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1、 共 页（第 页）20112012 学年度（第二学期） 年级期中考试试题 学校： 姓名： 班级： 考号：2011-20122011-2012 学年度第二学期黄陈初中期中考试卷学年度第二学期黄陈初中期中考试卷科目：语文科目：语文 总分：总分：150150 分分 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 1010 小题小题 每小题每小题 3 3 分分 共共 3030 分）分） 1.下列加点词语完全正确的一项是：（ ） A 倜傥（tng） 秕谷（b） 迭起（di） 气冲斗牛（du ） B 祈祷（q） 赫然（h） 炽痛(ch) 迥乎不同（jing ） C 亘古（gn） 嫉妒（j） 喧闹（xun） 热情
2、澎湃（bi ） D 重荷（h） 木屐（j） 哺育（p ） 锲而不舍（qi ）2. 下列词语书写无误的是（ ）A怪诞 轻捷 一泄万丈 家喻户晓B. 幽寂 污秽 鞠躬尽瘁 义愤填膺C. 殉职 骊歌 一拍即合 荒草凄凄D. 屏障 谰语 九屈连环 呕心沥血3.下列加点字语解释有误的一项是（ ） （2 分）A. 轻捷（快） 讪笑（嘲讽） 人迹罕至（稀少）B. 山巅（山顶） 怪诞（荒唐的） 心会神凝（领会）C. 哽住（声气阻塞） 宿儒（长久从事某种工作 锋芒毕露（毕竟）D. 鉴赏（鉴定） 宛转（曲折） 锲而不舍（ 刻 ）4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A.陈教练当 时就断定，只要假以
3、时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。 B.新春，汉宜高速公路车水马龙，显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公路，行车速度明显提高，车流量同时上升。 C. 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬 ，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。D. 这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。5.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) 作为语文教师，我们不会笑话学生的_ ,而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的_ ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的_ 。人生如茶，有时_也是一种成全。A浅显
4、 大功告成 表露 折磨 B浅薄 大彻大悟 流露 煎熬C浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D肤浅 大梦初醒 透露 痛苦6.下列文学常识中搭配有误的一项是（ ） A爸爸的花儿落了小说林海音台湾 B邓稼先人物传记杨振宁美籍华裔物理学家 C土地的誓言散文端木蕻良当代作家 D孙权劝学司马光资治通鉴编年体通史 7.下列对课文内容理解有误的一项是（ ） （2 分） A. 音乐巨人贝多芬中作者通过一次会见来表现贝多芬在音乐上的巨大造诣。 B. 艰难的国运与雄健的国民一文中，作者以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了 革命乐观主义情怀和爱国主义精神。 C. 爸爸的花儿落了一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆
5、往事，使文章显得 波澜起伏，引人入胜。 D. 未选择的路是借写自然界的道路来表达诗人自己对人生之路的思考。 8.下列作家作品搭配不正确的一项是（ ） （2 分）A. 从百草园到三味书屋鲁迅朝花夕拾B. 孙权劝学司马光资治通鉴C. 土地的誓言端木蕻良现代作家D. 福罗拜家的星期天屠格涅夫俄国作家9.下列句子没有语病的一项是（ ） （2 分）A在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学。B电脑的用处确实很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。C在知识的海洋中，使我们感到自己深深的不足。D学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。10以上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上最恰
6、当的一项是（ ） （2 分）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与母亲有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。共 页（第 页）20112012 学年度（第二学期） 年级期中考试试题 学校： 姓名： 班级： 考号：A.黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B.灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 C.漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的群落 D.漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化二、默写。二、默写。 （每空（每空 1 分，共分，共 20 分）分）11.孤常读书， 。 ，即更刮目相待。 孙权劝学12.写出
7、两句描写黄河的古诗名句： ，。13.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急 相信吧， 。 （假如生活欺骗了你 ）14.木兰诗中概括木兰十年征战生活的句子是：， 。 ， 。15.马上相逢无纸笔，_。（逢入京使岑参） 16. ，弹琴复长啸。 （竹里馆王维） 17.假如生活欺骗了你， ，不要心急! ：相信吧，。 （假如生活欺骗了你普希金）18.夜发清溪向三峡， 。 （峨眉山月歌李白）19.“山际见来烟，_。 ” (山中杂诗)20.此夜曲中闻折柳，_。 （春夜洛城闻笛 ）21.春潮带雨晚来急，_。 （滁州西涧 ）22.正是江南好风景，_。 （江南逢李龟年 ）三、现代文阅读（共三、现代文阅读（共 2020
8、 分分 ）（一）阅读（一）阅读最后一课最后一课选段，回答下列问题（共选段，回答下列问题（共 1010 分）分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一
9、天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西” “阿尔萨斯” “法兰西” “阿尔萨斯” 。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子” ，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”23.语段细致地描写了小弗郎士的心理活动，其作用是（ ） （2 分）A突出“我”对老师的依恋之情。B侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。C表明“我”此时复杂的思想感情。D体现韩麦尔先生高
10、超的课堂教学艺术。24.“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 ”小弗朗士把韩麦尔先生称为“可怜的人” ，为什么？（2 分）25.韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写？（2 分）26.我们常说“失去了才懂得珍惜” ，请你结合选文谈谈你的看法。 （4 分）（二）阅读（二）阅读闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做选段（选段（1010 分，每小题分，每小题 2 2 分）分）共 页（第 页）20112012 学年度（第二学期） 年级期中考试试题 学校： 姓名： 班级： 考号：“人家说了再做，我是做了再说。”“人家
11、说了也不一定做，我是做了也不一定说。 ”作为学者和诗人的闻一多先生，在30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 1930 年到 1932 年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得 “一月不梳头 ” 。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记
12、了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁 ” 。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成 唐诗杂论的硕果。他并没有先 “说” ，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有 “说” 。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部 “校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说” 。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了 “何妨一下楼 ”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。27.用自己的话概
13、括节选内容。 （2 分）28.体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。 （2 分）29.为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 （2 分）30.说说开头第（ 1） （2）节在文中的作用。（2 分）31.下列选项中对课文理解不正确的一项是（ ） （2 分）A “吃尽” “消化尽” “远射” “文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入 研究，执著 探寻从文化上拯 救民族之路径的研究状态 。 B.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。 C作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的唐诗杂论的写作过程，而 略写比较顺利的 楚辞校补 古典新义的写作过程。D第（3）节中“望闻问切也还只是在 望的初级阶段 ”是比拟的说法，把 当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步 。4 4、古诗文阅读（共古
