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1、议论文写作指导之开头与结构议论文不像议论文 主要表现为： 1、议论文结构不合体。如开头不提出论点,中 间只写几个论据,而不分析,更没有分论点；甚 至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和 心理描写。 2、思路不合逻辑。如开头提出的议论文论点 是“干什么事都要三思而行”,按逻辑思路,接 下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行” 来展开,即三思而行的重要性,或者三思而行能 够带来的好结果；但是有的学生却重点在写“ 三思而行是什么”，让人感到别扭。 3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的 粘连,即通常所说的有述无论,有据无析。 高中议论文,必须走好以下三步 ,即结构合体,思路入格,粘连有 术。一、
2、结构合体 议论问题的一般思维模式：议论问题的一般思维模式：提出问题、提出问题、 分析问题、解决问题分析问题、解决问题( ( “引论引论”、“本本 论论”、“结论结论”) ) 。 “提出问题 ”即在议论文开头要鲜明 地提出中心论点； “分析问题”即在文章的中间要围绕中 心论点展开分析论证； “解决问题”即在文章的结尾部分或者 得出综合性结论, 或者提出希望等。引论本论引论的作用和对引论的要求 作用：引论交代文章的议论对象或文 章的中心论点，是交代本文论证的“ 是什么”。 要求：1、起到交代文章的议论对象或 文章的中心论点的作用；2、语言简明 扼要；3、能吸引读者。“八卦研究”别亵渎了学术 原以为
3、“李白是大唐第一古惑仔”会是 个特例，却没想到远非如此：“司马相如骗 钱、骗色、骗婚，还包二奶”；“徐霞客风 流遍于足下”；“杨贵妃身高164厘米，体重 69公斤”；“南京明城墙外廓是朱元璋的脸” ；“大禹三过家门而不入是因为婚外情”。 如此等等，去年以来，各种惊世骇俗的“学 术成果”接连不断。而这几天又有人宣称： “李清照虽然长得漂亮也有才，但好赌、好 酒、好色。”看来，很有必要对如此“学术” 来一声棒喝。返回开头的方法“开头”要开得正，“题”要入得巧。所谓“正 ”就是不能烟雾蒙蒙、离题万里；所谓“巧” 就是新颖醒目、引人入胜，能激起阅读兴 趣。 （1）亮观点、单刀直人。如吴晗的谈骨 气在开
4、头提出中心论点“我们中国人是有 骨气的”。“志”，“志”离不 开心，离不开思想和意愿。（2）打比方，隐喻题旨。 材料作文“理论对于实践的意义”，一学生 自拟题灯塔路标理论，开头写道：“ 在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔指点迷 津；在岔道口上迷路，需要路标指引方向 。否则就要触礁，迷路。在人生路途中， 我们需要科学理论的指导。”（3）引名句，扣住中心。 “千里之行，始于足下。”我们迈出的每一步对我们的一生 都会有重大影响。一步与一生 （四川高考满分作文 ） 再如：“人生最大的聪明是有自知之明”，此话很有道 理。自知之明是一个人成才的必要条件，人贵有自知之明 。 （4）讲故事，引入主题。 广东满分作
5、文薪尽火传 ，开头写道：曾经有个很有 名的故事：一名病重的人对画家说，当藤蔓上最后一片叶 子落下的时候，我便要离开这个世界。于是画家画了一片 绿叶在藤上，暴风雨过后，画家去世了，病人却坚强地活 了下来。画家，用他的画笔向病人传递了求生的意志，也 传递了他生命的火花。（5）运用排比，诠释题目，彰显文采。时间如海，记忆如沙滩，海水将一 枚枚贝壳送到沙滩上，又收回她那浩渺的 胸怀。 时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩 刻划得千疮百孔，又用多情的手把那些痕 迹抚平。 然而，总有几枚贝壳，在亘古的海 滩上鸣响着历史的悲风，总有几笔划痕， 在诉说着记忆的不朽。 贝壳 划痕 记忆 （山东高考满分作文）文章的中间
6、部分(一)结构安排1、并列式结构。在论证思路中，为了论述的 方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并 列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个 层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式 。“总一分一总”例一 ： 谈写文章 总：要写好文章，必须经过长期的努力和实践。 分： 首先 是多读书。 其次 是多写作。 第三 是多修改。 总：有了这三多，文章是可以写好的 。有必要对“八卦研究”进行棒喝的原因： 从学术研究的内容、方向看：“八卦 研究”学术品位低下，学术趣味低级； 从学术研究应有的态度看： “八卦研 究”不遵循学术的准则，缺乏科学、严 肃、严谨的研究态度； 从学术研究对社会的影响看： “
7、八卦 研究”浮躁媚俗，哗众取宠，不择手段 ，追逐名利，失去了学术的尊严。学术品位低下，学术趣味低级 不遵循学术的准则，缺乏科学 、严肃、严谨的研究态度 浮躁媚俗，追逐名利，失去了 学术的尊严。中心论点：“八卦研究”别亵渎了学术棒 喝 的 原 因论点：母语, 迫切需要我们捍卫。 三个分论点： 捍卫母语,珍爱母语,是我们的责任 弘扬母语,传承母语,是我们的使命 发展母语,净化母语,是我们的荣耀例：如“理想”话题，文章的中心论点是“奋斗是理想 的阶梯”，分论点对“奋斗”一语进行具体分解，采 用了如下的并列结构：刻苦勤奋，是理想的阶梯； 珍惜时间，是理想的阶梯； 迎难而上，是理想的阶梯。 例：再如宋代
8、罗大经的鹤林玉露中有一篇精短 议论文勤有三益，作者为了说明“为人当勤” 这一观点，就采用了如下的并列结构：勤劳，可以有所获，免饥寒也；（创财）勤劳，可以有所劳，延寿考也；（健体）勤劳，可以有所事，远淫邪也。（修身）例：中心论点：人要有进取心（写 ）分析问题（并列式）分论点一： 有进取心才能获 得辉煌的业绩分论点二：有进取心才能战胜前进道 路上的困难。我的财富我没有万贯家产，但我从不怨天尤人。 因为我有许多无价的财富，我从来都是富 有的。体验自然是我的财富。在我看来，风是 一幅透明的锦缎，雨是无数晶莹的珍珠， 森林宛如翠绿的刺绣，而海湾湖泊则是湛 蓝的宝石。当我趁着东风放飞纸飞机时， 当我在雨中
9、有思想时，我也会感到我与它 们正慢慢地融为一体。我们彼此用心灵来 阅读对方，用心灵来倾听对方，也用心灵 来歌唱对方。我的财富是如此的美妙，珍 贵，难道你不认为我的确富有吗？亲情友情是我的财富。我是一朵白云 ，亲情是包容我的蓝天；我是一棵绿树， 亲情便是滋养我的土地；我是一只飞鸟， 亲情便是蔽护我的森林；我是一泓清泉， 亲情便是拥抱我的山峦。等我长大我又得 到了一笔新的财富友谊。我珍视它， 我用忠诚去播种它，用热情去浇灌它，用 谅解去护理它。我付出了多少，它就回报 多少；它化为成功的鲜花来祝贺我，它化 为风雪中的炭火来温暖我，它化为佳节时 的贺卡来问侯我。有这样的财富，我还能 说自己不富有吗？
10、成长岁月也是我的财富。我在人生海洋 中已航行了二十年，虽然有时侯狂风会吹 断我的桅杆，巨浪会倾覆我的小船，但是 我从不降下自信的风帆，因为我坚信：风 雨过后会有更明媚的阳光。一次风雨就是 一次磨炼，经历一次便成熟一次；一次惊 涛也就是一次纪念，记录下我成长的航线 。我知道，明天或许会有更大的暴风雨， 但我会带着我的财富去笑迎明天的考验 我感谢生活，感谢它赐给我体验自然的 欢愉，感谢它赐给我亲情友情的温暖，感 谢它赐给我成长岁月的磨难。我感谢生活 ，永远、永远 我的财富我没有万贯家产，但我从不怨天尤人。因为 我有许多无价的财富，我从来都是富有的。体验自然是我的财富。我的财富是如此 的美妙，珍贵，
11、难道你不认为我的确富有吗？亲情友情是我的财富。有这样的财富， 我还能说自己不富有吗？成长岁月也是我的财富。但我会带着我 的财富去笑迎明天的考验 。我感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉 ，感谢它赐给我亲情友情的温暖，感谢它赐给我 成长岁月的磨难。我感谢生活，永远、永远 2、递进式结构 在论证思路中，由浅入深，层层深入， 步步推进，这就是递进式结构。它的特点 是各层的前后顺序有严格要求，不能随意 变更。一般议论文采取先提出问题，再分 析问题，然后解决问题的思路，即体现了 层进式结构的特点。 “ “是什么是什么为什么为什么怎么样怎么样” ”“ “提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题”
12、” 例一：题目：谈忘我 这里所说的“忘我”，当然是有积极意义 的。此题在运用层进式布局时， 可先议在工作和学习时要全身心的“忘我 ”投入，才能取得成果； 再议要达到“忘我”的境界并不容易，它 需要有对事业的执著追求，需要有为事业 献身的品质。 两个层次，先议“为什么”，再论 “怎么 样。”例二、说“思”： 1、“思”就是提倡动脑筋（ 是什么）2、“勤思”的重要（为什么）3、还要“善思”（怎么样） 例三、用“小议说闲话”为题列一个思路提纲 中心论点：要搞好学习，说闲话要不得。 思路提纲：1 说闲话的种种表现。2 说闲话的危害。3 说闲话的根源。4 怎样克服说闲话的毛病对照式结构 所谓对照式,就是
13、从论题的正反两个方面入 手,进行正反对比论证得出结论。其优点是 结构简洁,论证充分，容易上手。 最简单的对照式是在提出观点后，一段从 正面论证观点,一段从反面论证观点,最后 得出结论。 还有一种对照式结构是在正面进行论述或 者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方 式从反面展开论述。例、有感于五十年前的今天 中心论点：不团结就要被欺侮。 正面：内耗惨重，一盘散沙，致使泱泱大 国惨遭日寇蹂躏。 反面：全民族空前团结，打败了侵略者， 使我们的民族获得了新生。例、中心论点：苦难是一种财富。 正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。（ 勾践卧薪尝胆） 反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的。 正面：苦难能磨练出坚
14、强的毅力的超人的 勇气。（日本家长的“残忍”）例:说“思”： 1、要提倡多动脑筋（提出论点） 2、多动脑筋的重要（正面论述） 3、不动脑筋的危害（反面论述） 镜乃一种语言, 买一面好镜则买来了“忠言”, 也许它“逆耳”, 却“利于行”。如果当初齐威 王没有接受邹忌的讽谏, 又怎么能取得“战胜 于朝廷”的结果呢?如果当初唐太宗没有接受 魏征的劝告, 又怎么能获得“贞观之治”的局 面呢?他们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子 , 则买来了天下, 胜过百万黄金所能换取的 东西。然而, 不会买者亦有之, 商纣王不愿 买来广开言路、善纳忠言的国策, 以致落得 个身败名裂、葬身于火海的下场; 项羽不愿 要从谏如流、接纳忠言的忠臣, 以致落得个 无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。不会“ 买镜”的人终究不能成功。中心论点：人要有进取心 （写）分析问题（对照式）正面 论述反面 论述只有不断进取才能取得 事业的成功没有进取心的人生 是苍白的、平庸的总分式结构 本论的总分式结构是指本论各段落之 间形成总分关系的结构。 它有总分总、先总后分、先分后总这 三种类型。
