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1、学习是一种精神，考试是一种游戏学习是一种精神，考试是一种游戏学习是一种精神，考试是一种游戏学习是一种精神，考试是一种游戏一元问鼎学员诊断与辅导规划方案一元问鼎学员诊断与辅导规划方案教师基本信息教师基本信息姓名：乔现虎学历：硕士联系方式：15811207946 住址：北苑家园茉莉园学生基本信息学生基本信息姓名： 张云飞性别：男在读学校： 花家地实验小学年级：小学三年级联系方式：住址：赢秋苑诊断结果诊断结果一学生优势一学生优势1、比较聪明；2、有一定的英语基础；3、思维比较灵活。二存在问题二存在问题知识掌握知识掌握：最基础的知识不是很牢固，有些方面不是很规范，待年级增长，劣势会逐渐明显，影响孩子成
2、绩稳定提升，比如英语发音，英语语感有待于进一步培养提升；学习效果：学习效果：学习过后容易遗忘，学习重复进行，效果不佳；学校兴趣：学校兴趣：兴趣导向应进一步加强，学习兴趣有待于进一步培养；学习习惯：学习习惯：学习习惯需要规范，容易走神，需要有一套适合个性的学习方式，培养良好的学习习惯。原因分析原因分析可能存在的原因：可能存在的原因：（1）学校老师未曾着重讲授相关内容，比如系统的英语发音知识；（2）学校大班授课，孩子过多，老师难以兼顾，很难照顾到孩子的独特性；（3）性格好动，难以按学校安排上课时间集中精力，导致走神，影响学校学习效果。总体辅导规划总体辅导规划针对以上问题，先制定为期 5050505
3、0 个课时个课时的个性化辅导计划。第第 1 1 1 1 课时：课时：英语辅导总安排。学习是一种精神，考试是一种游戏学习是一种精神，考试是一种游戏学习是一种精神，考试是一种游戏学习是一种精神，考试是一种游戏A. 总的学习安排；B. 英语学习方法量身介绍介绍；C. 英语学习小任务安排；D. 英语朗读训练。第第 2 2 2 24 4 4 4 课时：课时：英语语音（一）+已讲课本内容朗读训练、总结+未讲英语朗读训练。A. 英语语音：单元音 4 个前元音: / i: i e A /日常口语词汇练习；B. 已讲课文词汇、句子朗读训练；C. 未讲课文词汇、句子朗读训练。第第 5 5 5 57 7 7 7 课
4、时课时：已讲语音知识复习+英语语音（二）+已讲课文朗读训练、总结+未讲英语朗读训练。A. 已讲语音知识复习；B. 英语语音：单元音 3 个中元音: / E: E Q /日常口语词汇练习；C. 已讲课文词汇、句子朗读训练；D. 未讲课文词汇、句子朗读训练。第第 8 8 8 810101010 课时课时：已讲语音知识复习+英语语音（三）+已讲课文朗读训练、总结+未讲英语朗读训练。A. 已讲语音知识复习；B. 英语语音：单元音 5 个后元音: / B: C C: u u: /日常口语词汇练习；C. 已讲课文词汇、句子朗读训练；D. 未讲课文词汇、句子朗读训练。第第 1111111113131313
5、课时：课时：已讲语音知识复习+英语语音（四）+已讲课文朗读训练、总结+未讲英语朗读训练。A. 已讲语音知识复习；B. 英语语音：双元音 5 个合口双元音: /ei ai Ci au Eu/日常口语词汇练习；C. 已讲课文知识词汇、句子朗读训练；D. 未讲课文词汇、句子朗读训练。第第 1414141416161616 课时：课时：已讲语音知识复习+英语语音（五）+已讲课文朗读训练、总结+未讲学习是一种精神，考试是一种游戏学习是一种精神，考试是一种游戏学习是一种精神，考试是一种游戏学习是一种精神，考试是一种游戏课文英语朗读训练。A. 已讲语音知识复习；B. 英语语音：双元音 3 个集中双元音: /
6、iE ZE uE /日常口语词汇练习；C. 已讲课文词汇、句子朗读训练；D. 未讲课文词汇、句子朗读训练。第第 1717171719191919 课时课时：已讲语音知识复习+英语语音（六）+已讲课文朗读训练、总结+未讲英语朗读训练。A. 已讲语音知识复习；B. 英语语音：辅音 6 个爆破音: / p b t d k g /日常口语词汇练习；C. 已讲课文词汇、句子朗读训练；D. 未讲课文词汇、句子朗读训练。第第 2020202022222222 课时：课时：已讲语音知识复习+英语语音（七）+已讲课文朗读训练、总结+未讲英语朗读训练。A. 已讲语音知识复习；B. 英语语音：辅音 5 个摩擦音:
7、/ f v s z F /日常口语词汇练习；C. 已讲课文词汇、句子朗读训练；D. 未讲课文词汇、句子朗读训练。第第 2323232325252525 课时：课时：已讲语音知识复习+英语语音（八）+已讲课文朗读训练、总结+未讲英语朗读训练。A. 已讲语音知识复习；B. 英语语音：辅音 5 个摩擦音: / V W T r h /日常口语词汇练习；C. 已讲课文词汇、句子朗读训练；D. 未讲课文词汇、句子朗读训练。第第 2626262628282828 课时：课时：已讲语音知识复习+英语语音（九）+已讲课文朗读训练、总结+未讲英语朗读训练。A. 已讲语音知识复习；B. 英语语音：辅音 6 个破擦音
8、: / tF dV tr dr ts dz /日常口语词汇练习；C. 已讲课文词汇、句子朗读训练；学习是一种精神，考试是一种游戏学习是一种精神，考试是一种游戏学习是一种精神，考试是一种游戏学习是一种精神，考试是一种游戏D. 未讲课文词汇、句子朗读训练。第第 2929292931313131 课时课时：已讲语音知识复习+英语语音（十）+已讲课文朗读训练、总结+未讲英语朗读训练。A. 已讲语音知识复习；B. 英语语音：辅音 3 个鼻 音 ( The Nasal Consonants): / m n N /日常口语词汇练习；C. 未讲课文词汇、句子朗读训练；D. 未讲课文词汇、句子朗读训练。第第 3
9、232323234343434 课时：课时：已讲语音知识复习+英语语音（十一）+已讲课文朗读训练、总结+未讲英语朗读训练。A. 已讲语音知识复习；B. 英语语音：辅音 3 个鼻 音 ( The Nasal Consonants): / m n N /日常口语词汇练习；C. 已讲知识词汇、句子朗读训练；D. 未讲课文词汇、句子朗读训练。第第 3535353537373737 课时：课时：已讲语音知识复习+英语语音（十二）+已讲课文朗读训练、总结+未讲英语朗读训练。A. 已讲语音知识复习；B. 英语语音：辅音 1 个舌侧音: / l /日常口语词汇练习；辅音 2 个半元音: / w j /日常口语
10、词汇练习；C. 已讲课文词汇、句子朗读训练；D. 未讲课文词汇、句子朗读训练。第第 383838384 4 4 42 2 2 2 课时：课时：已讲语音知识复习+英语语音（十三）+已讲课文朗读训练、总结+未讲英语朗读训练。A. 已讲语音知识复习；B. 英语语音：句子连读名人名言练习；C. 已讲课文词汇、句子朗读训练；D. 未讲课文词汇、句子朗读训练。学习是一种精神，考试是一种游戏学习是一种精神，考试是一种游戏学习是一种精神，考试是一种游戏学习是一种精神，考试是一种游戏第第 4 4 4 43 3 3 34 4 4 46 6 6 6 课时课时：已讲语音知识复习+英语语音（十四）+已讲课文朗读训练、总
11、结+未讲英语朗读训练。A. 已讲语音知识复习；B. 英语语音：句子轻重读名人名言练习；C. 已讲知识词汇、句子朗读训练；D. 未讲课文词汇、句子朗读训练。第第 4 4 4 47 7 7 750505050 课时课时：已讲语音知识复习+英语语音总复习+已讲课文朗读训练、总结+未讲英语朗读训练。A. 已讲语音知识复习；B. 英语语音：系统复习所学语音知识，朗读经典短篇文章；C. 已讲知识词汇、句子朗读训练；D. 未讲课文词汇、句子朗读训练。备注备注：根据情况可适当调整。学习过程辅助进行的有以下内容：一情景小表演（建议其他小朋友参加，效果更佳） ；二课前小演讲（建议其他小朋友参加，效果更佳） ；三小英语角（需小朋友、小同学互动参加，效果更佳） 。家长签字：辅导老师签字：公司签章：2013 年 1 月 31 日
