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1、语文试题 第 1 页（共 8 页）天天门门市市2015 年年 高高三三年年级级五五月月供供题题 语语 文文 试试 卷卷一、语文基础知识（共一、语文基础知识（共 1515 分，共分，共 5 5 小题，每小题小题，每小题 3 3 分）分）1下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是A攻讦（ji） 罗绮（q） 衣袂（mi） 泾（jng）渭分明B剽（pio）悍 贿赂（l） 流岚（lun） 间不容发（f） C曲（q）折 靓（jng）妆 运载（zi） 毋（w）庸置疑D汤匙（ch） 腈（jng）纶 瘙痒（so） 酩酊（dng）大醉2下列词语中，书写准确无误的一项是A沉湎 搏弈 错勘贤愚 可望不可即B凝练 坐镇
2、 普度众生 覆巢无完卵C哂笑 家具 头昏脑胀 久旱逢甘霖D绊倒 重叠 不谙世事 急风知劲草3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（1）那些作家们在一抹暗黄的灯影里 的时候，他们 不会预先知道，在时光的另一岸，这叠稿纸将成为人们精神上永恒的珍藏。（2）当父母与你同行时，在日复一日的 中，你可能也曾忽视过他们；有朝一日，当同行成为阴阳两隔时，在渐行渐远的追忆中别忘了点燃你手中的祭香 他们，透过缭绕的烟雾，你依稀能看到他们的笑容，如同当年行走于人世时一样。A奋笔疾书 兴许 烦琐 跪拜 B奋笔疾书 或许 烦琐 祭拜C舞文弄墨 兴许 烦扰 祭拜 D舞文弄墨 或许 烦扰 跪拜4. 4下列各项中，没有病
3、语的一项是A湖北省中小学传统文化教材将于 6 月出版，这套教材内容除了儒家经典，还有荆楚传统文化，如荆州花鼓戏、黄梅戏等，具有地域特色和浓郁的乡土气息。B报告称，中国的电商市场已大于美国，但中国电商仍受困于商品配送问题，主因是物流基础设施投资不足和地方规章效率低下引起的。 C中央高层对“继承发扬中华优秀传统文化”频繁发声，不仅反映新一届政府以精神文化力量推动社会健康发展的决心，更显示其对文化建设的重视。D不论专业程度、品质规模还是关注范围来看，视频网站的自制内容短期之内都不可与卫视播出的影视剧、综艺节目相提并论。5下列有关文学常识的表述，有错误的一项是A孟子中有不少论述学习态度的名言警句。如：
4、“虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。 ”强调学习要持之以恒。 “尽信书则不如无书 ”则要求读书人敢疑善疑，独立思考问题。语文试题 第 2 页（共 8 页）B“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命” ，这是红楼梦中评价王熙凤的句子，她“毒设相思局” ，害死了贾瑞；“弄权铁槛寺” ，逼得张家的女儿和某守备之子双双自尽。C哈姆雷特中，霍拉旭和宫廷警卫曾在夜半看见一个鬼魂，长得和已故的国王一样。哨兵对鬼魂讲话，鬼魂向哨兵倾诉了自己的遭遇，但话还没完，天就亮了，鬼魂也就消失了。D高尔基的丹柯所塑造的丹柯这一形象是人民英雄、杰出领袖的代表，他具有人性的一面，又具有神性的一面。作者较多地使用了比
5、喻、拟人、夸张的修辞手法，使作品充满浪漫主义色彩。二、现代文（论述类文本）阅读（共二、现代文（论述类文本）阅读（共 9 9 分，共分，共 3 3 小题，每小题小题，每小题 3 3 分）分）阅读下面的文章，完成 68 题。入世与隐世入世与隐世中国文化是一种入世的文化，中国伦理是一种入世的伦理。但是，这种入世文化与入世伦理的持存和运作的条件，是在文化结构和精神结构中必须存在某种退出机制作为互补和互动，就像在出世文化中必然要求入世的机制或必然要求以入世为前提一样。正是这种“反动”才使入世具有精神上的自我调节功能，这正是儒家与道家的生长的哲学土壤。就伦理世界而言，儒家以入世的态度建构和维护伦理实体，其
6、通过维护个体德性，即通过以“伦理上的造诣”为本质的道德世界或道德自我意识的建立，使个体皈依于实体。儒家伦理中个体对实体的皈依，乃是一种悲怆情愫。或者说儒家伦理正是试图培育这种悲怆情愫。由此才可以解释，为什么在孔子的“三畏”中，以“畏天命”为首，为什么在儒家入世文化中要悬置一个作为最高范畴的“天”，为什么要始终不放弃追究“莫之为而为”的“天”和“莫之致而至”的“命”。但是，儒家伦理难以回答一个问题：个体与实体在入世过程中产生矛盾甚至尖锐冲突时怎么办?儒家认为通过修身养性的德性修炼，修身齐家治国平天下，便可最终消除二者之间的紧张，是“宁可改变自己的欲望，而不改变社会的秩序”。但是，事实上这种道德性
7、的进取并不能或者说并不在任何境遇下都能真正消除这种紧张。道家以从伦理世界中退隐的方式，并通过在道德世界中培养和形成从伦理世界中退隐的能力和品质，即退隐的“伦理上的造诣”解决个体与实体的矛盾，维护伦理实体。通过否定欲望的价值，以维护伦理实体和伦理世界的秩序。儒家与道家，在终极意义的价值取向方面殊途同归。可以想见，如果没有道家的这种在文化结构和精神结构中的退出机制，仅有儒家的入世，伦理实体和伦理世界的秩序总难以避免被颠覆和破坏的危险。庄子的哲理寓言“曳尾涂中”是个典型的诠释。乌龟到底是想被杀以后为人供奉，还是混迹于泥水之中?庄子的选择是“曳尾涂中”。 “曳尾涂中”正是道家式退隐取向的文学表述。中国
8、社会的结构是家国一体，与这个结构相联系的伦理精神的核心特点是整体至上、人伦至上。个体没有被给予应有的地位，血缘、宗法、等级三位一体的各个层次的伦理关系对个体无疑是一种叠加的束缚。儒家伦理所要求的，就是在这个关系缜密的伦理世界中安伦尽分，坚持义务的绝对性。然而个体毕竟在现实世界或教化世界中是一个不可抹杀的存在。道家通过从伦理世界中的退出，通过在道德与自然、义务与现实关系中对自然和现实价值的否定，达到语文试题 第 3 页（共 8 页）伦理世界的稳定和个体精神世界的平衡。这种取向是一种消极的个人主义，是对现实世界、伦理世界的消极认同和消极维护。（选自道家伦理的精神哲学意义 ，有删改）6下列关于“入世
9、与隐世”的理解，不符合原文意思的一项是A儒家是中国伦理精神中的入世结构，以入世的态度建构和维护伦理实体，使个体皈依实体。B退出机制是入世文化与入世伦理的补偿机制，所以产生入世文化、伦理的先决条件是隐世文化。C入世过程中，儒家宁可改变自己欲望，也不改变社会秩序；道家隐世则否定欲望的价值，以维护实体。D敬畏天道，敬畏命运，看重实体，就是入世文化道德自我意识中对待伦理实体的情感和态度。7下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A个体与实体如在入世中没有遭遇矛盾，个体则是儒家理念的践行者；相反，则是道家理念的践行者。B儒家坚持各种伦理义务履行的绝对性，道家则追求兼顾达到伦理世界的稳定和个体精神世界的平衡
10、。C儒家、道家都追求“伦理上的造诣” ，虽内涵不相同，却都是在思考个人之于社会、伦理的意义和价值。D道家在理论层面始终与儒家哲学、儒家伦理相互动和“反动” ，构成了中国道德哲学体系的辩证结构。8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A基于儒家伦理存在着其理论体系中难以克服的内在矛盾，于是就需要一种缓解和消除紧张的退出机制。B儒家伦理试图培育个体对实体皈依的悲怆情愫，因而需要在儒家文化中悬置一个作为最高范畴的“天” 。C庄子哲理寓言“曳尾涂中”的核心价值理念就是强调个体在社会实体和伦理世界中的超脱和解脱。D “家国一体”的中国社会结构导致的结果是个体必然淹没于叠加束缚、纷繁复杂的各种人伦义务
11、之中。三三、古代诗文阅读（共、古代诗文阅读（共 3434 分，共分，共 7 7 小题）小题）阅读下面的文言文，完成 912 题。（韦）应物，京兆人也。尚侠，初以三卫郎事玄宗。及崩，始悔，折节读书。为性高洁，鲜食寡欲，所居必焚香扫地而坐 ，冥心象外。天宝时，扈从游幸。永泰中，任洛阳丞，迁京兆府功曹。大历十四年，自鄠县令制除栎阳令，以疾辞归，寓善福寺精舍。建中二年，由前资除比部员外郎，出为滁州刺史。居顷之，改江州刺史，追赴阙，改左司郎中。或媢其进，媒孽之。贞元初，又出为苏州刺史。大和中，以太仆少卿兼御史中丞，为诸道盐铁转运、江淮留后。罢居永定，斋心语文试题 第 4 页（共 8 页）屏除人事。初，公
12、豪纵不羁，晚岁逢杨开府，赠诗言事曰：“少事武皇帝，无赖恃恩私。身作里中横，家藏亡命儿。朝持樗蒲局，暮窃东邻姬。司隶不敢捕，立在白玉墀。骊山风雪夜，长杨羽猎时。一字都不识，饮酒肆顽痴。武皇升仙去，憔悴被人欺。读书事已晚，把笔学题诗。两府始收迹，南宫谬见推。非才果不容，出守抚茕嫠。忽逢杨开府，论旧涕俱垂。坐客何由识，唯有故人知。 ”足见古人真率之妙也。论云：诗律自沈、宋之下，日益靡嫚，锼章刻句，揣合浮切，音韵婉谐，属对藻密，而闲雅平淡芝气不存矣。独应物驰骤建安以还，各有风韵，自成一家之体，清深雅丽，虽诗人之盛，亦罕其伦，甚为时论所右。而风情不能自已，如赠米嘉荣、杜韦娘等作，皆杯酒之间，见少年故态，
13、无足怪矣。有集十卷，今传于世。（选自辛文房唐才子传 ，有删改）【注注】媢：嫉妒。媒孽：媒蘖。媒，酒母；蘖，酒曲。媒蘖，意为酝酿，比喻构陷诬害，酿成其罪。樗蒲：古代的一种博戏，以掷骰决胜负。9对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分）A为性高洁，鲜食寡欲 鲜：少B自郡县令制除栎阳令 除：罢免C无赖恃恩私 恃：倚仗D锼章刻句，揣合浮切 刻：雕琢10下列各组语句中，全都表明韦应物的“豪纵不羁”的一组是（3 分）所居必焚香扫地而坐 以疾辞归，寓善福寺精舍 身作里中横，家藏亡命儿朝持樗蒲局，暮窃东邻姬 各有风韵，自成一家之体 而风情不能自已A B C D11下列对原文有关内容的分析和概括，不正
14、确的一项是（3 分）A建中二年，韦应物凭借先前的资历被授予比部员外郎，后又出朝担任滁州刺史。B韦应物被追召入朝改任左司郎中后，有人嫉妒他升职，就栽赃陷害他。C韦应物赠给杨开府的诗，叙述了自己年轻时的行为，从中可以看出他率真坦诚的性格。D作者认为，唐时的诗歌普遍追求形式美，过分讲究音律词藻，只有韦应物能继承建安诗风，自成一家。12请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。 （9 分）（1）及崩，始悔，折节读书。 （3 分）（2）罢居永定，斋心屏除人事。 （2 分）（3）虽诗人之盛，亦罕其伦，甚为时论所右。 （4 分）13请用斜线（）给下面文言短文中画浪线的部分断句。 （限断 6 处） （3
15、分）贞元初，韦应物为苏州牧，房孺复为杭州牧皆豪人也韦嗜诗房嗜酒每与宾友一醉一咏其风流雅韵多播于吴中，或目韦房为诗酒仙。语文试题 第 5 页（共 8 页）（选自白居易吴郡诗石记 ）14阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。（8 分）过过岭岭（其一）苏轼暂著南冠不到头，却随北雁与归休。平生不作兔三窟，今古何殊貉一丘。当日无人送临贺，至今有庙祀潮州。剑关西望七千里，乘兴真为玉局游。（1）本诗表达了诗人哪些思想感情？请结合诗句简要分析。 （4 分）（2）本诗主要运用了什么表现手法？请简要分析。 （4 分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （限选其中的 5 个小题作答，如答题超过 5 个，按所答的前 5 个小题计分） （5 分）（1）反是不思， 。 （诗经氓 ）（2） ，桃李罗堂前。 （陶渊明归园田居 ）（3） ，惟有幽人自来去。 （孟浩然夜归鹿门歌 ）（4）扪参历井仰胁息，
