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1、1内蒙古师范大学全日制教育硕士实践教学实施细则（试行）实践教学是教育硕士培养工作的重要组成部分，是贯彻教育方针、体现理论联系实际原则的重要环节，更是提高教育硕士培养质量的重要保证。实践教学分为教育见习和教育实践两个阶段。一、一、实实践要求践要求(一)全面了解中小学的教育教学实际，了解课程改革的发展情况，学习中小学教师的教育教学方法与经验。(二)深入中小学教学工作实际，体验教学过程，掌握基本的教学方法与技能，提高从事教学工作的基本素质，学习中小学教师推行课程改革的新经验。(三)深入中小学班主任工作实际，学习班主任的基本工作方法和经验，掌握做好学生思想工作的原则和方法。收集、积累教育案例，培养从事
2、班主任工作的基本素质与能力。(四)在实践教学过程中深入了解教育教学各个环节，关注实践过程，探索教育教学规律，初步掌握撰写教育科学研究论文的方法，进而培养科研意识与能力，为将来开展教育科学研究工作打下基础。二、二、实实践内容践内容按照教学计划，实践教学为 18 周，分为教育见习与教育实践两部分，共 8 学分。具体教学计划见下表：名名 称称内内 容容周次周次学分学分性性质质教育见习82必修教育实习184必修教育调查21选修课例分析11选修微格教学11选修实践教学 班级与课堂实务管理21选修2备注：教育调查、课例分析、微格教学、班级与课堂实务管理四项实习内容中选修两项即可。三、三、实实践教学践教学过
3、过程程 各培养单位成立实践教学领导小组，按相应的“工作职责”制定本学院实践教学工作具体计划，确定实践教学基地、聘任研究生实践指导教师，安排实践工作日程。做好实践教学之前的思想动员、安全教育工作。(一一)教育教育见习见习1.教学工作。认真听课，听课节数不少于 4 节，其中至少听一次公开课。课前观摩教研组备课过程，课上从教学方法、教学口语表达及板书、课堂组织、教学效果、教学目标、教学特色等方面进行观摩学习，课后积极沟通，虚心向实践指导教师请教。2.班主任工作。主动了解班级情况；参加班会活动；学习班主任的工作思路与方法；在观察学习中，注意积累具体案例。3.见习工作结束后，撰写见习报告，内容是对见习工
4、作的总结，含综述、分析、收获、反思等。（二）教育（二）教育实习实习 在了解本学科基础教育课程改革的实践情况、本学科最新发展方向、中小学教育的实际情况的基础上认真研究教材，认真备课，写好教案，掌握具体教学方法，试讲后听取实践指导教师的教育教学指导与经验介绍并在实践指导教师指导下开展教学实践工作。在实际教学过程中要注重教学目标、重难点、教学方法(尤其是引导学生主动积极学习的方法)、教学口语表达及板书、课堂组织及教学效果等方面的体现。课后要进行讲评，首先由研究生本人进行自评，再由实践指导教师进行讲评，找出差距，提高实际教学能力。（三）（三）实实践教学践教学总结总结31.研究生要进行实践教学内容的总结
5、，包括收获、存在的不足、今后努力方向等。实践结束后一周内，研究生要将整理后的实践总结交到所在学院实践教学领导小组。2.实践教学成绩评定。以实践指导教师及实习单位的评价为参考，最终由本学院指导教师及实践教学领导小组评定。3.学院实践领导小组在实践教学结束后召开实践教学师生座谈会，作出本学院实践教学情况的书面总结总结经验并表彰先进。搜集、保存实践教学过程的必要资料，如工作计划、实践总结、优秀教案、优秀案例、公开课的影视资料等。4.根据实践研究生评选标准（细则第七项），向学校推荐优秀实践教学研究生、优秀调查报告等。四、考核与四、考核与评评定定实践教学成绩的考核与评定要认真把握握评分标准，真实地反映研
6、究生的实践教学成绩。（一）教育（一）教育见习见习见习过程中的学习态度及综合表现占 15%，教学工作见习占 35%，班主任工作见习占 25%，见习报告占 25%。（二）教育（二）教育实实践践指导教师在指导研究生实践的过程中，要认真研究并准确掌握评分标准，随时考核、记载。1.教育实习（1）课前准备(20%)，包含备课、试讲等。（2）课堂教学(60%)，包含重难点的实现情况、教学方法、教学口语表达及板书情况、课堂组织、教学效果、评价方式、教学特色等。（3）课后活动(20%)，包含课外辅导及作业批改、听课、评课等。42.班级与课堂实务管理（1）班主任工作实践准备(20%)，包含熟悉情况、制订工作计划等
7、。（2）班主任工作的内容和要求(50%)，包含工作态度、方法(包括评价)、常规工作(包括案例的收集与整理)、集体活动、个别教育及与家长的联系等。（3）工作表现及效果(30%)，包含师德规范、工作能力、技巧及工作特色等。3.教育调查根据拟定提纲和撰写调查报告的质量评定成绩。（1）提纲(20%)，包含选题意义、掌握材料及逻辑关系等方面。（2）质量(60%)，包含结构表述、论述分析、结论建议及困惑等。（3）调研能力(20%)。4.课例分析课例分析是指运用一定的教育理论，对课例涉及的教育现象进行剖析、比较、抽象、概括和提炼出有价值的经验、观点与规律的创造性的研究活动。（1）真实性（20%）：课例纪录的
8、必须是一个真实的教学环节。 （2）典型性（20%）：课例记录的是要有典型性，主要体现在以下几个方面：能体现“教者”与“学者”典型的个性特点；能体现某种先进的教育理念；能体现学科教学的内在规律；能体现教学设计的基本思想；能代表某一类问题，实现以点带面，等等。其中有成功的范例，也有“尚未成功”的典型情景。 （3）启发性（20%）：这是指课例本身生动有趣，能提出问题、能引发思考、能产生观念上的不平衡。 （4）研究性（20%）：这是指课例本身具有的现实意义、借鉴作用和理论探讨的价值，可以获得的经验或反面的教训，可以提炼出（或印证）某些理论5或观点。 （5）完整性（20%）：课例纪录的必须是一个完整的情
9、节，能反映出学科教与学活动中的一个基本过程。 5.微格教学微格教学是建立在教育教学理论、视听理论和技术基础上的，把复杂的教学过程分解为许多容易掌握的单一教学技能，对每项教学技能进行逐一研讨，并借助先进的音像设备、信息技术，对学生进行教学技能系统培训的微型教学活动。（1）训练课题微型化（25%）（2）技能动作规范化（25%）（3）记录过程声像化（25%）（4）观摩评价及时化（25%）五、五、组织领导组织领导（一）在主管校长领导下，由研究生院总体负责，各学院具体负责，共同组织实施实践教学工作。1. 制定实践教学总体工作计划和指导性文件。2. 审查实践经费预算，印制有关资料。3. 检查实践工作，研究
10、和处理实践教学中的重大问题。4. 研究和总结实践教学工作。5. 其它相关工作。(二)各学院成立实践教学工作组，成员由学院领导、专业导师、实践教学指导教师、教学秘书、实习单位的领导等组成。工作组的主要职责:1.根据学校教学实践总体要求，制定并执行本学院教学实践工作计划。2. 评定各实践基地研究生的教学实践成绩；搜集实践基地对实践工作的反馈意见，分析实践研究生的实践质量，提出改进教学实践的意见。63. 评选、推荐优秀教学实践的候选人。4. 撰写学院教学实践工作情况总结。 六、六、实实践研究生践研究生纪纪律要求律要求(一) 服从校、学院和实践基地的领导，严格遵守实践工作规定和实践基地一切规章制度。(
11、二)研究生接受双方老师的指导。在实践工作过程中如有不同意见或建议应及时请示汇报，必须取得实践指导教师和指导教师同意后方可实施。(三) 在实践课堂教学和班主任工作中，应将教学计划、教案和班主任工作计划送交实践指导教师审阅，并进行试讲和讨论，经批准后才能上课和进行班级工作。(四)研究生要严格要求自己的言行，工作态度认真负责，衣着整洁大方，符合教师身份，举止行为得体，为人师表。(五)研究生之间要团结互助，互相尊重，经常交流经验，取长补短，发扬集体主义精神，认真完成各项实践教学任务。(六)研究生实行坐班制，按实践学校班主任作息时间上、下班，不得迟到、早退。在实践学校住宿的研究生，应遵守该校的作息时间，
12、做好卫生清洁工作，注意人身和财产安全。(七) 实践期间一般不允许请事假，病假需持医生证明。事假、病假须经学院指导教师批准，同时报研究生院备案。(八) 实践期间如使用实习单位的物品，应征得该单位有关部门同意后方可使用，用后应及时归还。如有损坏或遗失要及时汇报，相关责任人要承担相应赔偿责任。对于违反纪律的研究生，指导教师应进行批评教育，对不听从教育、屡教不改者，指导教师向学院实践教学领导小组汇报，视情节轻重给予相应处分，并在学院及研究生院备案。7七、七、实实践研究生践研究生评优标评优标准准（一）评优比例：所有参加实践教学研究生的 2030%（二）评优标准1. 热爱教育事业，实践态度端正，虚心向实践
13、指导教师学习，工作积极肯干，完成培养方案规定的各项实践教学任务。2.了解本学科基础教育改革基本情况，并能适当进行探索与研究；熟悉本学科知识及教学内容，初步掌握教学方法与技巧。在实践指导教师指导下，教学效果良好，课堂教学受到学校师生的好评，教学工作实践成绩优秀。3.了解学生情况，结合青少年特点，对学生进行有效的思想教育。开展多种形式的课外活动，班主任工作实践成绩优秀。4.能根据教学实践中遇到的实际问题，筛选出相关问题进行调查研究，成果突出，调查报告成绩优秀。5.为人师表，尊重导师，团结同学，虚心求教，遵守规章制度。八、本细则从 2009 级全日制专业学位研究生开始执行，由研究生院负责解释。附件
14、1：内蒙古师范大学教育硕士专业学位研究生实践教学记录附件 2：内蒙古师范大学全日制专业学位研究生实践教学评定表附件 3：内蒙古师范大学全日制教育硕士实践教学成绩报告单附件 4：内蒙古师范大学全日制教育硕士优秀实践教学研究生推荐表研究生院二一年九月二十九日8附件 1内蒙古师范大学教教育育硕硕士士专专业业学学位位研研究究生生实实践践教教学学工工 作作 记记 录录学学 院院 体体育育学学院院 专专业业方方向向 运运动动训训练练 姓姓 名名 苏苏 要要 拉拉 图图 学学 号号 2 2 0 0 1 1 0 0 5 5 1 1 1 1 0 0 0 0 2 2 2 2 实实践践单单位位 兴兴安安盟盟科科右右
15、中中旗旗巴巴彦彦茫茫哈哈中中心心校校 研研 究究 生生 院院 制制 2 20 01 12 2 年年 0 03 3 月月 1 15 5 日日9实践主要内容实践日程安排10听课记录主讲人班级听课时间月 日 第 节听课题目听课记录：收获体会注：可另加副页11讲课教案指导教师时间月 日 第 节实习学校指导教师实习班级讲课题目教学目标重点难点教具教学过程内容说明注：可另加副页12授课教案附页教学过程内容说明小结注：可另加副页13班级与课堂实务管理实习班级时间内容：收获体会注：可另加副页14教育调查调查内容：调查对象：调查时间：报告内容：15课例分析课程名称时间内容：收获体会注：可另加副页16微格教学教学对象时间内容：收获体会注：可另加副页17附件 2内蒙古师范大学内蒙古师范大学全日制专业学位研究生实践教学评定表全日制专业学位研究生实践教学评定表姓名 苏要拉图 学号 20105110022 专业 运动训练 实习单位 名 称兴安盟科右中旗巴彦忙哈中 心校实习时间2011 年 09 月 01 日 2011 年 12 月 20 日 实习单位实践指导教师评语（实践态度、工作能力、实习完成情况等）签字： 年 月 日 实习单位评定意见负责人签字： 实习单位名称： （签章）年 月 日 18注：此表一式三份，学院、研究生院、学生
