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1、企业大学培训老师杨天河：企业大学校长开发计划企业大学培训老师杨天河：企业大学校长开发计划 开发计划即培养员工能力并促进其能力快速晋级的具体运作方案， 包括具体的学习路线、培养方式和学习资源库建设等。 为快速有效培养企业大学校长， 可以采用基于任务和学习型团队的培训模式，并结合企业大学的实际建设过程来开展， 同步提升企业大学管理水平和企业大学规模领导力。 在企业大学校长培养过程中， 将采用先进的咨询式培训模式和学用结合原则，通过提供资料、模板、任务给学员预学习、培训现场辅导协助学员优化方案、 培训后指导学员实施方案， 确保学员快速提升能力并同步提升企业大学管理水平，避免传统培训理解不到位、落实难
2、的问题。 具体操作上，以半年一期的晋级培训班为核心，结合企业大学建设过程，采用自学、培训辅导、在岗历练等方式，培养企业大学规模领导力。每期培训班仅限 5 家企业，每家企业每期可派 3-5 人参加。每期培训班提前一个月发放学习资料及学习任务（以企业为单位） ，各企业在训前二天完成任务并提交报告。培训主要由老师引导总结、学员汇报、代表点评、老师辅导和互动答疑等环节构成，协助学员优化企业大学建设各项具体方案。 1、培训专家晋级课程、培训专家晋级课程 课前任务（一个月） 提供企业大学校长学习发展手册、标杆企业大学战略思维、咨询 诊断实务、基于价值创造的培训管理等学习资料和相关模板，学 习上述学习资料并
3、完成学习任务 课程安排课程安排 时间时间 主题主题 形式形式 第一天 上午 打造基于价值创造的企业大学 讲授 下午 咨询诊断 讲授、演练 晚上 企业大学发展规划 研讨、 汇报与辅导 第二天 上午 年度培训方案策划 研讨、 汇报与辅导 下午 专项培训项目策划与执行 研讨、 汇报与辅导 课后任务 （三至五个月） 培训集团培训管理队伍，导入基于价值创造的培训管理模式，并 通过辅导协助下属单位优化培训方案，以进一步提升学员实战能 力。在此基础上，学员推动各单位实施培训方案创造价值，同时 推进内部讲师队伍建设形成最优模式 2、成长顾问晋级课程 提供快速成长体系构建、企业大学校长快速成长方案、学习型组 织
4、构建与运作、关键课程包开发等学习资料和相关模板，学习上 述学习资料并完成学习任务 课程安排课程安排 时间时间 主题主题 形式形式 第一天 上午 快速成长体系构建与运作 讲授 下午 学习型组织运作与知识管理 讲授、研讨 晚上 快速成长体系构建方案 研讨、 汇报与辅导 第二天 上午 核心人才成长方案 研讨、 汇报与辅导 下午 关键课程开发 研讨、 汇报与辅导 课后任务 （三至五个月） 建设快速成长体系、构建学习分享平台和资源库，开发出某类关 键人才快速成长方案和关键课程包并形成最优模式。在此基础上， 有效运作学习型组织并做好知识管理工作，有效提升员工的学习 能力和创造力 3、绩效伙伴晋级课程 课前任务（一个月） 提供经营诊断、组织能力建设、绩效挖潜等学习资料和相关模板， 学习上述学习资料并完成学习任务。 课程安排课程安排 时间时间 主题主题 形式形式 第一天 上午 组织挖潜系统构建与运作 讲授 下午 变革管理与文化建设 讲授、演练 晚上 统筹挖潜方案 汇报与辅导 第二天 上午 项目挖潜方案 汇报与辅导 下午 组织能力建设方案 汇报与辅导 课后任务 （三至五个月） 推动组织能力建设和绩效挖潜工作，推动梳理出各单位的价值创 造逻辑、价值创造点和挖潜空间，辅导各单位开展挖潜工作，直 接为集团创造价值并提升集团竞争力
