生 物 遗 传 练 习 2

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1、高三一轮复习生物遗传练习（必修二） 一、选择题一、选择题 1.现有三个水稻品种，基因型分别为 AABBdd、AabbDD 和 aaBBDD。如果从插 秧（移栽幼苗）到获得种子（或花粉）为一次栽培，运用单倍体育种技术， 利用以上三个品种获得基因型为 aabbdd 的植株最少需要几次栽培 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4 2下列有关植物单倍体的叙述不正确的是( ) A与正常植株相比，单倍体植株一般长得弱小，而且高度不育 B含有两个染色体组的生物体，也可能是单倍体 C利用单倍体育种可缩短育种年限，能培育出品质优良的单倍体 D由花粉直接发育成的植物体是单倍体 3如图是利用某植物(基因型为 AaB

2、b)产生的花粉进行单倍体育种的示意图， 表述不正确的是( )A过程通常使用的试剂是秋水仙素，植株 B 为二倍体 B植株 A 的基因型为 aaBB 的可能性为 1/4 C过程常用花药离体培养，说明生殖细胞具有全能性 D植株 A 高度不育，植株 A 有 4 种基因型 4下列关于育种方法和原理的叙述，正确的是( ) A杂交水稻和白菜甘蓝两者的育种原理相同 B单倍体育种过程中只能用秋水仙素处理幼苗 C基因工程育种是在细胞水平上进行的操作 D培育三倍体无子西瓜的原理是染色体变异 5下列关于基因突变的叙述，正确的是( ) A沃森和克里克研究 DNA 分子结构时，运用了建构物理模型的方法 B镰刀型细胞贫血症

3、致病的根本原因血红蛋白分子结构的改变 C基因碱基对的缺失、增添、替换方式中对性状影响最小的一定是替换 D基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系，为进化提供最初的原材料 6右图为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述正确的是( ) A图中的染色体 1、5、7、8 可组成一个染色体组 B在细胞分裂过程中等位基因 D、d 不一定发生分离 C图中 7 和 8 表示性染色体，其上同源部分的基因的遗传与 性 别无关 D含有基因 B、b 的染色体片段发生交换属于染色体结构变异 7.一对表现型正常的夫妇，生了一个患血友病的孩子，经过医 学检查，医生确定这个孩子的染色体组成为 44+XXY。那么这个孩子的病因

4、决定于 A.父亲 B.母亲 C.父亲和母亲 D.父亲或母亲 8.基因突变和染色体变异的一个重要区别是 ( ) A.基因突变在光镜下看不见 B.染色体变异是定向的，而基因突变是不定向的 C.基因突变是可以遗传的 D.染色体变异是不能遗传的 9以下有关变异的叙述，正确的是( ) A姐妹染色单体的片段互换导致基因重组B基因突变一定引起 DNA 分子的改变 CAa 自交后代中出现 aa 个体的原因是由于发生了基因重组 D植物体细胞克隆过程可能发生基因突变、基因重组和染色体畸变 10囊性纤维病发病的直接原因是 Cl-不能有效运出肺等组织细胞，而根本病因 是 CF 基因发生突变，导致运输 Cl-的膜蛋白的

5、第 508 位的氨基酸缺失。下 列理解错误的是 A.CF 基因突变的原因可能是碱基对的缺失 B.CF 基因制成的 DNA 探针可治疗该遗传病 C.CF 基因突变导致细胞膜通透性发生改变 D.CF 基因通过控制蛋白质的分子结构控制生物性状11下列有关水稻的叙述中，错误的是 （ ）A.二倍体水稻含有 2 个染色体组B.二倍体水稻经过秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组D.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小12一雄蜂和一雌蜂交配后产生的 Fl的基因型是：雄蜂(AB、Ab、aB、ab)，雌蜂(AaBb、

6、Aabb、aaBb、aabb)，其亲本的基因型是 （ ）AaaBbAb BAabbaB CAaBbab DAaBbAb 二、非选择题二、非选择题13转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因，由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗，其培育过程如图所示(至代表过程，A 至 c 代表结构或细胞)。(1)图中过程用到的酶是_，所形成的 B 叫做_。(2)过程常用_处理农杆菌，使之成为感受态细胞，完成转化过程，此时 农杆菌中的 Ti 质粒上的 TDNA 转移并整合到_上。 (3)过程中，培养基中除添加营养物质外，还需要添加_，其目的是诱 导植物组织_。与该培养过程所用培养基相比，用于动物细胞培养的合成

7、培养基中，通常需要加入_等一些天然成分。 (4)把该过程培育出的幼苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其 原因是避免_的污染。14下图为小麦的五种不同育种方法示意图。（1）图中 A、D 方向所示的途径表示_育种方式，ABC 的途 径表示_育种方式。这两种育种方式的原理分别是 _、_。如果亲本的基因型为 AAbb（矮秆 粒少）和 aaBB（高秆粒多） ，请分别写出这两种育种方法培育出矮秆粒 多优良品种的程序。 A、D 方向： ABC 的途径：（2）E 方法所用的原理是_，而通过该过程出现优良性状也 是不容易的，其原因是_。 （3）C、F 方法用的是同一种药剂其作用原理是 _。 （4）

8、由 GJ 过程中涉及到的生物工程技术有 _、_。 1515某种雌雄异株(XY 型性别决定)的二倍体高等植物，其花色(A、a)和叶形 (B、b)性状分别由不同对染色体上的两对等位基因控制，其中一对基因位于 X 染色体上。下表是两个杂交组合的亲本性状及子代表现型与比例：(1)根据杂交组合甲可判定控制_性状的基因位于 X 染色体上且_是显性性状。(2)在花色这一性状中_色是隐性性状。杂交组合乙中母本的基因型是_。(3)杂交组合乙的后代没有雌性个体，其可能的原因有：一是基因 b 使雄配子致死；二是基因_使雄配子致死。若欲通过杂交实验进一步确定原因到底是哪种，应选择基因型为_的雄株作父本。(4)假设实验

9、证明上述第一种原因成立，将基因型为 AAXBY 和 aaXBXb的两植株杂交，让得到的 F1代自由交配，则 F2代的红花宽叶雌株中纯合子所占的比例_(5)自然界偶尔会出现该种植物的单倍体植株，但一般不育，其原因可能与细胞中没有_有关。若要恢复其可育性，通常可采取的措施是_。(6) 假设实验证明上述第一种原因成立，调查发现，该种植物的自然种群内没有窄叶雌株。若欲用基因型为 XBXb的雌株作材料培育出这种不存在的植株，除用单倍体育种、诱变育种的方法外，请另写出一种可行的育种方法及思路：_。(提示：用文字、箭头的形式简述其培育过程即可)16 (15分)二倍体动物缺失一条染色体称为单体。大多数单体动物

10、不能存活，但 在黑腹果蝇中，点状染色体(号染色体)缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代。(1)形成单体的变异属于 ，若要研究某雄性单体果蝇的基因组，则需测定 条染色体上的碱基序列。 (2)果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合 野生型个体交配，子代的表现型及比例如下表：无眼 野生型Fl O 85F2 79 245据此判断，显性性状为 ，理由是 。 (3)根据上述判断结果，可利用正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，探究 无眼基因是否位于号染色体上。请完成以下实验设计：实验步骤：让正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，获得子代；统计子代的 ，并记录。 实验结果

11、预测及结论：若子代中出现 ，则说明无眼基因位于号染色体 上；【答案】 1C；2 C；3 B；4 D；5 A；6B；7B；8A；9 B；10B；11D；12C14（1）杂交；单倍体；基因重组；染色体变异；杂交育种（A、D 方向）培育程序： （4 分） 亲本杂交得 F1 AaBb（矮秆粒多） 种植 F1，自交得 种植 F2，选矮秆粒多（A_B_） ，继续种植 在后代中连续选育和种植，直到选出能稳定遗传的矮秆粒多新品种 （AABB） 。 单倍体育种（ABC 的途径）培育程序：（4 分） 亲本杂交得 F1 AaBb（矮秆粒多） 种植 F1，并且取 F1的花药进行离体培养，得单倍体。 用秋水仙素处理各种

12、单倍体的幼苗，得染色体正常的纯合植株。 对得到的植株进行选育，即可得到稳定遗传的矮秆粒多新品种（AABB） 。 （2）基因突变；基因突变是不定向的，突变大多是有害的 （3）抑制细胞分裂过程中纺缍体的形成，导致染色体不能移向两极，从面使 染色体数目加倍（4）基因工程；植物组织培养 15 (1)染色体(数目)变异 5(2)野生型(2分) F1全为野生型(F2中野生型：无眼为3：1)(3)性状表现 野生型果蝇和无限果蝇且比例为1：1 野生型 16【答案】 (1)叶形 宽叶 (2)白 AAXBXb(3)a 和 b 共同 AaXbY (4)1/4 (5)同源染色体 用秋水仙素处理 (6)取 XBXb的卵细胞除细胞壁原生质体融合组织培养选择