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1、 中山大学中山大学法法学学专业专业( (周叶中版宪法周叶中版宪法) )考研考研笔记笔记（五五）、参考书及复试线、参考书及复试线、考研考研复习规划复习规划（7.7.2323） 第九章第九章 宪法观念与宪法文化宪法观念与宪法文化 第一节第一节 宪法观念宪法观念 一、 宪法观念的概念和种类 （一） 概念：人们对历史与现实中的宪法规范、宪法实施、宪政活动的认知和评价。 （二） 特点（1）相对独立性（2）普遍性和民族性的统一 （三） 种类 （1）时间，古代、近代、现代 （2）主体，个体、阶层、社会 （3）内容，整体、具体 （4）认识程度，大众、深层 （5）历史类型，社会主义、资本主义 二、历史发展 三、
2、宪法观念的作用 （1）宪法观念对宪法创制的作用。 （2）宪法观念对宪法实施的作用。 （3）宪法观念对民主政治建设的作用。 四、树立和增强公民宪法观念的途径 （1）长期进行宪法宣传教育，使公民形成遵守宪法和尊重宪法的观念； （2）保证宪法的权威性，对宪法中过时的内容及时进行修改或变更； （3）加强民主政治建设，使宪法观念成为一种普遍的法律理念； （4）充分实施宪法，使其真正发挥根本法的作用。 第二节第二节 宪法文化宪法文化 一、宪法文化的概念和类型 （一）概念：是基于商品经济、民主政治、理性文化综合作用而产生的关于宪法、宪政制度、 宪法结构的认知总和。 （二）特征：（1）基础：权利权力结构 （2
3、）出发点：权利 （3）核心内容：宪政 （4）特性：民族性、普遍性 （三）类型 （1）依表现形式，成文、不成文 （2）依社会发展情况，内源发展型、派生发展型、超越发展型 （3）依历史阶段，近代、现代 二、宪法文化的结构 （1）宪法文化的认知，解决的是事实判断问题，是主体对宪法文化是什么的回答。 宪法文化的认知是人们对宪法的理性认识。 宪法文化的感知是人们对宪法的经验型认识。 （2）宪法文化的评价，是指人们对各种宪法现象进行价值判断、选择和排序。它要解决的是 宪法应当是什么的问题。 （3）宪法文化的情感，是指与宪法现象相关联的情绪体验，是在认识宪法和实施宪法中形成 的普遍心理。 三、加强宪法文化研
4、究、促进宪法文化发展的主要途径 1. 加强宪法文化研究，传播和普及宪政的基本理念。 （1）宪法至上是宪政最重要的追求和标志，它是指在国家和社会管理过程中，宪法的地位和 作用至高无上。 （2）政府守法是指国家机关的一切权力根源于法律，而且要依法行使。 （3）要保障宪法的充分实施，就必须对违宪行为进行处理，因此违宪审查是宪法实施最重要 的形式。 （4）人权是宪政的目的。 2. 培养全民族的宪政精神，加强宪政制度建设。 （1）要长期进行宪法宣传教育，使公民形成遵守宪法和尊重宪法的观念。 （2） 为保证宪法的权威性，应对宪法中过时的内容进行及时修改或者通过其他方式进行变更。 第十章第十章 宪法与宪政宪
5、法与宪政 第一节第一节 宪政概述宪政概述 一、宪政的概念 宪政：宪政是以宪法为前提，以民主政治为核心，以法治为基石，以保障人权为目的的政治形 态或政治过程。 二、宪政的基本内涵 （一）宪政与民主政治 （二）宪政与法治 法治意味着严格依照法律治理国家的政治主张、制度体系和运行状态。它包含一个国家以宪法 为基础的法律和法律制度由静态到动态的运行过程。法治强调国家受宪法和法律的限制， 政府 权力来源于宪法和法律的授权，依宪法和法律指示的轨道有效地运行。法治的集中表现是法律 至上、 宪法至上。 依法治国， 首先是依宪治国， 即运用宪法的民主原则和法治精神来治理国家。 离开了宪法和宪政， 法治就失去了基
6、本的依托， 丧失了生命和活力， 权力也就不会服从于法律。 因此，宪政是法治的基本标志，法治是宪政的必然结果。 （三）宪政与人权 人权是指作为一个人应该享有的权利，是一个人在社会中应该享有的政治、经济和文化等各项 权利的总称。人权具有三种形态，即应有人权、法定人权和实有人权。对公民权利的确认和保 护是每一个国家宪法的重要组成部分，宪法发展和完善的过程，也是对公民基本权利选择范围 不断扩大、层次不断加深的过程。由于宪政是动态的宪法，因此，宪政是发展人权的手段，没 有宪政实践， 人权的保障就只能停留于宪法条文的静态之中，而不可能表现在公民的实际享有 之中。 如果说宪法是应有人权向法定人权转化的关键，
7、那么宪政就是法定人权向实有人权转化 的关键。 三、宪政的特征 （1）基本途径宪法的实施 （2）基本精神建立有限政府 （3）集中表现树立宪法最高权威 第二节第二节 宪法与宪政的关系宪法与宪政的关系 一、联系 （1）逻辑上：宪政以宪法为起点，没有宪法便谈不上宪政，而离开了宪政，宪法则成了一纸 空文； （2）内容上：宪法的内容决定宪政的内容，立宪的目的就是宪政的目的，宪政的产生、存在、 发展和变化必须服从于使纸上的宪法成为现实宪法的目的； （3）价值取向上：宪法和宪政都是民主政治建设和法治国家建设的重要表现，都以限制国家 权力、保障公民权利为价值取向。 因此：可以说，宪法是宪政的前提，宪政是宪法的生
8、命。宪法指导宪政实践，宪政实践完善宪 法。宪法与宪政的关系是理论与实践的辩证关系。 二、区别 （1）外在状态：宪法通常是指宪法典或宪法性法律，是静态的文书形式；宪政是指立宪政治 的实际运行，是动态的立宪政治。 （2）内容范围：宪法是规定国家组织活动的政治规范，但一国在具体政治实践中所遵循的规 范，并不限于宪法的规定。诸如宪法惯例、宪法判例，由于是在政治实践中产生的，是动态政 治的产物，因而都属于宪政的范围。 （3）价值取向：有宪法并不意味着有民主，但宪政则必须贯彻民主精神。如果不以人民主权 为主导，从而将宪法和宪法性法律全面真实地贯彻于具体的政治实践，那么，这样的政治状况 绝不是民主宪政。因此
9、，虽然宪法与宪政在根本精神和价值取向上可能相一致，但也有可能相 抵触。 第三节第三节 建设中国特色社会主义宪政建设中国特色社会主义宪政 一、指导思想 邓小平民主与法制思想、党的依法治国方略和建设社会主义政治文明 二、宪政建设条件 （1）经济条件：限制权力经济，发展权利经济 （2）政治条件：建立合理的“权利权力”结构，加强民主政治建设 （3）思想文化条件：剔除传统法文化糟粕，吸收外来法文化精华 （4）自身条件：制定科学完备的宪法，健全法律体系 2015 年五阶段考研复习规划年五阶段考研复习规划 把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。 - 育明教育寄语 第一阶段
10、：预热（第一阶段：预热（3 3 月月 1 1 日至日至 7 7 月月 1 1 日）日） 预热原因：预热原因： 育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是 6-9 个月，因此从 3 月开始比较科学。如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子的血泪教训。 重点任务：重点任务： 1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、 所报考学校的录取率、 资料。 毕竟考研所需关注的点无非就两个： 一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。 2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择学
11、校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。 3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又比较多，学校事情繁杂， 无法全身心的投入，所以以“预热”为主。不易过快进入紧张的复习状态。 4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。这一点至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不
12、是付出不够，而是方法不得当，重点没把握好。这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。这一点也是育明教育专业课授课的重点之一。 5.制定复习计划。一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。没有好的复习计划，只能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。 6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。数学以知识点的掌握为主，通过做题积累知识点。英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。专业课的复习，主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。 第二阶段：发力（第二阶段：发力（7 7 月月 1 1 日日- -1010 月月 1 1 日）日） 发力原因：发力
13、原因： 这个阶段时间比较充裕，没有学校里的繁杂事情影响，可以安心的投入复习。抓住这个阶段，就成功了一半。 重点任务：重点任务： 以英语、数学这些需要长期练习的科目为主。尤其是英语，在不放松单词等基本知识积累的同时，“以真题为纲”进行复习，把每一套真题彻彻底底的分析明白，真真正正把握住出题人每一道题的出题意图。 专业课复习要有计划的进行，这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆。争取完成第一轮的复习。达到的效果是，对每个知识点做到能够基本记住。 第三阶段：坚持（第三阶段：坚持（1 10 0 月月 1 1 日日- -1212 月月 1 1 日）日） 坚持原因：坚持原因： 这是一个考验毅力的阶段，无数
14、前人的血泪经验告诉我们，谁坚持到了最后，谁就能够成功。经过长达三个月的紧张准备，精力和体力都耗费很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努力”。加上周围的同学开始找工作，很多的机会都可能分散考研的经历和时间。这个时候要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。毅力不坚定，三心二意，是考研的大忌。很多人没有成功，就是因为机会和诱惑太多了。 重要任务：重要任务： 这个阶段以专业课为主，辅之以政治、英语、数学。 第四阶段：冲刺（第四阶段：冲刺（1212 月月 1 1 日日- -初试）初试） 冲刺原因：冲刺原因： 到 12 月初，各个科目都复习到了一定程度，知识的储备也较为充足，开始进入高原平台时期。在一定的时期内会感觉很
15、烦躁，感觉好像什么东西都不会了，这很正常。 如果能够基础坚持下去，多多模拟，多多联系，就可以实现量变向质变的转化。为此，育明教育专业课“冲刺模考点题班”，在晚上安排了模拟考试，对于这一阶段来说，是非常科学的。很多考生，平时背的多，写的少，加之对自己很自信，往往不愿意浪费时间去模拟考试。但是，如果不去正式的进行模拟考试，很难在考研的考场上找到考试的感觉，而且在考场上可能发生的问题，因为没有提前通过模拟考试掌握和解决，以至于被问题和困难打得措手不及。这些很有可能导致半年多的复习，功败垂成。 重点任务：重点任务： 以政治热点、英语作文、数学真题、专业课真题为主。这是个“模拟练习的阶段”。 第五阶段：
16、调整（初试至复试）第五阶段：调整（初试至复试） 调整原因：调整原因： 经过长时间的复习，经历几乎被耗尽，需要通过这一段时间加以调整。但是，由于现在考研复试的比重越来越大，平均达到 25%以上。因此，这个阶段还是不能够太过于放松。很多人没有把握住这个阶段，结果大意失荆州。万望诸君注意。 重点任务：重点任务： 1.考研复试，往往以时政为核心，来灵活的考察知识点的应用。因此，这个阶段应该多多收集一些时政热点，并尝试用所学知识去解决。 2.寻找复习的资料。包括老师们最近的讲话、论文等等。 3.准备听力和口语。 以上“五阶段复习法”，步步为营，按部就班，依次行事，一切尽在掌握中，则考研无忧矣。 资料来源
