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1、荥阳市第七小学四年级英语下册四年级英语下册四年级英语下册 Unit 2:What time is it?第一课时导学案第一课时导学案编写人：张艳 审核人： 使用时间：温馨寄语温馨寄语：The man is never too old to learn.(活到老，学到老。)学习内容学习内容：P17 Part A Lets talk Lets play学习目标学习目标：1. 能听懂、会说：What time is it? Its . Its time for.并能在实际情景中进行应用。2. 能够理解并应用 Just a minute. Lets run!和 go home。3. 教育学生要严格遵守
2、学校的规章制度，按时作息。知识链接知识链接：1.What time?表示“询问具体的时间” ，也可以说成 Whats the time?其答语是：Its.,如：-What time is it?/ Whats the time?(现在几点了？)Its 7 oclock.(七点。)原来我们还学过一个词：when 意思是：“什么时候”两个都可以用来询问时间，但是 when 问时间问的较广，what time?表示的时间精确。2.over/ /,意思是：结束。例句：Class is over.3.guard/ga:d/,意思是：守卫，警卫。短语：on guard(值班)4.kid/kid/,意思是：
3、小孩。复数是：kids，同义词：child5.minute/minit/,意思是：分钟。短语：minute hand(分针) just a minute(等一会儿)学习过程：学习过程：一、一、旧知复习：旧知复习：写出下面单词句子的汉语意思：lunch: music class: English class: breakfast: dinner: P.E. class: What time is it? Its nine oclock. Its time for lunch.二、二、师生学习：师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读
4、课文。三、三、合作探究：合作探究：1.你能流利朗读 Lets talk 的对话吗？大声读给你的组员听吧！1)小组内自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。2.根据 Lets play 中图示，设计对话，小组练习。四、小组展示：小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂小结：课堂小结：这节课我学会了： 课堂检测：课堂检测：连线： Go home. 放学了。Go to the playground. 再多一会儿。School is over. 回家。Just a minute. 去操场。What time is it? 几点了。连词成句：1. is,
5、 what, time, it(?) 2. is, time, dinner, for, it(.) 3. two, is, it, oclock(.) 4. run, us, let(.) 填空：（用到单词 for, in, us, on, go）1.Let clean the room. 2.Its time school.3.What is your bag? 4.Lets to school.5.The TV room is the first floor.预习（无效 有效 高效） 交流（被动 积极 主导）展示（倾听 参加 精彩） 达标（不达标 基本达标 完全达标）荥阳市第七小学四年级
6、英语下册四年级英语下册四年级英语下册 Unit 2:What time is it?第二课时导学案第二课时导学案编写人：张艳 审核人： 使用时间：温馨寄语温馨寄语：Do nothing by halves.(凡是不可半途而废。)学习内容学习内容：P18 Part A Read and write Good to know学习目标学习目标：1.能听、说、读、写单词：110 的英语.2.准确理解对话内容，并掌握重点句型：-What time is it?Its two oclock.的正确书写。3.了解处于不同时区的国家时间上的差别。知识链接知识链接：1. correct/k rekt/,形容词，
7、意思是：正确的。同义词：right 对的。例句：That is a corret answer.2. clock,意思是：钟表。复数是：clocks.例句：Ten clocks.十只钟表。oclock 意思是：.点钟，例：5：00=five oclock 五点钟。学习过程：学习过程：一旧知复习：一旧知复习：翻译下面句子：What time is it? Its 9：00. Its time for dinner.Class is over. Lets go home. Lets run.Lets go home. Lets run.二师生学习：二师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2
8、.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。三合作探究：三合作探究：1.小组内根据 P24 页 Good to know 图示了解不同时区的国家时间上的差别。2.你能流利朗读 Read and write 的对话吗？大声读给你的组员听吧！1)小组内自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。3.仿照课本上四线三格中的单词，在自己的练习本上认真抄写单词及句子。4.小组内大声读、背四线三格中的单词句子。5.根据读背的情况，小组内组员比赛，在自己的练习本上默写出四线三格中的单词句子。四小组展示：四小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂
9、小结：课堂小结：这节课我学会了： 课堂检测：课堂检测：一、根据下面的时间，默写相应的数字。3 点 5 点 7 点 8 点 9 点 4 点 2 点 6 点 二、我是小小翻译家：1.几点了？. 2.Look, one clock. 3.10 点整。 4.That one is correct。 三、选择：1.There are ten on the table. A.oclock B.clocks2.Look!Its ten . A.oclock B.clocks3.Two and eight is . A.ten B.four4.Its time dinner. A.for B.two5.Let
10、s go the playground. A.to B.in学后反思：预习（无效 有效 高效） 交流（被动 积极 主导）展示（倾听 参加 精彩） 达标（不达标 基本达标 完全达标）荥阳市第七小学四年级英语下册四年级英语下册四年级英语下册 Unit 2:What time is it?第三课时导学案第三课时导学案编写人：张艳 审核人： 使用时间：温馨寄语温馨寄语：Time is the soul of the world.(时间是世界的灵魂。)学习内容学习内容：P20 Part B Lets talk Lets find out.学习目标学习目标：1.能听、说、认、读本课时主要句型：Itsocl
11、ock. Its time for./It time to.2.理解 Hurry! Oops! Im ready!的含义。3.跟读对话，并独立朗读，并能加以应用。知识链接知识链接：1.Its time to.与 Its time for.，两个句子都可以表示：“到的时候了。” “该” ，他们的区别在于：（1）Its time to +动词原形，如：Its time to go home.到回家的时间了。（2）Its time for+名词，如：Its time for school.到上学的时间了。2.oops/ ps/,感叹词，意思是：啊呀（表示紧张时所发出的叫声）例句：Oops! Im l
12、ate for school.啊呀！我上学迟到了。3.movie/mu:vi/,名词，意思是：电影。学习过程：学习过程：一一 旧知复习：旧知复习：写出下面短语、句子的汉语意思：get up: go to school: go home: go to bed: Its 8:20.Its time to get up.二二 师生学习：师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。三三 合作探究：合作探究：1.你能流利朗读 Lets talk 的对话吗？大声读给你的组员听吧！1)小组内自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。2.根据 Lets find out 中提示，设计对话，小组练习。四四、小组展示：小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂小结：课堂小结：这节课我学会了： 课堂检测：课堂检测：选择：1.Its 4:50. Its time to .A.go home B.go to home C.go to the home2.Its time get up. A.to B.for
