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2、点睛甚至绝杀对手的作用。1. 你说的太好了，老师佩服你，为你感到骄傲；2. 你的设计(想法、观点)富有想象力，也很有创造性；3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点好吗?4. 让我们一起为喝彩！同学们在学习的过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造；5. 这么难的问题你都能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦；6. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好?7. 哎呀，你可真见多识广，懂得这么多知识，好像百度一样，以后同学们有问题就可以找你帮忙。8. 通过你的发言，老师发现你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油啊！9. 你虽然没有完整的回答问题，但你能大胆发言就是好样的！10. 老师真想在下节课能看到你更出色的表现更加踊跃、更加大胆、更加自信。11. 你的声音真好听，能大声读一遍吗?那样，你会获得更热烈的掌声；12. 这道题你不是不会，而是疏忽大意了，如果在耐心细致些就更好了；13. 如果你能脱稿，并且面向同学来展示就更好了；14. 来，请你谈谈这个问题，我从你的眼中看出来，你的心中一定有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来！15. 你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表自己的见解；16. 这个问题提出的真好，谁愿意帮助他解决?
