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1、高三高三 英语专题复习英语专题复习完形填空完形填空高考完形填空命题规律与解题技巧 (一) w一. 考查目的 w 完形填空要求考生阅读一篇不完整的短文 ，在提供的选项中为每个空缺处找出最佳答 案，使短文得以恢复原貌，以求文意通顺、 结构完整。在答题过程中，考生需要弄清短 文大意，通篇考虑，设想所遇空缺处应该出 现的内容，随后以该题的选项验证自己的推 测，选定答案。该题型的考查目的包括：w 1. 阅读理解的能力，尤其是跳读能力；w w 2. 归纳、判断、分析和推理的能力，找 准主题、话题以及了解篇章结构的能力 ；w 3. 熟练扎实的词汇和语法知识。二试题特点 w1. 选文特点w 自1997年至20
2、04年完形填空都为叙述文 体，思路明确，结构完整，语言丰富，可 读性强。（不过，以后高考很可能会出现 其他体裁的文章，如说明文、议论文等。 ）文章一般在260-300词之间；难度低于 阅读理解题中的短文，与高三课文水平相 当，所选短文结构严谨，层次分明、逻辑 性强。w2 体裁特点 （1）题目难度较大; 要求跳读全文，通篇考 虑，掌握大意，并运用所学的词汇、语法知 识，选出最佳答案，使短文恢复本来面貌。 四个选项中，干扰项是经过周密设计的。它 们往往都能和空前、空后的文字形成搭配， 从不同角度、不同层次设置干扰，起到不同 程度的“迷惑”作用。 （2）综合性较强; 此题考查的是考生英语基 础知识和
3、综合运用语言的能力，其中包括识 词能力、阅读能力、理解能力和进行逻辑推 理和判断的能力。近年来高考题越来越偏重 对学生识词能力的考查。w（3）整体性强; 完形填空要求从四个选项 中确定一个最佳答案，其他三个为干扰项， 从局部看，这三个干扰项通常不一定是错误 的，而是不适合其所在语篇的特定语言环境 。当选择答案时，要结合文章中出现的具体 人物或事件，根据文章所提供的时间、地点 和语言环境去体会人物的动作和感情。w 因此,在做这类题时,首先要弄清短文大 意, 通篇考虑,确定文章的基本意思和整体 轮廓,再着手对每个空所给的四个选项进行 分析、推理、和判断, 从而做出最佳选择.w 3. 语言特点（1）
4、四个选项一般属于同一词类，相同语义 范畴； w（2）选项大多是一个单词，注意对称，避免 对答案的明显暗示；也就是语法意义选择少 ，语义选择多； w（3）跨越句子层次的题占绝大多数，就是说 只读懂设空所在句子便可找到答案的题，仅 占极少数，大多数的选项的答案要通过段落 甚至全文来找到；以2003年北京考题为例， 属于句子层次的题目仅为7小题，其余13小题 均需要考虑到设空句以外的其他句、段内容 甚至从全文角度来考虑。4. 设空特点w 1）设空密度稳定。在260-300个词左右 的短文中，设空20个，平均设空密度为10 -15个单词设1个空。稳定的设空密度决定 了完形填空题稳定的命题难度。w 2）
5、设空以实词为主，虚词为辅；单 词为主，短语为辅。“完形填空”选项对照表（97 2004年）试试卷 动动词词 形容词词 副词词 名词词 代词词 介 词词 连连 词词NMET 9713019011 NMET 98 6528112 NMET 99 8526112NMET 2000 8457010 NMET 2001 5464001 NMET 2002 9244001 NMET 2003 10222112 NMET 2004 5235401w 3）设空注重在语境中考查词义，但是， 完形填空题对词汇的考查并未设置太大的 障碍，选项所涉及的词汇，95%左右出自 课本，而且仅涉及基本意义和用法。在联 系上下
6、文的情况下，考生很容易能将两个 选项排除，剩下两项，只要对上下文再进 行细致的推敲，对所剩两词的词义进行细 微的辨析，也很快能确定正确答案。1996 年以来几乎所有的选项，都要通过联系上 下文而确定，而单纯的语法选择填空已经 从试题中消失。w注重在语境中考查词义的这一试题 特点，很好地反映了从重点测试语 言形式转向重点测试语言意义的改 革方向，反映了“强调应用，注重 交际”的命题原则。w 4）设空的分类。设空的答案有的由一个句 子决定，有的由相邻不远的一组句子决定， 还有的由语篇内容综合决定。因此，设空分 为：（1）句子层次（点）；（2）句组层 次（线）；（3）语篇层次（面）。设空的 难度，从
7、句子层次到句组层次，再到语篇层 次，依次递增。一般说来，三个层次的设空 比例各占三分之一。但是，从近年来的高考 试题看，语篇层次设空的比例有所增加 ，超过了三分之一，反映出“突出语篇”的命 题思路。w设空的答案有的由已读过的上文决 定，有的由未读过的下文决定，还 有的要综合上下文而定。所以设空 分为三类：（1）前制性设空；（2 ）后制性设空；（3）语篇性设空 。不言而喻，前制性设空难度低， 后制性设空难度较高，语篇性设空 难度最高。w综上所述，完形填空题有三个难点：一是4个 备选项有很强的迷惑性和干扰性；二是句组层 次和语篇层次设空所占的比例高，超过三分之 二，尤其是语篇性设空所占的比例超过三
8、分之 一；三是后制性设空，尤其是语篇层次后制性 设空，难度大。如1999年、2003年考题的第一 空，其答案提示一直到倒数第二段和篇末才出 现。考生要逾越这些难点，不仅需要具备熟练 扎实的词句知识，而且需要具备很强的阅读理 解能力以及逻辑推理、判断分析的能力。从深 层来讲还要具备良好的语言经验和自觉的语 言意识。只有具备了这些综合素质，考生才能 顺利“完形”。从历年高考试题看，正是由于试 题的这些特点使这一题型体现了很好的区分度 。高考完形填空命题规律与解题技巧（ 二） w 一 完形填空对考生能力的要求1. 快速阅读能力：完形填空实际上是变形的阅读 理解题，因此，它和阅读理解一样要求学生具备快
9、 速阅读的各种能力和技巧。2. 较强的语篇的整体处理能力：完形填空一般 是选取一篇结构严谨的短文，层次清楚，线索也不 复杂，用几个段落较为集中地表达一个主题。因此 在阅读中要分清段落之间的层次关系，找准主题， 按主题线索合理推断文章，才能准确选择答案。w 3. 语言知识辨析能力：由于所 给的选项大多是单一的词，大多又 都属于同一词类，在语法结构上可 能都正确，关键在于词义的干扰， 这就要求考生既要有准确辨析词 义的能力，又要有准确辨析句子 结构的能力。二完形填空答题技巧w 1. 重视首句，把握开篇完形填空一般无标题，首句不留空白，是 完整的一句。细读此句可以判断文章体裁，预 测全文大意和主旨。
10、读懂首句可以帮助建立正 确的思维导向，避免误入歧途，对理解全文起 重要的作用。w 2000年试题首句：w I climbed the stairs slowly, carrying a big suitcase, my father following with two more.w 从所划线的词可以看出作者当时的心 态。因此第一个设空的正确选项也就不难 得出了。同时这句话对整篇文章起了一个 很好交代，以至于他父亲摔倒，发脾气等 ，使作者在第一天所感到的尴尬心情都有 了出处。w 2003 年北京试卷首句:w I was six when I joined my father and two e
11、lder brothers at sunrise in the fields of Eufaula, Okla.w 本文叙述了作者幼年的“工作”经历给 他的成长过程带来的好处和使他懂得的道 理. 而第一句就点明了六岁就开始和父亲 哥哥在田里干活了, 从而直接明确地引入 全文的主题.2. 阅读全文，掌握大意w 速读全文要一气呵成，尽管有空格，生 词或不明白的地方，仍要快速读下去，不要 急于看选项。一遍读不懂可以再迅速读一遍 ，直到明了大意（who, when, where, what），掌握梗概，总体把握文章内容， 结构，时态，语态变化，情节的展开，结果 的形成，然后答题。3. 前后照应，灵活答
12、题w （1）择优法根据文章的结构边读边填， 一部分是能立刻判断最佳答案的 ，就不必逐个考证其余答案，以 节省时间。w （2）排除法w 对于一时难以确定的答案，可按空格位 置，从语法结构，上下文意，习惯用法，词 义辨析等方面，对选项逐个分析试填。此时 ，“瞻前顾后”是必要的：即先读所填句，回 顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两处 填空，要“双管齐下”，在两处同时试填，然 后通读全句，确定答案 。4. 复读全文，验证答案w （1）检查上下文的一致性：即时态、 语态的一致，代词、名词、单复数的一致。 w （2）检查表达法的习惯性：即习惯用 语、固定搭配、句型词组是否符合习惯。 w （3）检查上下文
13、的连贯性：及凭借语 感，按照上下文，检查段落与段落，句子与 句子之间的衔接是否连贯。这是检查中至关 重要的一环，往往能纠正一处甚至多处错误 。高考完形填空命题规律与解题技巧（三）w 模拟试题w 1. 充分利用文章的上下文和前后 句，找到对选择有提示作用的词或 句。这些词有时可能是同义词或反 义词。例如：wMany old people dont have good _. They cant watch TV, but they can listen to music or news over the radio.wA. hearingB. health C. eyesightD. timeCw
14、 Education is not only the teaching and learning of knowledge, but also the development of a persons _.wA. politeness B. habit wC. interests D. characterDw the wallet, found in the street, be put into a pocket turned over to the policeman? Should the extra change received at the store be forgotten o
15、r returned?w A. ShouldB. MustC. WouldD. Needw A. andB. or C. then D. butw 二、注意固定搭配，包括动词 与介词、动词与名词、形容词与名 词的搭配等，同时也要注意到根据 内容选择正确词语。w The city(Washington) was named _ George Washington, the first president of the United States.w A. byB. forw C. as D. afterThe other day I was sitting in a small restaura
16、nt _1_ a quiet drink and a talk with a few friends when it suddenly _2_ me that almost everyone in the restaurant was smoking. It wasnt long _3_ the whole room was filled with smoke.1. A. have B. had C. having D. have had2. A. seemed B. struck C. sank D. showed3. A. ago B. after C. before D. now三、注意同义、近义词的辨析。w The boy was the
