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1、1心理健康辅导员认证考试试题及答案 共 6 套-系列 基础理论 试题一一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。 ）1. 对意识是一个连续体的说法正确的是( A )。A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识2. （ B）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应A. 社会性知觉B. 社会性认知C. 社会性理解D. 社会性选择3. 社交距离一般为（B）A. 1 米B. 1 到 4 米C. 2 米D. 2 到 4 米4. 下列不属于注意的种类的是(D)A. 无
2、意注意B. 有意注意C. 有意后注意D. 有意前注意5. 青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（ D）次高峰A. 五B. 四C. 三D. 二6. 侵犯即侵犯行为，也称为（C） 。A. 伤害行为2B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为7. （B）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。A. 电话咨询B. 书信咨询C. 门诊咨询D. 团体咨询8. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：他律道德阶段自律道德阶段前道德判断阶段 DA. B. C. D. 9. 成年期包括成年（C） ，成年中期和成年晚期。A. 前期B. 早期C. 初期D. 后期10. 具有（D）的物
3、质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。A. 营养性B. 安全性C. 经济性D. 刺激性11. (B)是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意A. 有意注意B. 无意注意C. 有意前注意D. 有意后注意12. 社会认知不包括（D ） 。A. 对自己的认知B. 对他人的认知C. 对群体的认知3D. 对世界的认知13. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（ D） 。A. 先天遗传影响与后天环境影响并存B. 主动发展与被动适应并存C. 连续性与阶段性并存D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。14. 艾里克森提出（ C） 。A. “人生六个阶段”B. “人生七个阶段”C. “人生八个阶段”D. “
4、人生九个阶段”15. 初中生可以利用（D）作为学习的工具。A. 语言B. 动作C. 文字D. 抽象符号16. “对不对” 、 “是不是”属于（C）会谈技术。A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应17. 小学生言语的发展从（A）言语和书面言语两个方面来看。A. 口头B. 正式C. 非正式D. 独白18. “你对此感到伤心”是（D）会谈技术。A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应19. （ C）指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形4成一定社会所认可的生活模式，成为合格社会成员的过程。A. 个性化B. 团体化C. 社会化D. 从众20. 轻度精神发育迟滞者智
5、商在（D）之间，一般能进入学校学习。A. 20-34B. 35-49C. 30-45D. 50-69二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。 ）1. 属于不合理信念的是（ABCD） 。A. 有价值的人应该在各方面都比别人强B. 对不好的人应该给予严厉的惩罚和制裁C. 任何一个问题都有完美的答案D. 一个人应该担心随时可能发生的灾祸2. 影响心理健康的典型因素是（ABCD） 。A. 早期童年经验B. 婚姻家庭生活C. 事件D. 个体已形成的人格特征3. 制订团体训练方式包括（ABC）的基本过程。A. 制定方案B. 训练实施C. 评估反思D. 结束追踪4. 以下是对动机的不同分类，正确的是 A
6、DA. 内在动机和外在动机B. 学习动机和社会性动机C. 他人动机和自我动机D. 生理性动机和社会性动机5. 理性情绪辅导法具有（ABCD）的优点。A. 理论通俗B. 易懂易于掌握C. 效果直观明显5D. 便于及时解决问题6. 青少年注意力缺损多动障碍的表现是（ABCD） 。A. 注意力缺损B. 多动C. 冲动D. 唤醒不足7. 从哪些方面判断一个人正常与异常？ABCDA. 个人的主观经验B. 行为是错符合社会规范C. 是错表现异于常人的言语、情绪或行为D. 统计数据与心理测验的得分8. 初中阶段学生的思维状况是（ CD） 。A. 思维过程的深度、广度、精确性和灵活性与小学阶段相比均没有太大的
7、变化B. 逻辑推理能力发展已经达到平衡水平C. 思维的片面性和表面性仍然存在，思想容易偏激与极端D. 不能全面、辩证地分析问题、解决问题9. 下列属于阅读障碍的典型表现的是（ABCD）.A. 听写成绩很差B. 阅读速度慢C. 朗读时减字加字D. 经常颠倒字的偏旁部首10. 人际交往建立过程包含（ABCD）阶段。A. 定向阶段B. 情感探索阶段C. 感情交流阶段D. 稳定交往阶段11. 人际沟通具有（ABCD）的原则。A. 双向性原则B. 情感性原则C. 及时性原则D. 适时性原则12. 以下属于认知风格的有（ABD ）A. 场独立性与场依存性B. 冲动与沉思C. 思考与回忆6D. 同时性和继时
8、性13. 心理健康辅导是（ABC ）A. 一门科学B. 一门技术C. 一门艺术D. 一门管理14. 如何培养亲社会行为？ABCDA. 增加责任明确性与人际相互作用B. 提供亲社会榜样C. 运用社会规范和社会影响D. 通过行为实践培养利他行为15. 以下有关能力分类正确的是（AD ）A. 一般能力和特殊能力B. 一般能力和创造能力C. 模仿能力和创造能力D. 模仿能力和特殊能力16. 小学生社会性交往包括哪些方面（ABC）？A. 父母-儿童关系B. 同伴关系C. 师生关系D. 合作关系17. 心理健康辅导中常用的测验有（BCD） 。A. 难度测验B. 能力测验C. 人格测验D. 心理健康测验18
9、. 青少年团体训练的组织模式是（ABC） 。A. 讲授式B. 活动式C. 诱导式D. 参与式19. 青少年心理健康团体训练中辅导员扮演的角色是（ABC） 。A. 组织管理者角色B. 知心朋友角色C. 心理专家角色7D. 家长角色20. 学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。通常教师批评学生的不当做法有以下几种：ABCDA. 时机不当B. 不顾场合C. 不问缘由D. 适当体罚 21. 常见的思维形式有(ACD)A. 概念形成B. 演绎C. 问题解决D. 推理22. 学习障碍包括哪些特征（ABCD）？A. 差异性B. 集
10、中性C. 缺陷性D. 和排除性23. 小学阶段儿童思维的特点有（BC ） 。A. 以抽象思维为主逐步过渡到以形象思维为主B. 小学阶段儿童的抽象思维仍带有很大的具体性，缺乏逻辑思辨的成分C. 小学阶段是儿童思维发展的关键期D. 在发展过程中各种具体思维技能的增长彼此之间已经达到平衡阶段。24. 认知法主要包括（ABCD） 。A. 阅读或听故事B. 多媒体呈现C. 艺术欣赏D. 联想活动及理性情绪发25. 依据测验的对象，可将心理测验分为（A）和（B） 。A. 个别测验B. 团体测验C. 能力测验D. 人格测验26. 常见的角色扮演法有（ABCD） 。A. 独白法8B. 镜像法C. 比较法D.
11、角色辩论会27. 、在工作中，辅导员接收的经常是负面的信息，如果这些负面信息没有得到妥善处理，就会严重影响他们的身心健康。因此，ABCDA. 辅导员应该具有良好的自我调适能力B. 能有效控制自己的情绪和行为，避免或减少负面信息对于自身的不良影响C. 如有必要，可以求助于专业的心理咨询D. 可以通过与人聊天、体育锻炼、文娱活动等方式丰富自己的生活，保证以良好的心态去面对每一个辅导对象。28. 团体训练常用的方法主要有（ABCD） 。A. 认知法B. 操作法C. 集体讨论法D. 角色扮演法29. 青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是（ABCD ）A. 信赖性原则B. 保密性原则C. 启发性原则D
12、. 坚持性原则和协调性原则30. 幼儿记忆能力的培养 ABCDA. 明确识记的目的性和增强识记积极性。B. 培养儿童在积极的思维过程中识记材料C. 让儿童学会运用各种识记方法或策略。D. 培养儿童对学习的兴趣和信心。三、判断题（共 20 道试题，共 20 分。 ）1. 心理相容是爱情成功的心理背景B. 正确2. 心理健康是指人们在适应环境过程中的心理体验与行为模式的状态和水平B. 正确3. 各种感觉中受老化影响衰退最明显的是听觉和视觉。B. 正确4. 处于不同发展阶段的个体需要的教育和引导方式不同B. 正确5. 联结是将团体成员共同的感受和意见加以衔接，产生关联，或把团体成员9未觉察到的一些有
13、联系的片断资料予以串联，增加彼此的认同感，使探索和互动更有意义B. 正确6. 主题活动是每次团体训练的核心内容，它往往具有一个或多个明确的心理训练目标。B. 正确7. 事实上恫吓这种自我表现策略可以达到长期的目的，对长期良好关系的建立有好处。A. 错误8. 心理健康辅导员本身心理是错健康无关精要。A. 错误9. 教师的评价随意、绝对化以及以偏概全对学生影响不是很大。A. 错误10. 阅读障碍是学习障碍中人数最多的，女生多于男生。A. 错误11. 行为主义心理学家认为，在一些情况下，只要在认知上得到提高就能解决问题，塑造良好行为A. 错误12. 在整个小学阶段，小学生的道德意识与道德行为是不协调
14、的A. 错误13. 社会感染是一种较大范围内的信息与情绪的传递过程。B. 正确14. 心理障碍是指影响个体正常行为和活动效能的异常心理。B. 正确15. 心理健康个体辅导主要有两种形式，分别是直接辅导和间接辅导。B. 正确16. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个体的认识A. 错误17. 人是社会动物，所以人的行为必然会受到社会中他人或群体的影响。B. 正确18. 从心理测验的观点看，能力可分为实际能力和潜在能力。B. 正确19. 而青年初期（高中生）的形象思维已经发展的比较成熟。A. 错误20. 团体训练是培养青少年两高心理素质的最为有效的途径。10B. 正确 基础理论 自
15、测题二一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。 ）1. 公众距离一般为（D）A. 1 米B. 1 到 4 米C. 2 米D. 2 到 6 米2. （B）是自我意识的第二次飞跃。A. 少年期B. 青春期C. 青年期D. 成年期3. (A)以( )为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和A. 知觉 感觉B. 感觉 知觉C. 感觉 感觉D. 知觉 知觉4. 下列（B）是一种与社会相关最密切的人格特征。A. 气质B. 性格C. 认知风格D. 逻辑思维5. 到（D）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。A. 4B. 6C. 8D. 96. 婴儿自我的意识的发展主要集中在（ B）方面A. 自我意识
16、B. 自我认识C. 自我记忆D. 自我评价117. （C）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。A. 焦虑B. 恐惧C. 抑郁D. 神经衰弱8. 我们平时所说的智力就是（A ）A. 一般能力B. 特殊能力C. 模仿能力D. 创造能力9. 侵犯即侵犯行为，也称为（C） 。A. 伤害行为B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为10. （C）是个别咨询中最常见和主要的形式。A. 电话咨询B. 书信咨询C. 门诊咨询D. 团体咨询11. 社交距离一般为（B）A. 1 米B. 1 到 4 米C. 2 米D. 2 到 4 米12. 下列属于特殊能力的是（D ）A. 观察力B. 记忆力C. 抽象概括力D. 色彩识别力13. （C）最直接的表示就是接纳。A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真成1214. （ B）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认
