些治理工程，取得了黄河 50 年的巨大成就。获得的经济效益数倍、数十倍于国家和地方的哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案/10、黄河是怎样变化的第 2 页 共 3 页投入，产生的社会效益更是无法用金钱计算。第一第一课时课时 展示展示+探究探究基本 环节学案导案教学 意图导入 新课 1
5、1、阅读单元导读，了解本单元的主题以及要求，并粗略了 解本单元要学习的课文。 2、与老师一起书空板书课题。1今天我们来学习一篇课文， （出示课题），请看 课题，一起来读读！ 2这个题目是什么意思呢？请同学们大胆的 来猜猜！（道路？道理？道德？学生发表认识， 教师不置可否）激发 兴趣学时 目标 11、认识 8 个生字：祸，乃，侵，蚀，垦，亩，营，扣。 2、联系上下文明白词语的意思：折腾，忧患，生息繁衍，叫苦不迭，河床，频繁，经营， 不折不扣。 3、正确、流利地朗读课文，练习复述课文。 4、了解课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示。预习 展示 81、小组长检查组内成员认读生字。
6、 2、小组内开火车朗读词语。 3、分组展示： （1）黄河原来是什么的样子？ （2）黄河后来又是什么样子？ （3）变化的原因是什么？ （4）给人们带来什么样的影响和灾难？1、通过预习，你学会了哪些字、哪些词语？2、各小组开始展示预习。小组长作好记录。3、指导学生展示预习成果，即时评价。组内交流自 己预习的收 获。 评价同学的 预习方法合作 探究 201、默读课文 15 自然段，找出黄河发生了哪些变 化？黄河在近 2000 年间竟决口 15000 多次，改道 26 次， 给两岸人民带来了深重的苦难。在这里作者用 （ ） 方法 让我们具体而深刻地感受到了黄河带给人们的灾难。母 亲河成了祸河，摇篮成了
7、忧患。 第五自然段，作者运用了 （ ） 方法具体而形象地说 明了泥沙大。读到这一自然段我想到了唐代诗人刘禹锡 的诗句 （ ），也说明黄河含沙量大。由于黄河含沙量大， 使黄河变成 （ ） 。2、默读第三自然段，画出描写黄河变化前的语句。 以前的黄河流域（ ） 、 （ ） 、 （ ），我们的祖先选择 在这里（ ） 。所以，黄河是我们中华民族的（）。 课文通过把以前的黄河流域与江淮流域作比较写出 了黄河变化前的样子，作者正是用（ ） 的说明方法，巧 妙的写出了黄河变化前的自然状况。3、这些触目惊心的数据怎能不让我们心痛。默读第 六自然段，找出黄河变化的原因。黄河发生变化的原因 有两方面：一是（） ；
8、二是（ ） 。这两个原因的关系是 （ ） 。4、默读课文最后一自然段，小组内讲一讲科学家 们为治理黄河设计的方案。1、指导边读课文边说话，进行语言交流； 2、说得不好，请注意倾听同学的发言。 3、允许学生学说与同学相似的语句。 4、小组内交流自己的疑难问题。组长记 录全组都无法解决的问题。 5、巡视指导，关注学生学习状态及参与 度。促进学 生学习 方法的 学习和 提高课堂 检测 61、黄河发生变化给人类怎么样的教训？ 2、学习这篇课文你受到了什么启发？ 3、我们小学生为环保该怎么做？ 4、写一句关于环保的宣传语。自我检测和合作检测相结合，指导检测培养学生高 效学习的意 识学习 收获 31、同学评价1 2、集体评价：21、指导评价语言的运用。 2、布置作业练习册中基础部 分。引导自我评 价板书 设计黄河是怎样变化的黄河是中华民族的摇篮！ 决口！变化：含沙量大 大水灾 改道 原因 大自然变化造成人为造成 治理 牧、林为主 规划用地哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案/10、黄河是怎样变化的第 3 页 共 3 页修筑水利
