九年级语文上册试题

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1、九年九年级语级语文上册文上册检测试题检测试题一、积累和运用（23 分）1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（2 分）A. 怅惘（wng） 惬意（qi） 苍穹（qing） 寒噤（jn）B褴褛（lu） 廒间（o） 吝啬（ln） 长喙（hu）C. 渣滓（z） 蓦然（m） 忿恚（hu） 惺忪（sng）D. 伛偻（l） 忸怩（n） 阴翳（y） 恣睢（z）2、下列各组词语，完全正确的一组是（ ）（2 分）A. 觥筹交错 迥然相异 万籁具寂 仗势欺人B. 澜翻絮涌 粼粼涟漪 小心冀冀 生意盎然C. 千峰竞秀 梦魂萦绕 弛名中外 万恶不赦D. 飞红滴翠 一筹莫展 经纶世务 寸积铢累3、根据提

2、示默写或填空。 （8 分）（1）与朱元思书中表现作者向往自然、厌弃尘俗的句子是： ， ； ， 。（2）龟虽寿中体现曹操老当益壮、壮心不已的奋斗精神的句子是： ， 。 ， 。(3)白雪歌送武判官归京中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是 ， 。(4)醉翁亭记中描写山间四时风光的句子是 ， ， ，山间之四时也。、下列句中划线词语使用欠恰当的一项是（ ）（2 分）A、场上球员个个成了防守专家,令一向善长防守的活塞一筹莫展。B、哈顿在达尔文之前就独立形成了生物进化中物竞天择的观点。C、太让人感动了，听了他的事迹，我便浮想联翩地流下了眼泪。D、田启文也像周星驰等许多曾经的好伙伴一样,最终

3、以分道扬镳的结局结束了 10 年的合作历程。5、依次填入下面句子横线上的语句最恰当一项是（ ）（2 分）做任何事情，你只有感觉它有味道，才会有兴趣。比如喝茶，你品出了茶的清香， ；比如看画，你悟出了画的神韵，才有兴趣去看它读书也一样， ，是不可能有持久的读书兴趣的。才感到喝茶有兴趣 才有兴趣去喝它 你若读不出味道来 读书的味道不浓烈A B C D6、用所给的修改符号（不必全使用），对下面的这段文字进行修改（不得超过 6 处），使文句表更加准确流畅。 （5 分）（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号：（4）复原号： （5）调位号： （6）留空号：乘车时希望能有个座位，这不可置疑，座着毕竟比

4、站着舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，只能站在车厢内随着车辆的颠泊而摇摇晃晃，由于体质弱“竞争”不过年轻人，他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有没有人想过这个问题？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备致，我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。7、名著知识填空。 （2 分） （1）“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。 ”这首诗说的是三国演义中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_。（2）“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 ”这是我国古典名著 的开篇词。二、综合性学习（8 分）学习了“气象物候”、 “

5、广告多棱镜”两个专题，相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。（1）我国唐宋时期的一些大诗人，关心民生疾苦，搜集了各地方大量的民歌，他们善于领会鸟语花香的暗示，并模拟这些民歌，写成反映物候现象的诗句，请写出你知道的一句，并结合所了解到的物候气象知识加以解释。 （3 分）_（2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。 （2 分）虽为毫末技艺，都是顶上功夫。 （理发店广告楹联）_ （3）据说，由于人类肆意破坏等原因，地球的保护伞臭氧层空洞逐渐增大，全球气温升高，温室效应进一步加剧，南极冰川面积急剧缩减，植被面积大范围减少，飓风、沙尘暴等恶劣气候频发请你为人类拟一则宣传保护物候保护环境的公

6、益广告。 （不超过 20 个字）（3 分）_三、阅读（39 分）（一）阅读下面的文章，完成下列各题（11 分）默读父亲我是父亲最小的儿子。 “爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我 10 岁那年头上吧，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人

7、家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。 ”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就

8、不去了。 ”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看看父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚父亲最让我感动的是我 17 岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了 4 个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了 60 里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说

9、：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我。将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。 ”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了 500 cc 血给换来的。 “不喝牛奶的孩子也一样长大”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。父亲没能活到 60 岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心

10、里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。1这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过 、 、 这三件事来刻 画父亲的形象。 （3 分） 2 “父亲充满喜悦的脸一下子凝固了” 请你联系上下文，揣摩父亲那 时的心里活动，组织好语言，写在下面（2 分）3第二段中，最后一句话“心里漫上一阵痛楚”，表达了我怎样的心情？（2 分）4第三段中父亲所说的“不喝牛奶的孩子也一样长大”，你是如何理解这句话的？（2 分）5如何怎样理解“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不

11、过是父亲生命的另一种延续”这句话？（2 分）（二）阅读下面的文章，完成 1821 题。（12 分）给人生加个意义那是一所很有名望的大学。从我的演讲一开始就不断地有纸条递上来。纸条上提得最多的问题是“人生有什么意义?请你务必说真话， 因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。”我念完这个纸条以后台下响起了掌声。我说你们今天提出这个问题很好，我会讲真话。我在西藏阿里的雪山之上，面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川，如同一个茹毛饮血的原始人，反复地思索过这个问题。我相信，一个人在他年轻的时候，是会无数次地叩问自己我的一生，到底要追索怎样的意义?我想了无数个晚上和白天，终于得到了一个答案。今天，在这里，我将非常负

12、责地对大家说，我思索的结果是人生是没有任何意义的!这句话说完，全场出现了短暂的寂静，如同旷野。但是，紧接着就响起了暴风雨般的掌声。那是我在演讲中获得的最热烈的掌声。在以前，我从来不相信有什么“暴风雨般的掌声”这种话，觉得那只是一个拙劣的比喻。但这一次，我相信了。我赶快用手做了一个“暂停”的手势，但掌声还是绵延了若干时间。我说，大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。我说人生是没有意义的，这不错，但是我们每一个人都要为自己确立一个意义!是的，关于人生意义的讨论，充斥在我们的周围。很多说法，由于熟悉和重复， 已让我们从熟视无睹滑到了厌烦。可是，这不是问题的真谛。真谛是，别人强加给你的意义，无论它

13、多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物。比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也都不断地向我们批发人生意义的补充版。但是有多少人把这种外在的框架，当成了自己的标杆、并为之下定了奋斗终身的决心?那一天结束讲演之后，我听到有同学说，他觉得最大的收获是听到一个活生生的中年人亲口说，人生是没有意义的，你要为之确立一个意义。其实，不单是中国的年轻人在目标这个问题工漂浮不定，就是在美国的著名学府哈佛大学，有很多人在青年时代也大都未确立自己的目标。我看到一则材料，说某年哈佛的毕业生临出校门的时候，校方为他们做了一个有关人生目标的调查，结果足 27的人完全没有目标，60的人目标模糊，10的人有近期目标，只有 3的人有着清晰长远的目标。25 年过去了，那 3的人不懈地朝着一个目标坚韧努力，成了社会的精英，而其余的人，成就要相差很多。1、本文的中心论点是： （3 分）2、作者为什么认为“人生是没有任何意义的”?（3 分） 。3、文中结尾列举的事例有什么作用? 。（2 分）4、请简要阐述怎样的人生才有意义，然后举例并作简要分析。（4 分）。（三）文言文阅读（12 分）曹公南征表，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，