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1、1潍潍坊学院物理学坊学院物理学实验实验中心中心发发展展规规划划潍坊学院成立后，经过几年的努力建设，物理与电子科学系实验中心已是全院规模最大的实验中心之一。现有实验室面积 3200 平方米 ，教学仪器设备 3000 余台套，价值 1000 多万元，是山东省高等学校一类教学实验室。实验中心下设普通物理实验室、近代物理实验室、应用电子实验室、中学物理教学法实验室、量子信息实验室、凝聚态物理实验室、材料物理实验室、DSP 实验室、光电实验室等多个二级实验室，其中量子信息实验室、凝聚态物理实验室是学院重点实验室。物理学实验中心除承担着全校各理工科专业本、专科学生的物理实验教学任务和本系学生的专业实验以外
2、，还是教师、学生进行科学研究的重要基地。但随着学校规模的扩大，招生人数的增加以及现代化教学理念的注入，我们本着从加强学生的分析、综合、解决问题的能力和培养学生实际动手能力出发，进行了一些调研工作，参观了国内多所高校的物理实验室，研究了物理实验课改革的发展趋势，我们认为物理学实验中心有必要进一步改善现有办学条件，拓宽实验场所，维修实验设施及实验用房，购置新的实验仪器，增开大量综合性、设计性和创新性的实验，将物理实验中心建设成高质量、高水平的示范中心。为此制定以下发展规划。一、一、实验实验中心建中心建设设的意的意义义和指和指导导思想思想（一） 中心建设的意义物理学在人的科学素质培养中具有重要的地位
3、，物理学的理论是建立在实验基础上的，在人才科学素质培养中起着不可替代的重要作用。顺应科学技术新的综合化趋势的主流，在物理实验课程体系中，2教学内容和教学方法、手段应进一步向开放型转变；提供给学生知识面广、信息量大、先进的网上资源；创造多元化的教学环境，着重培养学生严谨的科学思维能力和创新精神，培养学生理论联系实际、分析和解决实际问题的能力，特别是与科学技术的发展相适应的综合能力，适应时代的发展、科技进步的创新能力。因此，物理实验课的教学体系及教学质量、实验室的建设及管理直接关系到学校的人才培养质量。（二）中心建设的指导思想1. 整合资源，统筹安排。目前中心各实验室的实验仪器及实验教师队伍差距比
4、较大，同时又存在资源闲置状况。通过实验室的建设，统筹各实验室的人力及物力，利用好现有资源。2.全面规划，分步实施。实验室的建设是一个全面的、长期的工作，既要考虑现阶段的教学任务，又要考虑长期的发展；既要考虑硬件的建设，又要考虑软件的建设；既要考虑实验技术人员的培训，又要考虑实验教师队伍的建设。同时，由于实验室建设经费的不足，在全面规划的基础上又必须采取分步实施的办法。3.精选项目，优化配置。随着科学技术的进步，物理实验的内容越来越广泛。根据本校的实际情况，精选出适合于本校学生及专业的物理实验项目。4.注重创新，办出特色。只有创新，才能发展；只有创新，才能办出特色；办出特色，才能更一步的发展。二
5、、二、实验实验中心建中心建设设目目标标物理实验中心以培养与逐步提高学生的科学实验素质和创新能力为目标，为满足不同层次人才培养的需要，建构分层次、模块化、点面结合、全面开放的物理实验教学体系。在保证基础物理实验教学的3基础上，以高新技术为依托，增加反映物理学发展前沿的设计性、综合性和创新性的实验项目。加强学生课外实践创新基地建设，重视学生创新、实践能力培养。立足本校，辐射全省，实现资源共享和设备的高效利用。将物理实验中心建设成一个开放式的、培养高质量、高水平、复合型人才的物理实验基地， ，将实验室建设成为省级物理实验教学示范中心。（一）在教学管理体系方面，制定各项规章制度，理顺实验室的管理；制定
6、实验课程教学条例，规范实验课程的教学环节，制定出一套行之有效的开放式管理模式，对上岗人员通过学生网上评估、岗位考核等方法定期进行考核。进一步增加现代技术在实验教学中的应用。采用 CAI、网络等现代化教学手段，形成多元化的教学环境，激发学生的学习主动性。广泛进行多媒体实验教学，促进实验教学方式、实验考试方式的进步。（二）一方面多种渠道筹措资金购置数量足、质量好的实验仪器及研究性实验仪器，另一方面进一步加强自制教学仪器的研制、开发和推广应用，实现教学仪器的更新换代，提高实验水平和档次，并加大实验教学成果和实验教学仪器的推广力度，同时实现实验仪器设备的网络化管理，提高实验技术人员的仪器管理、使用和维
7、修技能。（三）进一步完善分层次的教学模式，实验项目内容及个数达到省级实验课示范中心的标准，综合设计性实验、创新研究型实验的内容达到整个实验课内容的以上。根据不同学科的特点，设置不同的实验项目，并不断更新实验内容。教学内容以保证基础、突出创新能力为核心。根据不同内容和难易程度分成不同的模块和层次，将传统的以知识技能训练为主的教学模式转变为以能力培养为核心的教学模式。每门实验课程中均包含基本型、综合设计型、研究创新型的4实验内容。除了必修的课程外，针对不同专业、不同层次的学生，增加限选和任选两种类型的课程，使实验项目覆盖面大，难度适中。（四）进一步加强实验中心网站建设，完善中心网络平台的建设，满足
8、学生自主实验设计与个性发展等需要。加大开放式教学力度，全面实现全天候开放管理，实行实验时间、实验内容、实验形式、实验场地、实验室管理的全面开放。完善学生网上选课、网上预约和网上答疑系统，包括实验预约的网络化、实验教材及实验指导书等资料开放、实验预习实现网上仿真实验化、实验在线帮助及答疑的网络化、实验成绩查询及学生对实验管理及教学反馈意见的网络化。（五）加强实验教学队伍的建设，是提高教学质量，推进课程教学改革的需要。为此，中心将遵循聘任与考核结合、责任与利益平衡、培养与使用并重的原则，对教学队伍的管理制度进行改革，实行灵活的用人机制。多渠道、多形式提高实验技术队伍的业务水平，稳定人才，培养及建立
9、一支动手能力强、教学和科研双过硬、专尖结合的师资队伍，力争在 2010 年，教师中的高职称比例达到 70%以上，硕士以上学历达到 80%，实验技术人员中的高职比例达到 70%以上，本科以上学历达到 100%。（六）一方面选用全国优秀实验和理论教材，另一方面在新的实验课程体系基础上，编写新教材或改编现有教材，形成适合改革发展需要的系统、全面的实验教材体系。进一步对实验内容进行改革，开设能够反映现代物理技术前沿、体现高新技术及其应用的实验项目，适应综合设计型和研究创新型实验教学需要。（七）进一步注重用科研带动实验教学。在专业基础物理实验教学中，开设能够反映现代物理技术前沿、体现高新技术及其应用的实
10、验项目，使物理实验教学更贴近科技研究前沿。同时，将教师的最新科5研成果及时转化为实验项目，让学生了解怎样开展科学研究和当前国内外的研究热点和研究动态，从而培养本科生学习理论知识和参与科学研究的浓厚兴趣。目前，我系的光学学科是全院唯一的省重点学科，量子信息实验室达到了国内先进水平，为我市重点扶持的实验室，依托于光学学科所申报的“信息技术（量子信息）”领域被成功的申请到潍坊市第一批“鸢都学者”岗位，凝聚态实验室和光电子实验室也达到了省内先进水平，这些实验室的建设与发展为推动我系的实验教学改革奠定了深厚的基础。（八）通过物理实验教学培养和提高学生的创新精神、创新能力、科学思维方法和科学素质，根据专业
11、培养目标及特点，继续做好学生科技小组（软件开发小组、多媒体设计小组、网站设计小组、计算机网络小组和电子设计小组）的指导工作，积极参加学校及各类科技研发，不断提高学生科技研发能力。建立一支高水平的学生科技大赛指导教师队伍，积极引导和支持学生参加全国创新大赛和大学生电子设计大赛活动，争取获得好成绩。（九）大力开展实验教学、实验管理和实验项目的科学研究。实验室的教学和管理人员在完成教学和管理工作的同时，要大力开展实验教学、实验管理和实验项目的科学研究，积极申报各级各类研究项目，争取资金支持，力争每人都有在验项目，将教学研究的成果整理成论文，争取每人每年至少发表一篇论文。（十）量子信息实验室争取建成省
12、级重点实验室该实验室目前为 “鸢都学者”岗位，潍坊市重点实验室。该实验室人员均为“山东省优秀教学团队”成员，先后承担了中国科学院创新工程重大项目、国家自然科学基金和山东省自然科学基金等资助项目的研究，取得了丰硕的科研成果，在产学研方面做出了一定的成绩。6我们已经形成了三个各具特色的研究方向，实验室面积达 300 多平方米，有良好的实验条件和科研环境。近期潍坊市财政又投资 200 多万元提供了国内先进的实验设备，同时学校不仅在硬件建设方面给予了大力支持，在人才引进、人员外出进修等方面也都给予了政策倾斜，确保了团队的整体结构合理和业务水平的不断提高。以上这些条件为该实验室的发展提供了良好的平台，基
13、本具备了省级重点实验室的建设条件，因此到 2010 年该实验室要力争建成省级重点实验室。三、实验实验中心建中心建设设的主要措施的主要措施（一）明确目（一）明确目标标， ，统统一思想一思想 在实验仪器、实验用房及实验桌椅等硬件方面，充分利用各种项目经费及学校的支持，争取将中心实验室建设成与省内一流高校相同水准的实验室。同时，通过实验室建设，在师资队伍建设、课程建设、教材建设、教学及科学研究等方面能达到一个新的高度。特别是基础物理实验是学校的基础课程，其水平直接影响到学校教学质量的好坏和人才的培养。基础物理实验室的建设成功，可为培养高素质的创新人才、为我院建设成为在全国有一定影响的综合性大学打下坚
14、实的基础。（二）（二）组织组织机构及人机构及人员员落落实实学校的领导、设备处、财务处、教务处等部门的指导是物理实验中心建设成功的保障，同时我系要组建以主管实验教学的领导为组长的物理实验中心建设领导小组及各实验室建设小组，具体负责各项建设工作的实施。积极依靠物理实验教师及实验技术人员，充分发挥他们多年的实验教学和实验管理经验，使他们成为实验室建设的主要力量。（三）政策落（三）政策落实实7对所有参加建设的成员明确职责、目标和任务，奖惩分明，各实验室建设小组负责人负责本实验室的建设规模、建设内容、实验项目开设及仪器购置型号等。根据实验室建设标准，结合实验研究、改革与建设的具体内容进行量化管理，重点强调质量达标，以激励机制鼓励大家按高标准建设实验室。（四）（四）监监督督检查检查， ，评评估落估落实实按照“公开、公平、公正”原则，落实财务管理，做到专款专用。以公开、公正的方式招标采购，保证实验仪器设备的质量，防止经费的流失和乱用。充分发挥学校财务、审计、国资、纪检监察及广大教职工的监督作用，加强经费的透明度，确保经费用到实处，保证实验室建设的质量和水平。接受省及学院专家组的随机和定期检查评估，分期分段自检、自评总结，积极整改。
