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1、20152015 年玉林高中高考研讨会总结年玉林高中高考研讨会总结物理科2015 年 7 月 3 日，全校组织高一、高二、高三教师对今年 13、14、15 年高考试题进行研究，我们物理科对这个教研活动十分重视，在会前作了充分的准备，给每一位教师重新印发了 13、14、15 年高考课标 1、2 卷，我们主要做了以下的工作。一、对 13、14、15 年全国课标卷进行分析，要求对每一道 题从赋分、考查的知识点、试题的难度进行分析，形成电子板。然后 印发给每一位教师。二、由各备课组对 13、14、15 年高考试题研究发表看法和交流意见，概括起来主要是以下几个方面：1、13、14、15 年三年的高考课标
2、试题相对比较稳定，没有大起大落，当然相对去年广西卷来看难度大些，试题比较灵活，综合性比较强，有些题目紧扣生产生活实际，比较适合玉林高中这一类学校做。有些题目还是来自课本的题目、阅读材料、某一图象通过变换一个情景来命题，对物理学史近几年也进行了考查。从近三年的试题看，与过去全国卷比，不太讲究覆盖面，不同年份侧重点不同，同一份卷有些知识点重复考，且占分数也比较多。有些题目还是来自老教材的，如实验题中电流表内阻的测量。2、关于高三备考（1）领导比较重视：每周安排有 6 节课，校长经常深入到物理科指导工作，大大提高科组教师的积极性。（2）有一个以备课组长为核心的协作团队，高三备课组长谭乃波老师积极性特
3、别高，常加班加点，营造了一个积极参与研究、敢于发表不同意见和看法的氛围，然后达到统一，发挥了整个备课组集体作用。（3）计划要严密周到：从一上高三复习，就要制订出高三一年复习的详细复习计划，每一天有每一天的要求，且公布在白板上，每一位老师看到自已每天需要做的工作，做到心中有数。（4）注重练习题的编写质量。按教学计划和任务、要求分配到各位教师，让他们有充足的时间去编写相关练习，编写完成后提交备课组审阅通过。（5）狠抓落实：计划做出来一定要落实，只有落实才能出成效，所以物理科代表培训也比较重要，每天的练习、课任教师的意图需要科代表去落实，因此选对科代表选择和指导对本学科成绩的提高是很重要的。（6）关
4、注每一次考试：每一次考试要注意学生的准确度和得分率，对得分率较低的题要集中力量分析原因和寻找应对策略。（7）加强对相关高考信息的收集与研究：从学校、网上、同学、朋友多渠道收集相关信息，今年高考备考的方向是对的，后期训练的题目很有针对性。3、对今后工作的建议（1）要有三年一盘期的全局观念：高一、高二上新课是打基础阶段，要对课本物理概念、规律的形成有清晰的认识，并做必要的记忆。（2）钻研教材，吃透教材，对课本的阅读材料也要高度重视。（3）抓好落实。练习发了不少，效果如何？课后一定要有检查。（4）加强理综学科的训练。（5）加强知识框架的构建。（6）加强实验指导。三、对拨尖生的培养（1）注重与相关学生
5、的感情培养。多与他们交流，缩小师生间的思想距离，了解他们的思想动态，及时引导。（2）加强对相关学生的跟踪指导。对他们的作业、午练、周测及各次大考跟踪，及时发现知识缺陷，并对他们进行个性化指导。（3）指导学生建立错题档案。（4）加大实验题和压轴题训练力度。对尖子生来说必须突破这两条题目的瓶颈。2013-20152013-2015 年高考物理试题分析年高考物理试题分析玉林高中物理科玉林高中物理科一、全国课标卷（）一、全国课标卷（）13131515 年试题考点、赋分及考查难度分布情况年试题考点、赋分及考查难度分布情况 章节2013 年试题2014 年试题2015 年试题质点的直 线运动题号与赋分：1
6、4（6 分）考点：平均速度、速度图象、位移 难度：中等题号与赋分：22（6 分） 考点：纸带分析问题（实验） 难度：易相互作用题号与赋分：15（6 分） 考点：受力分析、平衡问题 难度：中等题号与赋分 23（9 分） 考点：探究弹簧劲度系数实验 难度：难牛顿运动定律题号与赋分： 14（6 分） 、25（18 分） 考点：图象、牛顿第二定律、连接体问 题、运动学公式 难度：14（中等） 、25（偏难）题号与赋分：24（13 分） 考点：受力分析、平衡问题、牛顿第二 定律 难度：中等偏难题号与赋分： 20（6 分） 、22（6 分） 、 25（ 20 分） 考点：牛顿第二定律、纸带数据处理、 平均
7、速度、位移和速度与时间的关系 难度：20 和 22 题中等、25 题较难抛体运动 与圆周运 动题号与赋分：21（6 分） 考点：向心力 难度：中等；题号与赋分：17（6 分） 考点：受力分析、向心力、动能定理 难度：中等；万有引力 定律题号与赋分：20、 （6 分） 考点：环绕速度、功能关系 难度：中等题号与赋分： 18（6 分） 考点：万有引力定律、向心力、密度 难度：中等 题号与赋分： 16（ 6 分） 考点：同步卫星特点、速度合成分解 难度：中等机械能题号与赋分：22（8 分） 考点：弹性势能、动能定理、平抛运动、 图象 难度：中等题号与赋分：15（6 分） 、16（6 分） 考点：动能
8、、重力势能、平抛运动、功、 动能定理、平均速度、位移与时间关系 难度：中等题号与赋分：17（6 分） 、21（6 分） 考点：汽车启动的功率、速度与时间关 系、速度图象、动能定理、机械能、牛 顿第二定律 难度：17（中等） 、21(难)电场题号与赋分：18、 （6 分） 、24、 （14 分）考点：点电荷电场、电场叠加、电场力作功、圆周运动、动能定理难度：中等题号与赋分：19、 （6 分）考点：电场强度、等势面、电场线难度：易题号与赋分：14（6 分）考点：平行板容、牛顿动动定律难度：易24(12 分) 考点：类平抛运动、电势差、动能定理 难度：中等电路题号与赋分：23、 （7 分）考点：电表
9、改装、实物连线、多用电表的使用难度：中等题号与赋分：22、 （6 分）考点：伏安法测电阻、误差分析难度：易题号与赋分：23、 （9 分） 考点：实验设计，误差分析、电路连接、 内阻则量 难度：（中等 ）磁场题号与赋分：17（6 分） 考点：带电粒子的运动 难度：中等题号与赋分：20（ 6 分）考点：粒子在磁场中的运动、洛仑兹力、圆周动动难度：中等题号与赋分： 19（6 分） 考点：粒子在磁场中运动的 r,a,v,T 的 关系 难度：中等电磁感应题号与赋分：16（6 分） 、19（ 6 分） 考点：法拉第电磁感应定律、图象、物 理学史 难度：中等题号与赋分：25（ 19 分） 考点：法拉第电磁感
10、应定律（旋转切割） 、功率、牛顿运动定律 难度：难题号与赋分： 15（6 分） 考点：法拉第电磁感应电律、线框旋转 切割 难度：中等交变电流题号与赋分： 21（6 分）考点：变压器电压关系、功率关系、二极管难度：难模块 3-4题号与赋分：34(1)5 分、 （2）10 分考点：（1）简谐振动的周期和振幅（2）光路分析、折射定律、临界角难度：（1）中等（2）中等题号与赋分： 34（1）5 分、 （2）10 分考点：（1）振动图象与波动图象关系、振动和波动特点（2）折射定律、全反射难度：（1）中等（2）中等题号与赋分： 34（1）5 分、 （2）10 分考点：（1）光的折射、光的干涉（2）波长、频
11、率、波速的关系、波的传播、振动分析难度;（1）易（2）中等 模块 3-5题号与赋分：35（1）5 分、 （2）10 分 考点：（1）结合能的定义、结合能与质量亏损（2）弹性碰撞、完全非弹性碰撞难度：（1）易（2）难题号与赋分： 35 (1)5 分、 （2）10 分考点：（1）物理学史（2）动量守恒定律实验难度：（1）易（2）中等题号与赋分： 35（1）5 分、 （2）10 分考点：（1）波粒二象性、光电效应（2）动量守恒定律、能量守恒定律难度：（1）易（2）中等二、二、全国课标卷（）全国课标卷（）13131515 年试题（必考）难易度分布情况年试题（必考）难易度分布情况 难度2013 年201
12、4 年2015 年易66 中等 6+6+6+6+6+14+7+8+6+6+6=776+6+6+6+6+6+6=426+6+6+6+6+6+12+9+6=63 难189+13+19+6=4720+6=26 三、三、全国课标卷（）全国课标卷（）13131515 年试题（选考）难易度分布情况年试题（选考）难易度分布情况 难度2013 年选修（3- 4）2013 选修年（3- 5）2014 年选修（3- 4）2014 年选修（3- 4）2015 年选修（3- 4）2015 年选修（3- 5）易5555 中等 5+10=155+10=15101010 难10 四、试题评价四、试题评价 1、依据课程标准和考试说明命题，无怪题和超纲题。 2、以中等难度题为主，容易题相对较少。 3、着重考查学科综合能力、实验能力、推理能力，有些题目运算量较大，对图象考查较多。 4、有些题目是来源于课本练习稍做改编和课本的阅读材料。 五、复习对策五、复习对策 1、加强基本概念、规律的理解 2、加强数学运算能力培养和图象问题的处理方法培养。 3、加强训练力度特别是限时训练的力度，提高做题速度。 4、加强实验能力（设计、操作）培养 5、加强压轴题的解题指导
