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1、 中小学教育资源站(http:/),百万免费教育资源当下来,无须注 册!中小学教育资源站 http:/ 15.15.长城和运河长城和运河教学要求1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌。2.理解诗歌内容,能说出长城和运河的特点。3.体会中华民族祖先的勤劳与智慧,激发我们的爱国热情和民族自豪感。重点难点了解长城和运河的特点,要读出情感。教具准备长城与京杭大运河的相关图片或多媒体课件。课时安排一课时教学过程一、导入激趣(一、导入激趣(5 5)1.在我们中国,有两大工程,一个像巨龙,一个像绸带。她们蔚为壮观,堪称“人间奇迹” 。你们知道她们的名字吗?(板书课题:长城与运河)生齐读课题。2.你们了解长城和运
2、河吗?二、清理脉络(二、清理脉络(7 7)自学课文。各自轻读课文,画出不理解、不认识的字词,说说课文是以什么为主线引出主要内容的。三、方法引路(三、方法引路(1010)学习第一节。1.激疑。 “奇异的景象”是一幅什么样的景象?“奇异”在何处?2.勾画。画出具体写长城”奇异景象“的诗句。3.想象。作者看到的长城是怎样的一幅景象?指名朗读,抓住“巨龙穿行” “连绵起伏” “曲折蜿蜒” “东起” “西到”等词语的理解,了解长城的特点。中小学教育资源站(http:/),百万免费教育资源当下来,无须注 册!中小学教育资源站 http:/ 引导看图:长城自东向西逾万里,有若干段,它们通过的地方,地形很复杂
3、,这就决定了长城的特点。概括长城的特点。4.悟情。 “不朽”有哪两方面的意思?你能举例说明长城是“不朽的诗篇”吗?5.指导朗读。6.小结学法。抓住重点,展开想象,联系历史,体会情感。四、自主实践(四、自主实践(1010)学习第二节。1.指名读第二部分,然后画出作者感叹的句子。 (京杭大运河谱写了动人的诗篇)2.勾画出具体描写京杭大运河的诗句。3.分组学习讨论,了解运河的特点。4.交流学习情况。教师重点指导下面句子:“像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边”中,绸带的特点是什么?作者把运河比作绸带,表现了运河什么特点?“北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇。”从这句话中读懂了什么
4、?(不但说明大运河的长,而且赞美了大运河处处美丽动人)前半句“北起首都北京,南到天堂杭州”在结构上起什么作用?5.指导朗读。这结构完全同于第一部分,同学们自己先读一读,想一想:朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致?同学们不妨自己试一试。指名说说两大部分读法的区别。 (第一部分应略显庄重,第二部分应略显欢快)五、拓展延伸(五、拓展延伸(5 5)我们祖国还有哪些人间奇迹,请你仿照课文的形式写一两诗,或用自中小学教育资源站(http:/),百万免费教育资源当下来,无须注 册!中小学教育资源站 http:/ 己的话写一两段话。六、总结全文(六、总结全文(3 3)1.文章仅赞美了祖国吗?2.总结:今天,我们乘着作者驾驶的飞机俯瞰了祖国的两大奇迹。祖国的奇迹还有许多,如那一座座长江大桥、一幢幢高楼大厦、超世界水平的人造地球卫星、令世人瞩目的三峡工程等等。大家一定要好好学习,长大后去创造新的奇迹。教 后 感